大流通模式下高校圖書館閱覽空間再造探究

施竹芳 ， 李嘉華 ， 李 娜

(1.西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院, 四川綿陽 621010；2.四川錦都規(guī)劃設(shè)計有限公司, 四川成都 610041)

大流通模式下高校圖書館閱覽空間再造探究

施竹芳1， 李嘉華1， 李 娜2

(1.西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院, 四川綿陽 621010；2.四川錦都規(guī)劃設(shè)計有限公司, 四川成都 610041)

飛速發(fā)展的信息化嚴重沖擊了傳統(tǒng)的高校圖書館空間模式，引發(fā)了學(xué)術(shù)界對圖書館空間再造設(shè)計的熱議。文章首先以大流通觀念為基本視角，結(jié)合經(jīng)濟學(xué)“企業(yè)再造”理論，釋義了閱覽空間再造概念；緊接著聯(lián)系傳統(tǒng)圖書館空間，展示了閱覽空間再造系統(tǒng)；最后提出了該空間系統(tǒng)組合模式，即“三角錐”模式，并從單一空間設(shè)計和空間系統(tǒng)設(shè)施兩方面分別詳述了傳統(tǒng)閱覽空間、交通閱覽空間、藏書閱覽空間、庭閱覽空間以及休閑閱覽空間。

大流通； 閱覽空間再造系統(tǒng)； 空間組合

1 圖書館空間模式

信息技術(shù)大時代，于讀者而言，開始重視各類服務(wù)帶來的淺層感官體驗到深層心靈體驗，希望圖書館能打造專屬化學(xué)習(xí)空間、知識空間及交流空間，提供與眾不同空間體驗。而于圖書館，它是一種由表及里的觸動，從被動輔助性的學(xué)習(xí)空間轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游x者的學(xué)習(xí)和研究中心，使得100年前基本成型的傳統(tǒng)圖書館形態(tài)已面目全非，亟待新的圖書館空間模式與之適應(yīng)?；谧x者和圖書館的雙方訴求，學(xué)術(shù)界掀起了圖書館空間再造設(shè)計的熱潮。立足信息化時代背景，以大流通觀念為基本視角，著力于圖書館閱覽空間的再造探究。新時代的閱覽空間不僅包含傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱覽空間，還包括為數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息資源提供閱讀設(shè)施的空間。

1.1 大流通模式

大流通本為經(jīng)濟領(lǐng)域的術(shù)語，運用在圖書館研究中釋義為：打破圖書館建筑空間的界限，在圖書館館藏文獻開架借閱的基礎(chǔ)之上，實現(xiàn)圖書館的藏、借、閱、檢索功能的充分融合，實現(xiàn)各種載體資源的有效集成，使整個圖書館成為一個綜合性的資源信息中心和學(xué)習(xí)交流中心[1]。

1.2 圖書館閱覽空間再造釋義

再造，顧名思義，有再生、重建、復(fù)興之義?？臻g再造實乃源于經(jīng)濟學(xué)中“企業(yè)再造理論”，其產(chǎn)生源于二十世紀六七十年代以來信息技術(shù)革命的時代背景，傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和運作方式受到?jīng)_擊，于是便有了《企業(yè)再造》《再造革命》《超越再造》等書籍出版[2]。

于圖書館，其身處的新環(huán)境與企業(yè)再造理論產(chǎn)生背景極為相似，數(shù)字化技術(shù)沖擊了傳統(tǒng)圖書館的現(xiàn)有發(fā)展模式，刺激了圖書館的空間再造生長點。閱覽空間作為圖書館的核心功能空間，其空間再造便首當其沖。閱覽空間再造可理解為：通過一系列技術(shù)手段，在圖書館傳統(tǒng)閱覽空間基礎(chǔ)上，重新構(gòu)建圖書館的閱覽空間組合系統(tǒng)。亦可解釋為發(fā)展圖書館傳統(tǒng)空間的派生閱覽空間價值。

2 高校圖書館閱覽空間再造系統(tǒng)

