楊雅淇

星期四下午，袁老師帶著我們一起觀察胖大海。

“請同學們拿出自己的胖大海，放在手心里仔細觀察……”按照老師的要求，我把一枚胖大海放在手心，仔細觀察。它呈橄欖形，和橄欖差不多大小，穿著一件棕色的衣服，表面凹凸不平，硬邦邦的，有著淡淡的甘草味。

就在我仔細觀察時，袁老師又發(fā)話了：“我泡胖大海的時候，你們要仔細觀察胖大海的變化……”聽了這話，大家睜大了眼睛，仔細看著老師的一舉一動。

只見袁老師小心翼翼地拿起兩枚胖大海，慢慢放進一個透明的玻璃杯里，然后再倒入一點熱水。剛開始，胖大海漂浮在水面上，就像漂浮在水面上的小蟲子。過了一會兒，玻璃杯里的胖大海表面冒出了一個個小小的水珠，就像一個個珍珠黏在胖大海的表面。水珠越聚越多，最后都擠不下了。不知道是不是水珠們在起作用，還是其他什么原因， 胖大海的尖角突然裂開了。

它的尖角先是裂開一點點，在大家還沒反應(yīng)過來時，胖大海就像一個棕色的炸彈在水中“爆炸”了一樣！不僅如此，還從里面流出一個個海綿似的東西。這些“海綿”也是棕色的，約有一個小指甲那么大——有好幾十個呢！

看見這場景，同學們驚呼：“哇！太美了！”見教室里亂成一鍋粥，老師急忙制止大家：“安靜，安靜！”就在大家亂哄哄的時候，另一個胖大海全身也炸開了，也吐出了像海綿一樣的東西。

“廖鶯！你來摸一下，再告訴大家是什么感覺……”老師說道。廖鶯上前摸完以后，告訴大家說：“摸起來像棉花?！碑敃r，我也想嘗試，可老師沒讓我去，心里有點小失落。

這時，第一個炸開的胖大海變得更大了。它就像一朵染了色的“云”，在水中漂浮著，又像一朵“墨菊”在水中綻開了笑臉。同學們見了，都異口同聲地對此驚嘆不已。

最后，胖大海占滿了整個杯子。老師高興地說：“這下，知道它為什么叫胖大海了吧！”“知道了！”“因為它在水里會慢慢變大……”

后來，老師還告訴我們，胖大海有清熱解毒的作用——胖大?？烧嫔衿?！

【評點】

作者觀察入微，從胖大海的形狀，到放入水中的每一個變化都描述得如在眼前，其中人物的語言給文章注入了濃濃的生活氣息，再現(xiàn)了緊張又充滿活力的課堂。