郭媛媛

(廣西體育高等專科學校，廣西南寧530012)

1 我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

體育產(chǎn)業(yè)被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”或“無煙產(chǎn)業(yè)”，它實質(zhì)上是一個經(jīng)濟行業(yè)的概念，隸屬于第三產(chǎn)業(yè)大類，指的是與體育有關聯(lián)的一切生產(chǎn)和經(jīng)營活動，主要有體育相關物品的生產(chǎn)和經(jīng)營銷售兩個內(nèi)容．體育產(chǎn)業(yè)在社會中包括的范圍很廣，如體育管理活動、體育競賽表演、健身活動、休閑體育活動、體育場館運營與管理活動、體育中介服務類、體育培訓和教育活動、體育新聞傳播、體育信息服務等，除此之外與體育相關的服務、體育產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、租賃、體育場館建設與使用等都屬于體育產(chǎn)業(yè)．

隨著《國務院關于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》(國發(fā)〔2014〕46號)文件出臺，體育產(chǎn)業(yè)在我國有著日趨紅火的發(fā)展勢頭．主要表現(xiàn)在以下幾個方面[1]：

一是體育競賽表演使體育產(chǎn)業(yè)營銷有了新突破．改革開放以來，隨著足球走上職業(yè)化道路之后，排球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球等項目也陸續(xù)職業(yè)化，體育項目的職業(yè)化，給體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收．此外，以體育競賽表演為主的球會市場和各種各樣的體育無形資產(chǎn)的產(chǎn)生和發(fā)展，給體育產(chǎn)業(yè)增加了新的內(nèi)容，也在很大程度上活躍了市場，調(diào)動了產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人的積極性，比如說各類體育項目俱樂部以企業(yè)贊助、合營投資等方式存在和發(fā)展狀大起來．

二是健身娛樂市場推動了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模．1995年，隨著《全民健身計劃綱要》和《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》陸續(xù)頒布實施，加速了健身娛樂市場的發(fā)展．在全國，特別是發(fā)達城市，以體育項目為經(jīng)營內(nèi)容以及經(jīng)營場所的私營企業(yè)越來越多，并且投資運營方式趨向于多元化發(fā)展，此現(xiàn)象給體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有利的條件．

三是體育用品市場為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新能量．以上兩個綱要為體育用品市場的發(fā)展帶來了春天，健身和運動器材、運動服裝和鞋帽市場活躍，體育用品的消費和質(zhì)量檔次，也逐漸進入到人們生活的時尚層．每一個家庭用于體育產(chǎn)品的平均消費都在增加，加上中國體育用品博覽會的舉辦，更加提高了體育用品的銷售額，使我國成為了世界上最大的運動服裝及鞋帽加工基地．

四是新興體育中介和體育博彩業(yè)成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分．體育經(jīng)濟人作為新興的體育中介人員，他們深度了解市場需求，挖掘市場、潤滑市場，在體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程中發(fā)揮著積極的推動作用．同時體育彩票事業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)的一支社會集資力量，在相當程度上緩解了政府的財政壓力，為我國體育事業(yè)的發(fā)展提供了強大的資金保障．

2 體育類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

根據(jù)對全國體育類院校就業(yè)質(zhì)量報告進行研究分析發(fā)現(xiàn)，綜合全國各高校體育類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況及就業(yè)質(zhì)量來看，情況并不很樂觀，體育類畢業(yè)生的就業(yè)還存在著一些困難和問題．主要有以下幾個方面：

一是體育類畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加所帶來的崗位競爭．隨著體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和體育類畢業(yè)生就業(yè)的良好形勢，越來越多學生加入到體育行列，加之目前高考政策下體育生文化分數(shù)錄取低的優(yōu)勢，對于一些文化成績不好但又想進入到一所好大學的學生來說，體育成了一個比較不錯的選擇．因此體育類學生增加的速度超過體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展所能提供的新增就業(yè)機會，就造成了崗位競爭加大．

二是體育類崗位數(shù)量的限制．由于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展所提供的就業(yè)機會的有限性，對于體育類畢業(yè)生的就業(yè)前景來說，能從事對口專業(yè)的體育教師、體育項目培訓教練、體育營銷、體育場館管理等崗位的人畢竟不是多數(shù)，這類發(fā)展路線單一、空間有限，且也處于相對飽和的狀態(tài)．因此，剛畢業(yè)的體育類學生可選擇發(fā)展的崗位只能是基層的少數(shù)崗位．

三是體育類畢業(yè)生自身專業(yè)素質(zhì)無法勝任專業(yè)要求較高的崗位．目前體育類專業(yè)中所錄取的學生很多來自文理兼招的學生，此類學生的體育專項是不強的，即便體育生進入到高校，在大學四年的教育中專項的培養(yǎng)和訓練時間也有限，因此對于一些專業(yè)要求較高的體育類崗位他們無法勝任，只能轉(zhuǎn)向其他要求較低的行業(yè)．

四是由于學生本人的原因所帶來的就業(yè)困難．這方面來自于學生的就業(yè)觀，比如對于較穩(wěn)定崗位工作如體育教師行業(yè)的追求，或非政府部門和大型企事業(yè)單位不進等就業(yè)觀念的影響，造成了體育產(chǎn)業(yè)中各類崗位需求供需不平衡，也成了很多體育類畢業(yè)生就業(yè)難的一個重要原因．

