盧艷濤

我們的傳統(tǒng)節(jié)日·重陽節(jié)

盧艷濤

傳統(tǒng)節(jié)日；文化熏陶；人文素養(yǎng)

一、教育背景

在文化多元發(fā)展的今天，學(xué)生們熱衷于過情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)，而對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，很多學(xué)生只知道節(jié)日的名稱，對節(jié)日的由來、過節(jié)的形式知之甚少。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化、傳統(tǒng)文化的斷裂，為我們敲響了警鐘。學(xué)校教育有責(zé)任、有義務(wù)借助傳統(tǒng)節(jié)日，加強對青少年的傳統(tǒng)教育，不斷增強中小學(xué)生對民族文化的認(rèn)同，激發(fā)其民族自尊心和自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、教育目標(biāo)

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及其文化內(nèi)涵。

2.培養(yǎng)尊重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、活動準(zhǔn)備

1.請學(xué)生搜集關(guān)于重陽節(jié)的資料。

2.邀請身邊的敬老楷模參加班會。

四、實施過程

（一）知重陽，了解節(jié)日的含義

教師：同學(xué)們，課前請大家搜集了關(guān)于重陽節(jié)的材料，下面我們一起走近重陽節(jié)。請同學(xué)們分別介紹一下自己了解到的重陽節(jié)的由來、重陽節(jié)飲食文化、重陽節(jié)的詩詞及重陽節(jié)的禮儀習(xí)俗。

學(xué)生交流介紹。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生課前的準(zhǔn)備和課上的交流，讓學(xué)生對重陽節(jié)有更深入的認(rèn)識和了解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生興趣。

（二）話重陽，認(rèn)識節(jié)日的意義

教師：同學(xué)們課前準(zhǔn)備得很充分，我們剛剛了解了重陽節(jié)的相關(guān)知識，那么同學(xué)們知道重陽節(jié)這個節(jié)日的真正意義嗎？

（學(xué)生討論明確：重陽節(jié)是為了傳承我們中華民族尊老、敬老的美德。我們國家在1988年將農(nóng)歷九月九日定為“老年節(jié)”，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。）

教師：過重陽節(jié)是為了讓我們時時記得要“尊老、敬老、愛老、助老“，老人是我們寶貴的財富，他們辛苦操勞，為我們付出了所有，我們一定不能忘記他們。我們國家自古以來就有尊老敬老的傳統(tǒng)，在《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等兒童啟蒙讀物中，就有孝順老人的內(nèi)容，讓我一起讀一讀，悟一悟。（出示《弟子規(guī)》中《入則孝》段）

【設(shè)計意圖】通過誦讀古代兒童啟蒙讀物中關(guān)于敬老的內(nèi)容，讓學(xué)生對尊老、敬老有具體的認(rèn)識，將尊老敬老進(jìn)一步落實到孝順父母、孝順老人這一具體的要求上來。

（三）過重陽，學(xué)習(xí)身邊的榜樣

教師：同學(xué)們，我們剛才讀了古人對孝順和敬老的要求，今天我們再來說一說我們自己身邊尊老敬老的榜樣，他們是怎么“尊老、敬老、愛老、助老”的？

（學(xué)生推舉自己身邊的榜樣，并敘述細(xì)節(jié)。）

教師：剛才同學(xué)們介紹了很多尊老、敬老的榜樣，老師今天也要介紹一個自己身邊的榜樣。老師今天把她也請到了我們班上，她就是我們學(xué)校的劉艷老師，劉艷老師是大家公認(rèn)的“好媳婦”。今天就請劉老師為我們講一講她的敬老故事吧。

教師：其實，并不是驚天動地的事情才感人，點點滴滴的付出，匯成愛的汪洋大海，同樣感人至深。劉艷老師的故事同樣讓我們感動，我們每一位同學(xué)都要向劉老師學(xué)習(xí)，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生說身邊的人和身邊的事，正面引導(dǎo)學(xué)生，把尊老、敬老的要求落實到具體生活中，身邊的人和事真實可感，更容易學(xué)習(xí)和模仿，并內(nèi)化為行動。

