文/陳平
爸爸被鴨子媽媽吃掉了
文/陳平
孩子腦洞大開,天馬行空的想象,卻被這位媽媽視為珍寶,快看發(fā)生了什么?
女兒兩歲的時候,有一天對我說:“媽媽,你知道嗎?爸爸在大街上被小鴨子的媽媽吃掉了。”我問她為什么。她說因?yàn)榘职殖赃^鴨子,所以鴨子媽媽就來吃掉爸爸。原來前幾天我們一起去吃烤鴨,爸爸吃得津津有味,女兒看到掛在烤爐里的鴨子很可憐,覺得爸爸很殘忍。她不知道該怎么表達(dá)自己的情感,就編出了爸爸被鴨子媽媽吃掉的故事。
我們?nèi)医?jīng)常出去騎自行車。每次遇到上坡路,兒子就要幻想怎樣消除陡坡。有一次,他說要給陡坡裝遙控設(shè)備。上坡的時候,按下按鈕,路面就自動升上去,變平坦了;下坡的時候,再遙控回來,這樣就省了很多力氣。為此,他還真動手實(shí)驗(yàn)過呢。
盡管是天馬行空的想象,我卻視為珍寶。想象力遠(yuǎn)比知識重要。我是這么認(rèn)為的,也是這么實(shí)踐的。
孩子們小的時候,我經(jīng)常給他們讀書,有時候讀到關(guān)鍵時刻,我會停下來,賣個關(guān)子:
“白雪公主醒不來怎么辦?”女兒說那就讓王子也變成睡美人,兒子則提議把白雪公主帶到未來世界。
“從此王子和公主過上了幸福的生活。那么會是什么樣的幸福生活呢?”孩子們七嘴八舌:他們搬到了宮殿住,生了好多孩子;后來又遇到了一個魔女,魔女試圖破壞王子和公主的生活;后來出現(xiàn)了一位法術(shù)師,像哈利波特一樣,會變魔術(shù),救了王子和公主……
他們開動腦筋,大膽想象,結(jié)果五花八門,個個都很奇妙。
德國的冬季很漫長,但對我家來說并不難熬,因?yàn)槲覀冇凶兡g(shù)的游戲。我扮演魔術(shù)師,拿著一個魔術(shù)棒,讓孩子們變成動物或者植物。比如:我說變成兔子、老虎、狼、蜘蛛俠、海馬、烏龜、花、草、仙人掌等,他們就盡可能地模仿這些動植物的樣子。除此外,我還會要求他們根據(jù)自己模仿的東西編造故事情節(jié),比如兩只老虎相遇了怎么辦?一只兔子遇到了一只老狼怎么辦?讓他們自己設(shè)計臺詞,自己表演,盡情玩樂。
孩子們剛開始學(xué)鋼琴時,我會給他們做些練習(xí)。比如:一起聽流水的聲音,然后讓他們彈奏一個或幾個音符,以表示流水的清澈;再聽鱷魚的聲音,聽完后去找出能表達(dá)他們對鱷魚的認(rèn)知的音符。
我還常把音樂和想象融入日常生活中。比如晚上外出散步,看到漫天的星星在閃亮,夜色溫和寧靜,我會問這個場面,適合彈奏哪一首曲子。
平時,我則常常借助錄音機(jī)和CD,給孩子們播放一些曲目。多聽音樂,不單單是為了鍛煉靈敏的聽覺與音樂方面的氣質(zhì),也是啟發(fā)想象力的有效手段。