系統(tǒng)，《建筑學(xué)經(jīng)濟大辭典》中對其解釋為：由相互聯(lián)系、相互依賴，具有同一目標，共同的生存條件和運動規(guī)律的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體，且這個有機整體又是它所從屬的一個更大系統(tǒng)的組成部分[3]。由此可推出圖書館閱覽空間再造系統(tǒng)便是為了順應(yīng)信息化時代背景，重新構(gòu)建的相互聯(lián)系，相互依賴，并能提供閱覽行為發(fā)生條件的功能空間的有機整體。該系統(tǒng)包含傳統(tǒng)閱覽空間、交通閱覽空間、藏書閱覽空間、庭閱覽空間以及休閑閱覽空間五大二級子系統(tǒng)，在各二級子系統(tǒng)中，又包含各個三級子系統(tǒng)(圖1)。

圖1 閱覽空間再造系統(tǒng)

2.1 傳統(tǒng)閱覽空間系統(tǒng)

傳統(tǒng)閱覽空間系統(tǒng)指的是國內(nèi)圖書館專家鮑家聲在《圖書館建筑設(shè)計手冊》中對閱覽空間的分類，以學(xué)科、語言、讀者對象和載體類型為分類標準[4](表1)。

表1 傳統(tǒng)閱覽空間分類

這類空間具有其純粹性，凝聚力較強，即使用的人較多，總體卻是安靜和諧，良好的學(xué)習(xí)氛圍能觸動讀者的學(xué)習(xí)熱情。

2.2 交通閱覽空間系統(tǒng)

交通空間，作為各類閱讀空間的紐帶空間，主要包括以廊道為主的水平交通空間和以樓梯為主的垂直交通空間。

2.3 藏書閱覽空間系統(tǒng)

藏書閱覽空間是由于時代的需求，圖書館采用藏閱合一的管理模式演變而來，不僅能容納圖書館的館藏資源，還能為讀者提供安靜、舒適、具有濃郁文化氣息的閱覽學(xué)習(xí)空間。

2.4 庭閱覽空間系統(tǒng)

庭閱覽空間，主要是由中庭空間和邊庭空間構(gòu)成。中庭空間和邊庭空間是關(guān)于庭空間在圖書館的相對位置關(guān)系而言的，即前者如國家圖書館的內(nèi)核式向心型庭空間，后者如深圳圖書館的外向型邊庭空間[5]。

2.5 休閑閱覽空間系統(tǒng)

休閑空間一是指圖書館中類似水吧的空間，再者便是由于信息技術(shù)的發(fā)達，讀者獲取信息的方式多種多樣，移動閱讀隨處可見，如圖書館任意某個角落，這類閱覽行為的自由度較大，休閑成分較多。常用沙發(fā)或其他形式的休閑桌椅營造優(yōu)雅、輕松的閱讀氛圍，讓讀者在閱讀和交流中釋放壓力。

3 高校圖書館閱覽空間再造設(shè)計

基于以上對圖書館閱覽空間再造系統(tǒng)的認識，接下來便從宏觀到微觀、由概念到具體地闡述此類空間設(shè)計要素。

3.1 空間系統(tǒng)組合

在圖書館各閱覽空間中，以傳統(tǒng)閱覽空間為核心，通過過渡性的交通空間，延伸滲透到藏書空間、庭空間以及休閑空間中?？傮w呈現(xiàn)“三角錐”模式(圖2)。

