李衛(wèi)東

小鹿的遺憾

老師：小鹿的腳受傷了，等他把腳傷養(yǎng)好，他栽的玫瑰花都凋謝了。黃鶯和微風(fēng)把玫瑰花的顏色和香味告訴了小鹿，可是小鹿的心里是不是還有一絲遺憾呢？

皮皮：如果我是小鹿，在生病的時(shí)候就特別想看看自己種的玫瑰花。

讓小鹿看到玫瑰花

老師：下面我們把故事改一下：微風(fēng)、黃鶯、鹿弟弟，還有別的小動(dòng)物欣賞到了小鹿的玫瑰花，他們想讓在家養(yǎng)病的小鹿也看到花的樣子、聞到花的香味。他們會(huì)想出什么辦法呢？

皮皮：鹿弟弟會(huì)剪一枝玫瑰花，插到小鹿床頭的花瓶里。

老師：小鹿會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)你連起來(lái)講一講。

皮皮：鹿弟弟剪了一枝最好看的玫瑰花，插到小鹿床頭的花瓶里，說(shuō)：“小鹿，你的玫瑰花真好看，你聞一聞，還有香味呢！看著玫瑰花，你就會(huì)好得快一些?！毙÷垢吲d地說(shuō)：“謝謝弟弟！你對(duì)我太好了！”

誰(shuí)的辦法最巧妙

皮皮講得真好！如果不剪掉玫瑰花，還有別的辦法嗎？動(dòng)腦筋想個(gè)好辦法，再把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出是哪個(gè)小動(dòng)物，他是怎么做的，以及小鹿的感受。有興趣的同學(xué)還可以配上圖畫(huà)。比一比，誰(shuí)的辦法最巧妙？