嚴(yán)文華

嚴(yán)炙華

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授、心理學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師：上海市心理會(huì)理事、上海市心理學(xué)會(huì)精神分析工作委員會(huì)主任：多年從事心里咨詢和跨文化心理學(xué)的教學(xué)、科研和實(shí)踐工作：關(guān)注表達(dá)性藝術(shù)治療中的圖畫技術(shù)、跨文化適應(yīng)。

每個(gè)人都做過夢，快樂的，悲傷的，驚險(xiǎn)的，抑或恐怖的……有些夢你會(huì)不斷重復(fù)地做，有時(shí)持續(xù)數(shù)周，有時(shí)持續(xù)數(shù)年，我們稱它們?yōu)椤爸黝}夢”。這些夢境究竟隱藏了什么？又在向我們揭示著什么？

本期心理欄目的繪畫主題是“我做過的印象深刻的夢”，要求作畫者嘗試把自己的主題夢的—個(gè)場景畫出來。筆者精選了四幅具有代表性的圖畫進(jìn)行分析。而所有的夢都是凝縮的、掩飾的，用象征性的語言來表達(dá)的愿望、沖動(dòng)和幻想等，每—個(gè)夢都可以有多重解釋，這里呈現(xiàn)的只是其中—些司能的解釋。

這是一位高三男生的圖畫，是用鉛筆畫的。畫面中央是一只巨型螞蟻，右邊是一個(gè)用長桿撐起來的圓頂房子，其尺寸要比螞蟻小很多。

作畫者這樣描述自己的夢：

“圓頂房子離地面很遠(yuǎn)，房子有門，但沒有梯子、繩子。地面上一只巨型螞蟻正望著小房子。天空中什么也沒有。我打開門，—步邁出，狠狠地摔到了地上。但我沒有叫喊，也沒有感覺到痛，站立后發(fā)現(xiàn)面前有一只巨型螞蟻，但沒有牙齒。它沒有動(dòng)，只是盯著我，我從它的身體下走過，進(jìn)入巨大而茂密的草叢中，在里面見到了各種巨型生物：蚯蚓、蝸牛、蟋蟀等。我—直向前走，遇到—棵樹，我從樹的腳下進(jìn)入樹的內(nèi)部，越走越深，越走越黑暗。當(dāng)所有的光都消失時(shí)，前方傳來—道光亮，光亮逐漸殼斥了整個(gè)世界，然后我睜開眼睛，醒了。”

這個(gè)夢可以做很多解釋，其中一個(gè)解釋是作畫者與自己原始本能的關(guān)系。那些動(dòng)物代表著原始本能，在這些沖動(dòng)和本能面前，作畫者變得非常渺小，就像在—個(gè)迷你王國中。渺小的自己很容易迷失，哪怕是一片草地都會(huì)成為森林。墜落、越走越深，通常代表探索更深的自我。在這個(gè)夢中，作畫者的那些本能都沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的攻擊性，允許作畫者在本能的王國中進(jìn)行探索。這是—位高三男生的圖畫。畫面的主體是—只巨大的眼睛，四周是黑框。作畫者這樣描述自己的夢：“夢里一直有這個(gè)黑框，它限制著部分視野，我不知道該把它理解為眼瞼還是孔洞。我從孔洞里往外看，并往前走，周圍黑乎乎的，很昏暗，有時(shí)能感覺到類似門一樣的物體，耳邊還有滴水聲。這只眼睛好像足足瞪了—整天，最后我感覺到一陣強(qiáng)烈的震動(dòng)，并在手機(jī)的鬧鈴聲中醒來?！?/p>

這個(gè)夢是—個(gè)噩夢。整個(gè)畫面讓人非常壓抑。這個(gè)夢揭示的是作畫者被監(jiān)視、被監(jiān)控、被束縛、被囚禁的感覺。這只眼睛是被放大的、突出的，夢中用了以局部指代整體的方式，它可能代表現(xiàn)實(shí)中的某個(gè)重要^物，也可能是好幾個(gè)重要人物的合體，還有可能是作畫者的—種感受用比喻的方式表達(dá)出來。任何人被這樣的眼睛盯上，都不會(huì)舒服。

