劉寶強(qiáng)

加快現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展為旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、進(jìn)行現(xiàn)代教育體制改革、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展提供了理論依據(jù)。多年來，我們充分利用學(xué)校的師資力量和專業(yè)特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功之路。

一、“校企合作，工學(xué)結(jié)合”，探索中職學(xué)校發(fā)展新思路

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，工業(yè)化與城市化進(jìn)程不斷加快，對高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求日益擴(kuò)大，采用何種方式來培養(yǎng)適合市場發(fā)展的新型技術(shù)人才，成為旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在教育教學(xué)過程中急需攻克的難題。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》的精神，我們將目光放在了校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式上。

在對本地區(qū)的多家企業(yè)和涉農(nóng)街道進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校與大連今廣船舶機(jī)械有限公司開展校企合作聯(lián)合辦學(xué)，為企業(yè)定向培養(yǎng)學(xué)生。開設(shè)日語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與公差、電工電子技術(shù)、CAD制圖、焊接方法與設(shè)備、鉗工基礎(chǔ)、焊工工藝、焊接結(jié)構(gòu)等近20門課程。至此旅順農(nóng)廣校開始了校企合作、工學(xué)結(jié)合特色職業(yè)教育模式的探索之路。

1.拓寬思路，樹起學(xué)校前進(jìn)的航標(biāo)

在長期的發(fā)展過程中，辦學(xué)規(guī)模小、精品專業(yè)建設(shè)不及時(shí)等問題一直困擾著學(xué)校的深入發(fā)展。我們通過校企合作實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育體制的改革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。通過采取在課堂傳授理論知識與在企業(yè)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際技能操作有機(jī)結(jié)合的方式，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，培養(yǎng)出真正既能動(dòng)腦又能動(dòng)手的有知識、有技能的新型高素質(zhì)勞動(dòng)者。這一理念同時(shí)也貫穿到了學(xué)校日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括改變以往的授課形式，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)力度；教學(xué)中更加注重企業(yè)文化理念宣傳等。此舉擴(kuò)大了學(xué)校的規(guī)模和效益，提高了辦學(xué)質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)率的飛躍，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了保證，樹起了前進(jìn)的航標(biāo)。

2.人才交流，促進(jìn)“雙師型”教師的專業(yè)發(fā)展

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、不斷創(chuàng)新的“雙師型”師資隊(duì)伍，是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、全面提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高技能人才的重要保證。學(xué)校采用“專業(yè)教師走出去，企業(yè)專家引進(jìn)來”的方式，指派專業(yè)教師深入一線教學(xué)，體驗(yàn)企業(yè)文化。與單位業(yè)務(wù)能手溝通信息，了解本專業(yè)在實(shí)踐中的最新發(fā)展變化情況，及時(shí)更新專業(yè)知識信息，掌握企業(yè)用人需求。通過“走出去”，教師授課不再僅限于課本，而是與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，將生產(chǎn)實(shí)際中捕捉到的信息收錄到課堂、收錄到習(xí)題冊中，使理論與實(shí)踐無縫對接。教師根據(jù)專業(yè)需要和學(xué)生的能力特點(diǎn)，編寫了《焊接結(jié)構(gòu)》《機(jī)械制造》《日語》《職業(yè)道德》等多科習(xí)題冊，促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，我們邀請企業(yè)專家走進(jìn)校園，為學(xué)校專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)出謀劃策。學(xué)生對船舶公司的運(yùn)作、市場需求、人才培養(yǎng)方向等諸多問題有了更深刻的認(rèn)識，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)素養(yǎng)提高提供了保障。“學(xué)校教師走出去，企業(yè)專家引進(jìn)來”的方式，使得旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成果，教師的社會工作能力、專業(yè)技術(shù)水平得到了鍛煉和提高、科研能力得到明顯增強(qiáng)。

3.服務(wù)社會，企業(yè)效益穩(wěn)步增長

“校企合作”實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的“雙贏”，同樣也給企業(yè)帶來了重要的影響。特別是在企業(yè)的人才培養(yǎng)、穩(wěn)定用工、提高生產(chǎn)水平等方面影響顯著。大連今廣船舶機(jī)械有限公司一直受招工難、員工素質(zhì)低、生產(chǎn)力下降等問題的困擾。通過校企合作，企業(yè)的各項(xiàng)工作都取得了前所未有的突破：面向?qū)W生開展專業(yè)基礎(chǔ)課程，將理論與實(shí)踐無縫對接，使員工素質(zhì)、穩(wěn)定性、工作效率普遍提高；針對企業(yè)中層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，了解企業(yè)具體情況，對企業(yè)的經(jīng)營管理進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)，使企業(yè)實(shí)際存在的問題得到解決。

二、面向農(nóng)村做教育，“授之以魚，不如授之以漁”

1.立足農(nóng)村廣闊天地，培育新型職業(yè)農(nóng)民

在全國加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育、探索培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的新形勢下，新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育這一新的教學(xué)形式在旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校孕育而生，此項(xiàng)教育活動(dòng)得到了市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育是旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在深入調(diào)研和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，與旅順口區(qū)多個(gè)涉農(nóng)街道共同探索，試點(diǎn)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的重要舉措。隨著各種養(yǎng)殖、種植技術(shù)基礎(chǔ)課的開設(shè)，從事養(yǎng)殖、種植行業(yè)的農(nóng)民經(jīng)常來聽課，我們看到了村民們對知識的渴求，這也堅(jiān)定了旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校立足農(nóng)村，培育新型職業(yè)農(nóng)民的信心與決心。

