“千金作文”評委點評

“千金作文”評委點評

責(zé)任編輯：江 冬

夢天嵐（詩人、編輯。出版長詩《神秘園》、短詩集《羞于說出》《那鎮(zhèn)》、散文集《屋檐三境》等?，F(xiàn)為《詩品》副主編）：先說《絕響》，小作者雖有較強的語言表達(dá)能力，但整篇文章沒有特別打動人的地方，有些地方也還可以進行更深入的描述。再說《汝愿為童星乎?》，小作者與星探用文言對話是本文的一大亮點，這在現(xiàn)實生活中是不可能發(fā)生的，但她還是煞有介事地寫下去，勇氣可嘉。記得我在中學(xué)時也幾次用文言寫過作文，都得到過語文老師的表揚。在中學(xué)階段，接觸并愛上文言文是很正常的，值得鼓勵。美中不足的是，這篇文章令人回味的東西少了點?！妒赝簧却啊穼懸粋€留守孩子的境遇，文筆不錯，對情感的敘述也具有一定的把控力，尤其是第三自然段，小作者只是客觀地描述與父母離別的場景，文字含蓄而極具張力。像這樣的離別場景，生長于農(nóng)村的讀者應(yīng)該很容易產(chǎn)生共鳴。鄉(xiāng)里的成年人在表達(dá)情感時往往比較內(nèi)斂，尤其是在這樣的離別時刻，一方面他們表現(xiàn)得很狠心，另一方面他們又會使勁壓抑自己的情感，但由于不善掩飾，他們的舉止就會輕易暴露自己真正的內(nèi)心世界。小作者正是準(zhǔn)確地抓住了這些特征，因而整篇文章讀來透著生活的沉重，令人感動。當(dāng)然，如果小作者有幾處不寫“流淚”，我的感動可能會更多。但我還是決定選擇這篇。（選《守望著一扇窗》）

馮與藍(lán)（上海作家協(xié)會會員。出版長篇兒童小說《跑啊跑的程千里》、短篇小說集《不讓一個南瓜掉隊》等）：思考再三，還是決定推薦《絕響》。理由如下：

首先，本文對母親的形、神描摹細(xì)致入微。比如看戲時的著迷，演戲時的投入，不能再演出時的失落……透過對母親的描寫，能觸摸到“我”對她精湛演技的驕傲，對她心懷夢想的理解，更有對她被迫放棄夢想的同情。這種對于人間情感的體悟，對于中學(xué)生來說是難能可貴的。

其次，本文的視角有別于一般習(xí)作。文中，作為子女的“我”的眼光更接近于一名旁觀者。雖然難免夾雜了個人情感，使本文的情感價值取向比較明顯，但恰恰是這一獨立的價值判斷，使文章呈現(xiàn)出一種成熟作品的氣息。這種自然流露的氣息也是可貴的。

最后，我想夸一下題目?！敖^響”，這里的“絕”，既有母親放棄夢想的“痛”，也有我失去母親陪伴的遺憾。人世間多少悲哀，都源自于“再也不能”。

不足之處也是有的。個人認(rèn)為結(jié)尾收得太快，沒有把“絕”字寫深，寫透。（選《絕響》）

彭劍斌（青年小說家。出版小說集《我去錢德勒威爾參加舞會》）：湖南花鼓戲現(xiàn)在已成了一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在這個娛樂生活豐富的時代，它和大多數(shù)傳統(tǒng)地方戲曲一樣，正在遭遇著式微。去反映這一現(xiàn)狀，同時呼吁保護和傳承傳統(tǒng)戲曲，其實是一個挺大的話題——正因為“ 大”，所以容易寫得空洞。孫月的《絕響》則沒有這方面的毛病。

作者的語言非常有感染力。寫母親在戲班唱戲時的一身行頭，真的是字字珠璣：動靜結(jié)合，聲光色俱全。而接下來寫母親在臺上演出的一段，更是精彩，對人物動作、神態(tài)的描畫和對整體氛圍的渲染——這兩者形成了一種相互作用的關(guān)系，最后母親對“我”的微笑，則是將這一效果推向高潮。

另外，作者在結(jié)構(gòu)安排上也是用了心思的。她從母親人生不同階段中截取的幾個畫面，正好構(gòu)成了一次完整的“演出”：從穿上行頭，到登臺表演，再到黯然謝幕——作者到最后才告訴我們，原來母親的一生已經(jīng)謝幕了，她已然是“我”生命里的“絕響 ”，令人唏噓、愕然。（選《絕響》）

魏斌（詩人、編輯。發(fā)表作品百余萬字，出版詩集《我看見雪花的翅膀》。湖南省優(yōu)秀中青年期刊出版工作者、湖南省雙十佳期刊編輯）：2015年10月，鳳凰網(wǎng)喊出了 “就做不同”的品牌主張，而關(guān)于作文，我對同學(xué)們有個建議：就寫不同。“做到最好”可以從“就做不同”開始，“寫到最好”也可以從“就寫不同”出發(fā)。站在這個角度，本期我選中的是周珂的《汝愿為童星乎？》。周珂用幽默風(fēng)趣的語言，活靈活現(xiàn)地描繪了自己想象的一段奇妙經(jīng)歷——被星探看中，并和星探用有趣的文言交流。通過生動的語言描寫與簡單的心理描寫，刻畫出“我”作為“00后”少女的活潑與智慧，形象鮮明，與眾不同，充滿了濃郁的時代氣息。（選《汝愿為童星乎？》）

孫智正（浙江嵊州人，現(xiàn)居北京。出版長篇小說《青少年》《南方》《日食》等，拍攝電影作品《殺手》《90分鐘》等）：《汝愿為童星乎？》文白相雜，表現(xiàn)出作者對語言本身的興趣，這是寫作非常重要的一點。要寫好作文，我們不僅僅要對“題材”“思想”等感興趣，更重要的，是要對語言感興趣。當(dāng)然，這篇文章對文言的運用還稍顯稚嫩，但沒關(guān)系，文言作為調(diào)劑，增加了這篇文章的新意和趣味，這就夠了。另外，想象在街上被星探邀請做童星，以及“我”的各種性情流露，都很符合一名初中生的心理，相信可以引發(fā)不少同齡人的共鳴。（選《汝愿為童星乎？》）

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史金霞（全國知名教育專家、著名語文教師。出版《不拘一格教語文》《重建師生關(guān)系》等教育教學(xué)專著）：本期三篇文章，優(yōu)點和缺點都很鮮明，《守望著一扇窗》，感人至深，但是過于拘泥，希望小作者能多向經(jīng)典作品學(xué)習(xí)，多些創(chuàng)新，少些“套路”；《汝愿為童星乎？》，幽默詼諧，自由活潑，是一篇“出格”之作，遺憾的是在主題的開掘上沒能深入，涉及對現(xiàn)實的批評之處，流于膚淺。幾輪對話，我一直以為會有驚人之見或點睛之筆，卻一直沒有等到；《絕響》，文字不錯，構(gòu)思也不錯，可惜為文造情，不夠自然，以小說的標(biāo)準(zhǔn)來看，情節(jié)上有不能自洽之處（比如以孩童之眼觀戲，不該是那樣的風(fēng)景），詳略的處理不當(dāng)（父親與母親的沖突，詳寫勝于概述等），都是硬傷。綜合考量，《汝愿為童星乎？》個性更鮮明，語言更靈動和有意趣，故選之。（選《汝愿為童星乎？》）