作畫者可以考慮一下自己被監(jiān)控的感覺和現(xiàn)實(shí)有什么聯(lián)系。

這幅畫是一位高三女生用鉛筆畫的。畫面構(gòu)圖非常簡潔，只有一扇門。這扇門非常厚重，向外微開。

作畫者這樣描述自己的夢：“這個(gè)門不是普通的門，而是一扇帶我走進(jìn)不同場景的門。每次做夢都是先打開這扇門，然后進(jìn)入到完全不同的情境中。在這個(gè)夢中，當(dāng)我打開這扇門之后，我進(jìn)入到—個(gè)人潮涌動(dòng)的街頭。突然，人們開始驚慌地四處逃竄。在我不知所措時(shí)，—個(gè)人告訴我快逃，于是我隨著人流逃到了—個(gè)較為隱蔽的地方，安頓下來之后，我問旁邊的人發(fā)生了什么，旁邊的人告訴我會(huì)有人來抓我們，把我們當(dāng)成試驗(yàn)品，做不正當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)。接著腳步聲傳來，我們暴露了。隨著腳步聲越來越近，我緊張得直打哆嗦，最終我因緊張過度倒下了。倒下之后，我穿越到—個(gè)熟悉的地方——學(xué)校。我看見了同學(xué)們，心里不再緊張。最終我在甜蜜和喜悅中醒來?！?/p>

如同作畫者所說，這扇門是具有象征意義的，代表著從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入夢的世界。因?yàn)榭缭讲煌氖澜?，所以門特別厚重、沉重，也帶有神秘和古老的感覺。每個(gè)人內(nèi)在的世界確實(shí)像塵封在地下的原古世界，等著我們?nèi)ネ诰蚝吞剿髌湓?。作畫者發(fā)展出獨(dú)特的做夢儀式一每個(gè)夢都是打開這扇門之后發(fā)生的。而在這個(gè)主題夢中，是逃和追。它反映的是生存焦慮，人們擔(dān)心自己的生存受到威脅。

有意思的是作畫者的防御模式：她面對(duì)威脅時(shí)的反應(yīng)是回避，馬上切換到另外一個(gè)場景，以此來緩解焦慮。

這幅畫是—位高三女生用彩色鉛筆畫的，畫的是—個(gè)花園，里面有一架秋千、一只小狗、兩只蝴蝶和很多花兒。

作畫者這樣描述自己的夢：“夢里我誤闖入了一個(gè)花園，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花園很美，我陶醉在其中，在花園里蕩秋千、聞花香，與蜜蜂、蝴蝶一起翩翩起舞，我就像它們中的一分子。玩夠了，我就在秋千上睡著了，進(jìn)入了夢中夢。醒來之后很舒服、很附陜。”

這個(gè)夢是—個(gè)美夢，美到作畫者不愿意改變這個(gè)夢。作畫者聯(lián)想到灰姑娘，“用各種各樣的花朵或者柳條編成各種各樣的花環(huán)、手環(huán)和項(xiàng)鏈，就會(huì)成為灰姑娘”。這個(gè)夢表現(xiàn)了美麗、生機(jī)、自由、快樂和享受，也表達(dá)了作畫者對(duì)愛的艨朧的向往：灰姑娘會(huì)遇到自己的王子。

這個(gè)夢是作畫者愿望的表達(dá)。這是一個(gè)樂園，但在現(xiàn)實(shí)中卻找不到，所以也很像一個(gè)呋樂園。

結(jié)語

四幅畫是從眾多圖畫中挑選出來的。可以看出高中生的主題夢具有多樣性。還有很多很有意思的圖畫，由于篇幅所限，無法呈現(xiàn)。

夢是很好的了解自己的媒介。夢像是一個(gè)不會(huì)當(dāng)代語言的原始人，它呈現(xiàn)人們最直接的欲望、沖動(dòng)、本能和情感。有時(shí)候我們害怕什么，夢中的恐瞑就會(huì)成為正在上演的劇的“主旋律”。有時(shí)候我們試圖壓抑、忽略什么，這些被壓抑、被忽略的事物、情緒就會(huì)成為夢的元素，以另外—種樣子和我們相見。而主題夢會(huì)揭示重要的內(nèi)容，它用不斷重復(fù)的方式引起做夢者的關(guān)注。列主題夢的理解，可以讓你走進(jìn)更深的自我。