幾年來，學(xué)校有的放矢地對村民進(jìn)行畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)的系統(tǒng)教育，并根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和村民的現(xiàn)實(shí)狀況，靈活合理安排教學(xué)活動(dòng)，上課實(shí)行“2+3”模式，即每周2天上課、3天實(shí)踐，村民系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)物疾病防治基礎(chǔ)、養(yǎng)殖技術(shù)基礎(chǔ)、禽病防治技術(shù)等在內(nèi)的近二十門最新實(shí)用技術(shù)，經(jīng)考試考核成績合格后，由市教育局頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中專畢業(yè)證書。

新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育已經(jīng)成為旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校全體教職工共同探討、人人參與的大課題。學(xué)校教師共同開發(fā)了包括《動(dòng)物疾病防治基礎(chǔ)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全》《法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)》《動(dòng)物環(huán)境衛(wèi)生》《新農(nóng)村文化建設(shè)》在內(nèi)的多本校本教材和講義，及時(shí)解答了課堂反饋中學(xué)員們在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的各種問題。用大連日報(bào)高級記者于洪全主任的話說：“新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育就是辦在家門口的教育?！蔽覀円蚕Ｍㄟ^旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校全體教職工的努力，使“這家門口”的教育越辦越好。

2.科技文化齊下鄉(xiāng)，面向農(nóng)村、服務(wù)社會

作為旅順地區(qū)唯一一所直接服務(wù)“三農(nóng)”的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校緊緊圍繞“服務(wù)三農(nóng)，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)、提高我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)和技能水平”這一宗旨，多年來開展了包括“科技人員下鄉(xiāng)服務(wù)” “農(nóng)業(yè)新技術(shù)光盤送下鄉(xiāng)、送農(nóng)戶”“現(xiàn)代科技知識普及”等在內(nèi)的多種農(nóng)民科技培訓(xùn)，為提高旅順口區(qū)的農(nóng)村勞動(dòng)力綜合素質(zhì)做出了重要的貢獻(xiàn)。

面向農(nóng)村做教育，是旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校立足農(nóng)村，大力開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要舉措，是旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)力量的行動(dòng)體現(xiàn)，是旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校為全面建成小康社會、建設(shè)教育強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國的有力保證，為加快現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展，彰顯新時(shí)代職業(yè)力量做出了表率。

三、打造“亮校工程”，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展

在推進(jìn)現(xiàn)代教育體制的改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的同時(shí)，我們立志于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

1.堅(jiān)持質(zhì)量立校工程

（1）強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持“下沉”課堂教學(xué)聽評課，真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生，從而牢牢掌握指導(dǎo)教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，行之有效地解決課堂教學(xué)中存在的問題。

（2）堅(jiān)持“科研興?！痹瓌t。以“科研興校”原則為指引，圍繞學(xué)校日常教育教學(xué)中存在的突出問題，如對教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、教學(xué)理論與具體實(shí)踐如何對接等問題開展專題研究，提高了教師的科研水平。

（3）建全管理機(jī)制，做到機(jī)制管理與人性化管理相結(jié)合。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任、任課教師應(yīng)分工明確，確?？v向管理層次清晰、橫向配合同心協(xié)力。與此同時(shí)，配合以人為本、以情感人的人性化管理方式，以此贏得教師的信任與擁護(hù)。

2.開展文化潤校工程，為學(xué)生成長搭建平臺

（1）優(yōu)化育人環(huán)境，加大文化熏陶。學(xué)校以“創(chuàng)設(shè)富有特色的藝術(shù)文化環(huán)境，讓每一條路、每一個(gè)角、每一堵墻壁都散發(fā)出優(yōu)秀文化的氣息”為宗旨，對校園、教學(xué)樓走廊、教室、墻面進(jìn)行精心裝扮，讓學(xué)生一走進(jìn)校園便沉浸在濃郁的藝術(shù)文化氛圍之中，讓旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校的校園文化看得見、嗅得出、品得到。

（2）開展讀書交流，加強(qiáng)文化浸潤。以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”為學(xué)習(xí)主題，由教師推薦優(yōu)秀經(jīng)典美文、勵(lì)志故事等文章，讓學(xué)生閱讀之后進(jìn)行分享交流，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

（3）參與社會實(shí)踐服務(wù)，增強(qiáng)道德教育。 組織開展青年志愿者活動(dòng)，定期進(jìn)社區(qū)幫助殘疾人做好事。組織開展假期社會實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受啟迪、受感染、受教育。

（4）舉辦多彩活動(dòng)，創(chuàng)新育人活動(dòng)。充分利用國旗下演講、班隊(duì)會、櫥窗、黑板報(bào)等途徑，就辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等問題，對全體學(xué)生進(jìn)行教育；通過每周評選文明班級、每學(xué)期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng)，在學(xué)生中樹立典型，弘揚(yáng)正氣；通過組織爬山、“陽光體育一小時(shí)”、每學(xué)期舉辦的“趣味運(yùn)動(dòng)”等系列活動(dòng)，強(qiáng)健師生體魄，活躍校園文化生活。

（5）注重安全教育，打造安全校園。通過開展“安全常規(guī)檢查”“法制教育進(jìn)校園”“ 法制安全你我他”“應(yīng)急疏散演習(xí)”等活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行教育和防范工作。警鐘長鳴，常抓不懈，共同為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。

學(xué)校通過質(zhì)量立校、文化潤校辦學(xué)方略實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校的特色辦學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

四、結(jié)語

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?！?這就告訴我們：一位合格的校長，一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)本身就是先行者、開拓者和領(lǐng)跑者，不能墨守成規(guī)、故步自封，而要高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢，要具備啟迪思想、教化心靈的能力。在旅順農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校的發(fā)展中，我們將創(chuàng)新、改革的理念融入教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路前行、一路開拓，不斷努力，探索加快農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校發(fā)展的新思路。

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