（四）孝敬家中寶，做一件尊老實事

教師：農(nóng)歷九月是收獲的時節(jié)，收獲之際當(dāng)思回饋、感恩，九月重陽提倡敬老，這樣的“應(yīng)景”可謂既恰如其分又用心良苦，凸顯出知恩圖報的品德?！白佑B(yǎng)而親不待”，古人的這一感嘆讓不少人都感同身受，這句話提醒大家盡孝當(dāng)趁早，真正將敬老孝親內(nèi)化于心、外化于形，注重平時的盡力而為和一貫表現(xiàn)，而不能止于某個節(jié)日或者偶爾想到時才行動，以免留下難以彌補的缺憾。那么，在現(xiàn)實生活中，我們的同學(xué)又能做些什么呢？請同學(xué)想一想，說一說，你可以說你已經(jīng)做過的，也可以說你以后打算做的。

學(xué)生討論。

教師：心動不如行動，孝敬家中長輩，請每一個人回家都做一件實實在在的事兒，讓老人感受你們的孝心。

【設(shè)計意圖】孝敬家中寶，用實際行動來尊老愛老，通過學(xué)生彼此的交流，讓學(xué)生明白尊老、敬老的行動其實就落實在日常的一件件小事之中，并不需要刻意為之。

（五）倡導(dǎo)身邊人，做一次公益活動

教師：隨著社會的飛速發(fā)展和對勞動力的旺盛需求，有一個越來越突出的現(xiàn)象值得我們注意，那就是留守老人變多了。上學(xué)期，學(xué)校開展社會實踐活動，我們班參加了“夕陽無限好”活動小組，負(fù)責(zé)調(diào)查老年人的生活狀況。調(diào)查結(jié)束后，我們就號召各小隊行動起來，用自己的實際行動愛老、尊老、敬老。一段時間過去了，大家都做得怎么樣呢？我們一起來交流一下吧。

第一小隊：在中隊發(fā)出號召后，我們組的隊員積極行動起來，把尊老、敬老化為實際行動。大家看，這是我們小隊深入隊員家庭捕捉到的一個個溫馨的畫面。（出示關(guān)于尊老、敬老的照片，并解說）

第二小隊：我們小隊的成員跟隨“家有兒女志愿者協(xié)會”的叔叔阿姨們?nèi)ス律骄蠢显禾峁┲驹阜?wù)，我們?yōu)槔先藗冋矸块g、梳頭洗腳，還為老人們表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我們學(xué)校的校園電視臺還跟隨拍攝并制作了公益廣告，我們一起來看一看吧！（播放公益廣告）

第三小隊：一年一度的重陽節(jié)就要到了，我們小隊的隊員們精心準(zhǔn)備了小禮物，準(zhǔn)備送給爺爺、奶奶，我們一起來聽一聽其中的故事吧。

教師總結(jié)：今天我很高興和大家一起經(jīng)歷了一次幸福的歷程，通過這次活動，老師希望你們在心中播下一顆愛的種子，學(xué)會感恩，學(xué)會愛，愛我們身邊所有的人。讓我們懷著一顆感恩的心，祝愿天下的老人健康長壽、幸福美滿！

【設(shè)計意圖】歲歲重陽今又重陽。結(jié)合之前開展的留守老人社會調(diào)查，我們以“重陽節(jié)”活動為契機，讓學(xué)生再一次回顧自己尊老、敬老、愛老、助老的經(jīng)歷，讓這些經(jīng)歷和記憶在班會課上得到進(jìn)一步的深入，讓學(xué)生明白尊老、敬老不僅僅包括孝順自己的家人，還包括身邊所有的人，學(xué)生對回饋、感恩的認(rèn)識進(jìn)一步加深。

G621 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）63-0030-02

盧艷濤，江蘇省靖江市濱江學(xué)校（江蘇靖江，214500）教師，一級教師，靖江市教壇新秀，靖江市優(yōu)秀班主任。