張玉清

大同市人事考試中心

行政事業(yè)單位人力資源管理與思政教育的有效融合

張玉清

大同市人事考試中心

人力資源管理工作是推動行政事業(yè)單位內(nèi)部管理工作水平提升的有效手段，在單位內(nèi)部的管理工作中加強(qiáng)對于工作人員的思想政治教育工作，是保持政府以及相關(guān)工作隊伍開展群眾工作先進(jìn)性的基礎(chǔ)保證。通過思政教育活動有利于事業(yè)單位建立政治信念堅定、職業(yè)素質(zhì)過硬的工作隊伍，本文通過對行政事業(yè)單位人力資源管理與思政教育的有效融合進(jìn)行深入探究，分析人力資源管理與思政教育融合的基本工作原則以及其有效的融合方式，以促進(jìn)行政事業(yè)單位綜合管理工作水平的提高。

行政事業(yè)單位；人力資源管理；思政教育；融合

一、引言

人力資源管理工作職能的實現(xiàn)能夠充分調(diào)動工作人員工作的積極性和主觀能動性，挖掘相關(guān)工作人員的潛能，促進(jìn)其實現(xiàn)工作質(zhì)量以及工作效率的提升。行政事業(yè)單位開展人力資源管理工作更加重視對員工行為意識的引導(dǎo)，而開展思政教育則是進(jìn)行思維意識引導(dǎo)的有效方式，將人力資源管理工作與思政教育進(jìn)行有效融合，能夠?qū)崿F(xiàn)單位組織對于工作人員的思維意識以及行為意識的共同引導(dǎo)作用，有助于促進(jìn)其管理工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、行政事業(yè)單位人力資源管理與思政教育融合的基本原則

(一)強(qiáng)化人性化管理理念，滿足單位組織成員的基本需求

“以人為本”是諸多領(lǐng)域開展相關(guān)工作的基本準(zhǔn)則，行政事業(yè)單位開展人力資源管理工作也需要強(qiáng)化自身的人性化管理理念，將單位組織工作人員的基本工作需求為基礎(chǔ)，通過人力資源以及思想教育工作的開展，實現(xiàn)對于員工的激勵作用?；鶎娱_展人力資源管理工作，需要強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)與員工之間的聯(lián)系作用，傳統(tǒng)行政事業(yè)單位與員工之間的雇傭關(guān)系存在特殊性，因而組織與員工之間的聯(lián)系作用相較于企業(yè)而言相對弱化，組織管理加強(qiáng)與員工之間的有效溝通，能夠準(zhǔn)確了解員工的工作訴求，如崗位滿意度、個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社會價值實現(xiàn)等問題，為自身的人事管理工作奠定基礎(chǔ)，使員工能夠在工作中獲得更多的個人價值感和自我認(rèn)同感，提升組織內(nèi)部的團(tuán)隊協(xié)調(diào)力和凝聚力，以實現(xiàn)行政事業(yè)單位的持續(xù)發(fā)展[1]。

(二)增強(qiáng)對于工作人員的人文關(guān)懷

行政事業(yè)單位開展內(nèi)部管理工作需要重視對于組織內(nèi)部工作人員的人文關(guān)懷，由于自身的特殊服務(wù)性質(zhì)，很多單位的日常工作任務(wù)都比較瑣碎，且工作量較大，而相較于其他行業(yè)行政事業(yè)單位工作人員的薪酬待遇并不高，導(dǎo)致很多員工會對工作存在一定程度的抵觸情緒。有效的人力資源管理工作需要給予內(nèi)部員工更多的歸屬感和責(zé)任感，增強(qiáng)對于工作人員的人文關(guān)懷，使職工付出的青春和汗水都能夠得到工作組織的認(rèn)可，將每一個員工的工作行為多會為組織建設(shè)發(fā)揮必要的促進(jìn)作用，通過思政教育關(guān)注員工的個人發(fā)展思想，強(qiáng)化員工的集體工作意識，能夠后續(xù)相關(guān)工作的開展奠定基礎(chǔ)[2]。

三、行政人力資源管理工作與思政教育融合的有效方式

(一)重視人事培訓(xùn)與思政教育的融合

行政事業(yè)單位工作任務(wù)的提升，需要相關(guān)工作人員的工作能力和綜合素質(zhì)都能夠滿足實際的工作要求，進(jìn)行人事培訓(xùn)是提升員工職業(yè)技能的有效手段，進(jìn)行人力資源管理工作與思政教育有效融合，需要重視思政教育與人事培訓(xùn)的融合作用。在人事培訓(xùn)工作中注入思政教育理念，可以對員工的工作思想和工作方式進(jìn)行有效引導(dǎo)，使員工能夠客觀認(rèn)識到現(xiàn)在社會發(fā)展對于自身工作的發(fā)展要求，只有自身能夠積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，才能夠迎合未來工作崗位的實際要求，幫助員工自覺反思自身在工作中存在的不足之處，積極進(jìn)行自我完善，以提升職業(yè)技能培訓(xùn)工作的有效性。