圖2 閱覽空間系統(tǒng)組合

由此分析圖2可見，各類空間似隔非隔，似連非連，其界限逐漸模糊，在信息化的促使下，無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋使得讀者隨處可參與閱覽行為，大流通模式便應(yīng)運而生。以傳統(tǒng)閱覽空間為第一層級的核心空間，通過交通空間，與庭閱覽空間、藏書閱覽空間、休閑閱覽空間相互流動滲透，形成一個有機動態(tài)整體系統(tǒng)。鑒于其開放包容、流通互融的特征，在建筑空間設(shè)計中，圖書館的閱覽空間應(yīng)具有靈活的布局形式，通透性較強的空間以及模糊的界限，如在內(nèi)部空間減少墻體隔離，以玻璃、綠化等柔型界面分隔空間。在這方面堪稱典范建筑的如伊東豐雄設(shè)計的日本仙臺媒體中心，一個集藝術(shù)展廊、圖書閱覽、視聽功能的綜合體，建筑由3部分組成：板——7層間距不同的鋼樓板，管——13根形狀各異的鋼管柱，皮——分隔室內(nèi)外的建筑表皮為透明玻璃，建筑內(nèi)部的功能、結(jié)構(gòu)、擺設(shè)一覽無余。建筑似乎無邊界，卻又在玻璃表面上均勻排列圖案以暗示室內(nèi)外差別[6]。

3.2 單一空間設(shè)計

3.2.1 傳統(tǒng)閱覽空間

傳統(tǒng)閱覽空間即閱覽室，是單一的功能空間，應(yīng)綜合考慮信息化和人性化需求，合理布置設(shè)備設(shè)施。如珍善本閱覽室應(yīng)提供必要自助設(shè)備滿足對所需資料進行掃描、復(fù)印、編輯、轉(zhuǎn)移等工作處理；普通閱覽室應(yīng)合理選擇桌椅尺寸，根據(jù)空間形態(tài)選擇排列方式等。

3.2.2 交通閱覽空間

作為紐帶空間，無論是水平的走廊空間，還是垂直的樓梯空間，都是導(dǎo)向性較強的線形空間，都是圖書館中交往活動較頻繁的地方，連接著圖書館各個閱覽功能空間，使得讀者與圖書館的交流活動具有互動性和整體性。

廊道空間是空間轉(zhuǎn)換的有效手法，在閱覽空間中扮演著重要角色。但目前國內(nèi)部分高校對其利用并不是很理想，更有甚者，讓讀者有乏味、壓抑之感，那么如何使其具有活力，吸引留駐讀者？首先，在燈光設(shè)計上，不應(yīng)太過昏暗，大多圖書館重視閱覽室內(nèi)的照明狀況，卻忽視了交通空間。其次，在廊壁上布置具有文化氣息的藝術(shù)品，如壁畫，使得原本枯燥的空間變成交往氛圍濃厚的空間。再者，對于有條件進行改造的圖書館，還可以局部拓寬廊道空間，在適當?shù)牡胤郊右郧?、高差處理，挑出陽臺或局部形成一個較大的空間，一方面通過光線產(chǎn)生的陰影關(guān)系和頂部面積的圍合可形成平臺上各種不同程度的私密空間，另一方面在形態(tài)上具有自由度，形成較大的自由空間，產(chǎn)生良好的空間視覺效果，給讀者舒適的閱讀體驗。如圖3所示，柏林自由大學(xué)圖書館內(nèi)曲線挑臺，既能作回廊，又創(chuàng)造性地將曲線的書桌與其合并，供讀者學(xué)習(xí)交流[7]。

圖3 柏林自由大學(xué)圖書館

圖4 深圳圖書館樓梯

樓梯空間也可做閱讀推廣的有效空間，但為了不影響交通而又滿足讀者駐足交談，加寬樓梯或局部放大是常用手法，為讀者提供休憩交流場所。如圖4所示，深圳圖書館的樓梯空間，讀者可在此處進行移動閱讀，或攜書自由閱讀。

3.2.3 藏書閱覽空間

根據(jù)藏書區(qū)域和閱覽區(qū)域之間的位置關(guān)系，可將藏書閱覽空間分為平行式、方格交錯式、平行交錯式、內(nèi)核式和放射式5類(圖5)。

