變革教學(xué)方式 培養(yǎng)卓越女生

王 薦 康立為

變革教學(xué)方式 培養(yǎng)卓越女生

王 薦1康立為2

教學(xué)方式；女生；教學(xué)空間

2013年我校經(jīng)江蘇省教育廳審核成為第三批省普通高中課程基地，名稱為“現(xiàn)代女性素養(yǎng)課程基地”。四年多來，我們?cè)诟骷?jí)教育行政部門指導(dǎo)下，對(duì)照省課程基地建設(shè)文件，深刻領(lǐng)會(huì)課程基地建設(shè)宗旨，求新求變，創(chuàng)造性地實(shí)施課程基地建設(shè)方案。實(shí)踐證明，課程基地在促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式上起到了倒逼作用，使變革教學(xué)方式從傳統(tǒng)的自上而下轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐與教師教學(xué)行為互動(dòng)中的自我需求，課程基地成為師生共同成長發(fā)展的舞臺(tái)。

一、創(chuàng)新教學(xué)形式

根據(jù)培養(yǎng)現(xiàn)代女性素養(yǎng)要求，我校為現(xiàn)代女性成長創(chuàng)設(shè)了具有鮮明主題的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)建有效途徑。我校理化生三門主要學(xué)科課程充分利用課程基地建設(shè)成果，因地制宜、突出科學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)性，以實(shí)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的載體，以科學(xué)史上重大科學(xué)實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的主線，積極變革教學(xué)方法。

生物學(xué)選修課上，教師組織學(xué)生完成了果酒果醋制作、洗衣粉洗滌效果探究、固定化酶、細(xì)菌培養(yǎng)、腐乳制作、DNA提取等實(shí)驗(yàn)。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生做拓展性實(shí)驗(yàn)。僅以DNA提取實(shí)驗(yàn)為例，學(xué)生不僅以傳統(tǒng)的洋蔥來提取，還嘗試了香蕉、花菜、雞血、魚白等材料，在提純方法上分別嘗試了加溫、酒精清除、嫩肉粉清除等方法，取得了很好的效果。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)拓展課程以力學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，以問題解決為特色，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手制作小實(shí)驗(yàn)裝置來學(xué)習(xí)物理，一批物理“小達(dá)人”在女中涌現(xiàn)。

二、拓展教學(xué)空間

我校課程基地在運(yùn)作過程中，不斷拓展教學(xué)空間。以基地的道德·品格模塊為例，該模塊涉及政治、歷史、心理、語文等多個(gè)學(xué)科的女生道德品格培養(yǎng)，如何突出課程基地在學(xué)科整合性上的優(yōu)勢(shì)，我們做了嘗試。歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)突出了無錫地方史的學(xué)習(xí)，我們組織學(xué)生走進(jìn)比鄰的東林書院，把東林黨人活動(dòng)作為研究對(duì)象，在氤氳著人文氣息的東林書院里，學(xué)生領(lǐng)會(huì)到了東林黨人“家事國事天下事事事關(guān)心”的道德情懷。我們組織學(xué)生走進(jìn)無錫名人故居，領(lǐng)略名人風(fēng)采，記錄名人成長心路歷程，學(xué)習(xí)名人偉大品格，為女生成長增添榜樣力量。

我校課程基地還延伸至海外，我校每年都有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下走出國門。2016年春節(jié)期間，我校女生20多人在美國芝加哥高地中學(xué)（HighlandSchool）短期留學(xué)。她們克服困難，在homestay期間主動(dòng)向美國家庭了解美國文化、風(fēng)土人情，大力傳播中國文化。同時(shí)，她們堅(jiān)持寫英文日記，回國寫出了一大批生動(dòng)活潑的美國考察記。

三、運(yùn)用新型手段

我校在課程基地實(shí)施中，一方面有宏觀層面的研究，如省“十二五”重點(diǎn)資助課題“現(xiàn)代女校特色課程的實(shí)踐研究”，依托該課題做好頂層設(shè)計(jì)；另一方面有技術(shù)層面的研究，如我校信息技術(shù)組在推進(jìn)教學(xué)方式變革中積極做好技術(shù)支撐作用，努力推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)。smart白板技術(shù)，在平時(shí)教學(xué)中，可以使圖像放大、視頻慢放，滿足學(xué)生直觀感受。

我校課程基地的運(yùn)作，將不斷改變我校的教學(xué)生態(tài)和教學(xué)方式，將課程基地建成“現(xiàn)有教學(xué)課堂的延伸、升華和互補(bǔ)；基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)的探索；設(shè)施設(shè)備、課程、師資、資源的統(tǒng)一；理念、方法、路徑的融合”的目的已初步實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：江蘇省無錫市第一女子中學(xué)）

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