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      論播音主持的交流感

      2017-03-28 15:35:26李旭光
      傳播力研究 2017年4期
      關(guān)鍵詞:人情味播音員基本功

      文/李旭光

      播音員主持人在播出時應(yīng)“心中有人”,而這個“人”更應(yīng)是與播音員主持人站在平等地位上的人。

      在廣播電視媒體中,最引人注目的當(dāng)屬播音員和節(jié)目主持人了。他們是廣大受眾的親密朋友。中國廣播電視從誕生到現(xiàn)在,廣播電視節(jié)目主持人和播音員一直活躍于電波中和熒屏上,他們作為廣播電視節(jié)目最積極最直接承上啟下、傳情達(dá)意的角色,作為廣播電視節(jié)目連接受眾最活躍最貼近的中介,為廣播電視實(shí)現(xiàn)最佳傳播發(fā)揮著不可替代的作用。他們的出現(xiàn)為廣播電視節(jié)目注入了自然、親切、生動、活潑、人情味、參與感等許多因素,他們也是調(diào)動和發(fā)揮這些因素的關(guān)鍵人物?,F(xiàn)代傳播的改革發(fā)展在不斷贏得受眾,處于傳媒前沿的播音員主持人也是人才輩出,但是這其中也存在有不盡如人意,有待改進(jìn)的傳播方式。

      播音員主持人在播出時應(yīng)“心中有人”而這個“人”更應(yīng)是與播音員主持人站在平等地位上的人。所以我想我們可以得出這樣一個結(jié)論:一個好的播音員主持人應(yīng)善于了解受眾心理,即把握分寸適當(dāng)?shù)膶ο蟾?,這對于節(jié)目的播出效果有很大的影響。那么讓我們來分析一下為什么會出現(xiàn)上述不盡正確的傳播方式呢?

      一、為嚴(yán)肅而嚴(yán)肅,“冷面孔”對人

      有些播音員主持人,尤其是新聞播音員,他們認(rèn)為播出內(nèi)容很嚴(yán)肅,所以就板起面孔,似乎覺得這樣才符合內(nèi)容的嚴(yán)肅性。其實(shí),這種認(rèn)識是不正確的,內(nèi)容的嚴(yán)肅和表達(dá)上的親切并不矛盾。關(guān)于這一點(diǎn)最好的例子便是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》了,它每天報(bào)道的都是一些國內(nèi)外大事,其內(nèi)容應(yīng)該說大部分是很嚴(yán)肅的,可是聯(lián)播的幾位播音員卻并沒有因此給人以“冷面孔”之感。我這兒所說的親切并不單單指播音員的笑,親切可以體現(xiàn)在語氣、眼神、手勢等等諸多方面,親切實(shí)際上是給人的一種感覺。

      二、為親切而親切,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)

      這樣的播音員主持人往往是借“對象感”之名,在鏡頭前搔手弄姿,在電波中語氣怪異。他們看起來似乎是為了顯得放松自然,做出一些奇怪的表情動作,實(shí)際上只是為了引起受眾注意,想讓受眾記住自己,但是往往“身與愿違”,受眾記是記住他(她)了,可留下的并不是特別好的印象。其實(shí),受眾既是我們的宣傳對象,又是我們的服務(wù)對象。廣播電視要聯(lián)系受眾,播音員主持人要貼近受眾,首先必須接近受眾、了解受眾。一個播音員主持人如果心里沒有受眾,不了解受眾需要,不懂得受眾心里,那只能是干巴巴的說教、枯燥無味強(qiáng)加于人的嘮叨和讓人厭煩的虛情假意。

      我們的播音員主持人在創(chuàng)作中必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng),必須從感覺上意識到受眾的心情,要求、愿望、情緒,并由此調(diào)動自己的思想感情,便之處于運(yùn)動狀態(tài)——這就是我們所說的對象感。它是播音學(xué)的一個重要概念,也是播音創(chuàng)作中重要的一環(huán)。

      有了交流感,任何時候我們都不要忘記,我們播音是向人民群眾進(jìn)行宣傳,我們每一次播音都有不少受眾在專注地收看收聽,他們隨著播音員思想感情的運(yùn)動,產(chǎn)生著思想感情的共鳴。而這些又可以引起播音員主持人更強(qiáng)烈的播講愿望,激發(fā)著他們更飽滿的感情,于是他們和受眾之間似乎建立起了一種互相激勵、互相鼓舞的無形的“默契”,甚至可以感覺到在思想感情上有所交流。這樣,我們的播音員主持人才會感到他們的播出是這樣的有意義,正如斯坦尼斯拉夫斯所說:“沒有對象,這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的必要”。

      那么,我們怎么樣才能培養(yǎng)出一種恰到好處的交流感呢?我想至少應(yīng)做到以下四點(diǎn):

      (一)細(xì)致體會,感同身受

      我們要想和聽眾觀眾拉近距離,就必須用我們的熱情真心去和受眾交流,用真情實(shí)感去打動受眾,要“功之于心,形之于聲”。這就需要我們對稿件內(nèi)容有明確細(xì)致的把握。首先我們要找到自己與稿件的共鳴之處,再由此找準(zhǔn)自己的表達(dá)重點(diǎn),做到“感同身受,有的放矢”這才能使我們的語言、動作、表情、手勢符合播出內(nèi)容的需要,才能使我們的“言”為我們的“心聲”,從而達(dá)到理想的傳播效果。