(二)重視績效考核工作與思政教育的融合

企業(yè)開展績效考核工作可以應(yīng)用工作人員的工作業(yè)績以及工作表現(xiàn)進(jìn)行多樣性調(diào)整，而企業(yè)的績效考核工作相較于企業(yè)則沒有那么靈活，工作人員的薪酬制度具有行政機(jī)構(gòu)自身的特征，因而導(dǎo)致員工的工作業(yè)績不能夠通過個人的物質(zhì)所得進(jìn)行直觀體現(xiàn)。同時也正是由于此原因，很多員工便會認(rèn)為自身的工作質(zhì)量好壞與否無關(guān)緊要，便會因此而產(chǎn)生消極怠工的工作狀態(tài)，績效考核工作不能夠發(fā)揮其應(yīng)有的考核和激勵作用[3]。重視績效考核工作與思政教育的融合，同時還要發(fā)揮思政工作的勞動關(guān)系調(diào)解作用，部分員工會對于單位內(nèi)部的獎懲情況有不和諧的意見和聲音，思政工作的開展能夠緩解員工與考核工作人員之間的關(guān)系，在思政教育交流過程中，使員工能夠準(zhǔn)確認(rèn)知自身的工作態(tài)度問題或者方法問題，進(jìn)而提升績效考核對于員工的激勵作用。

(三)重視人事招聘工作與思政教育的結(jié)合

人事招聘是單位組織保證自身工作隊伍持續(xù)發(fā)展的主要途徑，新社會環(huán)境下行政事業(yè)單位需要通過人事招聘保持工作團(tuán)隊能夠持續(xù)煥發(fā)生命的活力，能夠?qū)?chuàng)新的工作理念和靈活的思想帶入到傳統(tǒng)的工作體制中，帶動組織工作能力的提高。行政事業(yè)單位在人事招聘之后都會進(jìn)行入職學(xué)習(xí)等培訓(xùn)內(nèi)容，人力資源管理工作可以將思政教育拓展到新員工的培訓(xùn)工作中，使員工能夠在培訓(xùn)活動中明確自身的職業(yè)發(fā)展方向，并且將明確的工作目標(biāo)引導(dǎo)之下，規(guī)劃個人的工作發(fā)展路徑，促進(jìn)員工工作能力提升的同時，實現(xiàn)單位組織自身發(fā)展能力的提高[4]。人力資源管理工作人員也需要強(qiáng)化自身的思想政治認(rèn)識，采用公平、公正的態(tài)度對待每一位應(yīng)聘人員，保持自身高度的崗位責(zé)任感，以工作崗位切實的工作需求為準(zhǔn)則進(jìn)行人員招聘，使更多真正具有高水準(zhǔn)、高素質(zhì)的人才能夠加入到行政事業(yè)單位的工作隊伍中，以優(yōu)質(zhì)人才隊伍為發(fā)展基礎(chǔ)，促進(jìn)行政事業(yè)單位的持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)束語

行政事業(yè)單位的人力資源工作是其日常管理工作的重要工作內(nèi)容，將人力資源管理工作與思政教育緊密結(jié)合，能夠有效提升人力資源管理工作的工作效率。通過人事培訓(xùn)、績效考核工作、人事招聘工作等多方面的融合工作模式，有助于改變傳統(tǒng)行政事業(yè)單位中的滯后工作理念和工作態(tài)度，使工作人員的工作能力和綜合素質(zhì)能夠符合現(xiàn)代社會對于單位組織的發(fā)展要求，以實現(xiàn)員工與單位組織的共同發(fā)展。

[1] 劉銘錦.行政事業(yè)單位人力資源管理與思政教育的有效融合研究[J].中國管理信息化，2016，19(6)：116.

[2] 艾文華.行政事業(yè)單位人力資源管理中績效考核制度的科學(xué)構(gòu)建[J].人力資源管理，2017，(6)：8.

[3] 燕紅.行政事業(yè)單位人力資源管理中的問題與解決策略[J].企業(yè)改革與管理，2016，(8)：81.

[4] 劉阿敏.論行政事業(yè)單位人力資源的科學(xué)化管理[J].黑龍江科技信息，2017，(6)：286.