巧戴“吹牛大王”的帽子

雪亞

“同學(xué)們，寫作文要寫出真情實(shí)感，不要編，更不能在作文里吹牛皮。”大家的耳朵是不是都快被老師這樣的話磨出老繭了？適當(dāng)?shù)拇蹬?，在作文里是可以的。萬事都講究方法，方法得當(dāng)，吹牛也會(huì)有好效果。

什么，今天可以吹牛了？這不是光明正大地要和老師唱反調(diào)嗎？沒錯(cuò)，因?yàn)榭鋸埿揶o方式就是在寫作時(shí)為達(dá)到某種效果，對事物的形象、特征、作用、程度等等方面進(jìn)行夸大或縮小的描寫。這個(gè)修辭方法，你會(huì)用嗎？

例：天上的星星多，沒有我的朋友多。

天啊，是誰這么厲害，朋友比星星都多！

教室里，同學(xué)們一片吵鬧聲，快把房頂掀翻了。

把房頂掀翻，要多大的內(nèi)功才行呢，看來同學(xué)們的吵鬧聲太大了。

以上都是大家在日常生活中常常用到的夸張句，它們非常生動(dòng)、形象，幽默地表現(xiàn)出朋友多和同學(xué)吵鬧這兩件事?？鋸埵遣皇呛苌衿?？它不僅可以突出事物本質(zhì)，加強(qiáng)感情，烘托氣氛，還能引起讀者豐富的聯(lián)想和強(qiáng)烈的共鳴呢。

夸張修辭方法這么好玩，我們趕快學(xué)一學(xué)它的經(jīng)典三招吧。

第一招：擴(kuò)大夸張

為了使內(nèi)容達(dá)到生動(dòng)幽默的效果，我們常常人為地提升事物特點(diǎn)，使之更高、更強(qiáng)、更多、更快，甚至達(dá)到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

例：我挽起了袖口，將鍋湊到水龍頭下，裝滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”，再來一招“天昏地暗”。一番折騰，累得我氣喘如牛，終于把鍋洗好了。

這里通過擴(kuò)大夸張的修辭手法，把洗鍋的過程戲劇性地夸張成了練武功的過程，頓時(shí)有了畫面感和喜感。我們仿佛置身其中，一下子就感受到了文中的我在洗鍋時(shí)的驚心動(dòng)魄的氣勢。

第二招：縮小夸張

縮小夸張與擴(kuò)大夸張正好相反，這一類的夸張是故意把事物往小處說，使之更小、更低、更弱、更慢，達(dá)到縮小的效果。

例：小明指著小區(qū)門前的綠地說：“巴掌大的地方，怎么踢足球?。　?/p>

小區(qū)門前的綠地再小也不會(huì)只有巴掌大，不過這里通過縮小夸張的修辭手法，把小明對于場地小的抱怨充分表達(dá)出來，達(dá)到了傳神的效果。

第三招：超前夸張

超前夸張，顧名思義，就是在時(shí)間上故意把后出現(xiàn)的事物提前寫出來。這樣的寫法表面上看不合理，但通過恰當(dāng)?shù)目鋸堜秩荆磉_(dá)的內(nèi)容反而更加生動(dòng)精彩。

例：粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。

句中，王熙鳳嘴巴還沒有張開似乎就聽到了她爽朗的笑聲。這里通過超前夸張的修辭手法，突出王熙鳳待人處處都含笑，不僅喜怒不形于色，而且處事圓滑老道。

以上三招，是不是讓大家對夸張有了一個(gè)綜合的了解呢？一起來看一看下面兩段話。

家鄉(xiāng)的冬天，冷得不得了。每次出門前，父母總將我捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。可呵氣在沖過重重的“包圍”之后，還是可以看出來。整個(gè)冬天，幾乎天天刮著西北風(fēng)，待在屋里一聽，跟狼嚎似的，令人心驚膽顫。這冬天，可真應(yīng)了那句話：滴水成冰，呵氣成霜。（找出這一段中的夸張，用彩色的筆標(biāo)出來。）

許多同學(xué)喜歡帶著橘子飯后吃，不過總有些壞男生喜歡搗蛋：“酸死了，酸死了，我的牙齒都酸掉了！”（找一找這段話里的夸張，用你喜歡的彩色筆標(biāo)出來吧！）

你是不是感覺已經(jīng)熟練地掌握了夸張的使用方法呢？告訴你吧，你已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了“夸張招數(shù)秘籍”的全部內(nèi)容了，需要在以后的作文里，試著用上。相信你一定會(huì)是一個(gè)使用夸張句的高手！