3 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與體育類畢業(yè)生就業(yè)相關性研究

3.1 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展給體育類畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況與體育類畢業(yè)生的求職選擇息息相關．高校人才培養(yǎng)的目標大都基于為社會培養(yǎng)一批能夠適應社會經(jīng)濟發(fā)展和市場需要的專業(yè)化人才．隨著體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，體育行業(yè)的人才市場需求也在增加，各高校也將體育類專業(yè)學生列入學校發(fā)展計劃中．因此體育類專業(yè)學生的就業(yè)選擇也趨于多樣化，這使體育類學生就業(yè)困難得到了很大的緩解．此外，體育產(chǎn)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展，對人才需求的全方位，也推動了體育類專業(yè)培養(yǎng)的新方向的產(chǎn)生，如體育康復專業(yè)、體育科技研究等都是由于體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要而有待發(fā)展的專業(yè)領域．這使體育類學生的學習專業(yè)方向更為多樣化，也給他們提供了更寬闊的就業(yè)前景．除此之外，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對體育類畢業(yè)生的薪酬待遇也起到了推動作用．據(jù)調(diào)查，全球的體育產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達到了4000億美元，同時每年增長的速度達到了20%，體育類學生畢業(yè)后選擇投入到體育產(chǎn)業(yè)的相關工作中，在待遇方面有著比較可觀的增長前景[2]．由此說明了隨著體育產(chǎn)業(yè)的騰飛，體育類畢業(yè)生也隨之成為了增值的個體，職業(yè)發(fā)展空間非常廣闊．

3.2 體育類畢業(yè)生就業(yè)多樣化推動了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

經(jīng)濟學告訴我們，就業(yè)可以有效地促進經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，社會就業(yè)人員的增加就是經(jīng)濟增長的重要內(nèi)因，因此就業(yè)人數(shù)的增加對經(jīng)濟的拉動作用僅僅在勞動生產(chǎn)率和投資因素之下[3]．從這里我們可以看出，體育類畢業(yè)生的就業(yè)對體育產(chǎn)業(yè)所帶來的經(jīng)濟效益也是有著密切關系的，它能有效地提高體育產(chǎn)業(yè)收益．人才是第一資源，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的人才支撐才能正常運營和維持，體育各細分專業(yè)人才的增加對體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化、科學化發(fā)展具有重要作用．體育類專業(yè)的增加，也為正在興起的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了必要的人才儲備．因此，體育類畢業(yè)生在擇業(yè)的時候，要把眼光放長遠，不僅局限在政府或事業(yè)單位，不要只看到體育教師或教練員職業(yè)，而是要根據(jù)本地的發(fā)展情況，結(jié)合市場需求，為體育行業(yè)的其他領域發(fā)展做出自己的貢獻，從而實現(xiàn)自身的價值[4]．

4 促進體育類畢業(yè)生就業(yè)的政策建議

根據(jù)以上分析，在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景下，要解決體育類畢業(yè)生就業(yè)問題，需要健全和完善以下幾個方面的政策：

4.1 體育產(chǎn)業(yè)政策方面

地方政府要根據(jù)本地區(qū)的實際情況，有針對性地制定促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，同時要進一步推動地區(qū)間的相關產(chǎn)業(yè)鏈互補，創(chuàng)造更為豐富的社會需求，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展和體育類畢業(yè)生充分就業(yè)的最優(yōu)環(huán)境．此外，加強配套性政策的制定，實現(xiàn)主政策的落地，進行政策引導，改善高校體育類畢業(yè)生的就業(yè)不良心理傾向，建立體育產(chǎn)業(yè)新領域發(fā)展的專項工程，優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)相關企業(yè)招聘公共服務平臺建設，提高其就業(yè)人數(shù)的吸納能力，為體育類畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)營造良好的市場環(huán)境，實現(xiàn)體育業(yè)發(fā)展與體育類畢業(yè)生就業(yè)的良性協(xié)調(diào)．

4.2 教育政策方面

教育部門以及高校要鼓勵體育類畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，帶動就業(yè)．通過創(chuàng)業(yè)帶動體育產(chǎn)業(yè)領域向縱深發(fā)展，進一步提升體育類學生的勞動生產(chǎn)率和個人價值．高校在對體育類畢業(yè)生教育的過程中，要充分與社會相結(jié)合，著眼于社會服務功能的發(fā)揮，注重與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合，改革教學內(nèi)容和教學方式，重視學生實踐性教學安排，對體育類學生加大職業(yè)化培養(yǎng)力度，減少結(jié)構性失業(yè)，允許體育類畢業(yè)生的合理人才流動．此外，還要推出相應的人才引進政策，通過學校社團活動、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等培養(yǎng)校園精英隊伍，完善相應獎勵政策，吸引其他領導人才進入到體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展中．

4.3 產(chǎn)學研政策方面

政府要積極推動體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)各領域的一體化協(xié)調(diào)發(fā)展，推動體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)與高校實現(xiàn)研發(fā)合作、校企實踐合作，形成校中企、企中校的局面[5]．實現(xiàn)政府推動、校園孵化、企業(yè)實踐緊密相聯(lián)的產(chǎn)學研一體化發(fā)展，強調(diào)體育類畢業(yè)生智力的直接流入，減少智力成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換的時間，以刺激體育產(chǎn)業(yè)對體育類畢業(yè)生的就業(yè)帶動效應．此外，要完善高校體育類畢業(yè)生的教育與體育產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求間的溝通服務渠道，合理調(diào)配人才資源，實現(xiàn)學校創(chuàng)新與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效結(jié)合．

4.4 學生自身就業(yè)意識方面

體育類畢業(yè)生要增加對自身專業(yè)及綜合素養(yǎng)的提高，高校要制定相應鼓勵政策，推動體育類學生積極參與各類職業(yè)資格以及相關就業(yè)技能培訓．此外，完善就業(yè)指導政策，引導學生從自我找原因，合理定位，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，轉(zhuǎn)變就業(yè)意識，做好求職前準備，努力讓畢業(yè)生就業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)的調(diào)查步調(diào)相一致．