      (二)以情感人,親切有度

      以情感人,用我們?nèi)粘5脑捳f就是說話要有人情味。所謂人情味,指的是能在受眾心理上引起共鳴的東西。它能縮短人與人之間的心理距離,使人從不愿接受到愿意接受,從不敢茍同到承認(rèn)贊同。講人情味其實(shí)是一種說服人的藝術(shù)。西方新聞學(xué)者約斯特在談到宣傳藝術(shù)時曾說過:“最有效的一種就是所謂‘人情味’。這個東西,與其說它是理性欣賞的要求,毋寧說它是感情欣賞上的要求?!?其實(shí),無論是用直接或間接的方式去打動受眾,只要合情合理,合乎人的常情,就能使人感到可信、可親、可近。但是我們以情動人,親切自然也有一定限度,超越限度就會“誤入歧途”,像開篇所述那樣。親切變成媚俗,只能讓人覺得虛假。

      (三)副語言使用得當(dāng)

      對于副語言的運(yùn)用,主要是針對電視節(jié)目主持人和播音員,電視藝術(shù)是一種視聽兼?zhèn)涞乃囆g(shù),副語言的使用將在“視”上補(bǔ)充有聲語言所表達(dá)不出的信息,拉近我們與受眾的距離。副語言包括眼神、面部表情、體態(tài)、服飾、時空感覺顯示等。使用好得當(dāng)?shù)母闭Z言對我們把握對象感是大有幫助的?!秳e林斯基論文學(xué)》中有這樣一段話:“有才能的畫家在畫布上所作的風(fēng)景必優(yōu)于自然中任何美妙的景色。為什么呢?因?yàn)樵诋嫹?,沒有偶然和多余的東西,所有的部分都屬于一個整體,一切趨向于一個目的,一切都有助于形成一個美麗的、完整的、獨(dú)特的東西。我們的播音員主持人也應(yīng)在播講目的統(tǒng)一下,去掉如:“眼神散亂不專注”、“表情呆滯無生氣”、“體態(tài)輕浮不大方”、“服飾華麗不樸實(shí)”,等有礙于和受眾進(jìn)行交流的副語言。讓我們所使用的副語言能夠和有聲語言一起為播出服務(wù),為受眾服務(wù)。

      我們的副語言是時時刻刻伴隨著我們的播出的,廣播電視播音員和主持人的一件衣服,一個手勢,一個眼神都有可能使受眾感到“滿意”“喜歡”抑或是“煩感”。那么我們?nèi)绾尾拍苁刮覀兊母闭Z言不給我們的播出“添亂”呢?我想我們的播音員主持人應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

      1.整齊的穿著打扮。

      2.樸素而不土氣的空間氛圍。

      3.大方而不小氣的體態(tài)。

      4.文雅而不俗氣的眼神。

      5.真摯而不做作的表情。

      6.親切而不親昵。

      社會主義精神文明建設(shè)賦予廣播電視嚴(yán)肅的使命,標(biāo)新立異亂用副語言是不可取的,我們應(yīng)該使自己的道德品質(zhì),行為風(fēng)度向高尚規(guī)范的品味靠近,才能為廣大受眾所接受。

      (四)苦練扎實(shí)的基本功

      對于廣大廣播電視播音員、主持人來說,扎實(shí)的基本功都是很重要的,對于對象感自然也不例外。語言基本功是我們進(jìn)行語言創(chuàng)作的基礎(chǔ),沒有它,其他的一切都是空談?;竟Σ辉鷮?shí),不僅無助于我們把握對象感,而且還將對傳播效果起到很大的負(fù)面作用。任何一個從事播音工作的人都不應(yīng)對基本功的訓(xùn)練有絲毫的懈怠。

      總之,在廣播電視飛速發(fā)展的今天,隨著頻道的增多節(jié)目的豐富,受眾的品味

      也越來越高?!笆裁炊伎炊悸牐豢匆宦牭降住钡氖鼙娙缃袷窃絹碓缴?,對對象感的研究有助于我們了解受眾需求,把握受眾心理,有助于我們辦出更好、更受受眾歡迎的節(jié)目。作為廣播電視節(jié)目主持人和播音員,無論什么時候,“尊重受眾,服務(wù)受眾,引導(dǎo)受眾,貼近受眾市遠(yuǎn)是我們神圣的職責(zé)”。所以,我們對交流感這個問題也應(yīng)更加深入地研究,并將研究成果運(yùn)用到實(shí)際操作中去,使我們和受眾越來越近。

      [1]王建生.電視報(bào)道手段與主持人親民形象[J].現(xiàn)代傳播,2008(5).

      [2]劉慶龍.主持人媒體形象優(yōu)化[J].新華月報(bào)(天下),2006(10).

      [3]張頌.中國播音學(xué)[M].中國傳媒大學(xué)出版社,2003.

      [4]趙丹丹.試論播音主持語言表達(dá)技巧的培養(yǎng)[J].中國傳媒科技,2011,12:33-34.

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