圖5 藏書閱覽空間

其中，平行式是最常見的藏閱布局形式，具有節(jié)省空間、分區(qū)明確、利用率高的優(yōu)勢。而內(nèi)核式和放射式，給予讀者強烈的向心領(lǐng)域感，但在空間利用上有浪費之嫌。因此，在實際運用中，應(yīng)結(jié)合圖書館建筑結(jié)構(gòu)的實際狀況，合理選擇藏閱布局方式，創(chuàng)造適宜的閱覽空間。

3.2.4 庭閱覽空間

庭閱覽空間大致分為中庭閱覽空間和邊庭閱覽空間。對于中庭而言，大多集聚交通、集散、展覽等功能，故而在設(shè)置閱覽空間時，應(yīng)注意不妨礙其他功能的使用。常用的布置方式有圍合式、垂直排列式和水平排列式三種。邊庭空間是一種灰空間，是圖書館建筑與外界之間的過渡空間，同時兼具了圖書館濃郁的文化氛圍和室外優(yōu)美的風景意境。在布置方式上主要有平行環(huán)繞式和圍合環(huán)繞式兩種(圖6)。

圖6 庭閱覽空間

3.2.5 休閑閱覽空間

休閑空間的設(shè)計著重于輕松氛圍的營造，可以仿水吧、仿咖啡館等，文藝氣息十足。例如美國芝加哥科雷拉科技圖書館在地下一樓入口處設(shè)置了獨立的數(shù)字資源使用區(qū)，名為“Cyber Cafe”,即網(wǎng)咖，其室內(nèi)裝修仿咖啡館，入口處為高腳椅吧臺，臺上放置計算機牌，室內(nèi)圓桌配套圓弧座椅，風格休閑雅致，是別類的閱覽空間[8]。

3.3 空間系統(tǒng)設(shè)施

高校圖書館閱覽空間是師生心靈和情感交流的活動場所，合理舒適便捷應(yīng)是空間設(shè)施布局的首要原則。信息技術(shù)的發(fā)展使得多媒體、計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于圖書館，在閱覽空間的系統(tǒng)設(shè)施布置上，應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)布線、計算機及現(xiàn)代設(shè)施、電源插座等方面布置，同時也要關(guān)注信息化對傳統(tǒng)家具設(shè)施的改變，如信息技術(shù)時代中，鑒于人性化的考慮，閱覽桌應(yīng)普遍配備臺燈、電源和網(wǎng)絡(luò)接口，部分還應(yīng)配備電腦，這便導(dǎo)致了閱覽桌尺度的變化。

4 結(jié)束語

在信息化時代背景下，高校圖書館傳統(tǒng)閱覽空間呈現(xiàn)出極大的不適應(yīng)性，基于大流通模式的理解，結(jié)合經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域中企業(yè)再造理論，釋義了圖書館閱覽空間再造概念，探討了大流通模式下閱覽空間再造系統(tǒng)及其閱覽空間組合方式，并對其單一空間進行了詳細論述。

[1] 李晉瑞,鄭玲.“大流通”模式在圖書館應(yīng)用的探索[J]. 圖書館工作與研究, 2009(10):70-72.

[2] 陳驍.大學(xué)圖書館生存之道：基于圖書館再造理念的發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[J].圖書情報工作網(wǎng)刊，2011(8).

[3] 黃漢江.建筑經(jīng)濟大辭典[M].上海：上海社會科學(xué)院出版社,1990:364-365.

[4] 鮑家聲.圖書館建筑設(shè)計手冊[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2004.

[5] 莊青.淺析現(xiàn)代圖書館建筑庭空間環(huán)境構(gòu)成與氛圍營造[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2014(16).

[6] 劉瑛.信息時代高校圖書館閱覽空間設(shè)計研究[D].西安：西安建筑科技大學(xué)，2008.

[7] 萬家強.我國當代高校圖書館建筑空間設(shè)計研究[D].沈陽：沈陽建筑大學(xué), 2010.

[8] 任偉.高校圖書館建筑空間設(shè)計研究[D].哈爾濱： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)， 2006.

施竹芳(1992～),女,研究生，研究方向為建筑理論。

TU-024

A

[定稿日期]2016-08-14