柳宗林

嗒，嗒，嗒，嗒……黑色的指針在白色的表盤中轉(zhuǎn)動，帶著我那無盡的內(nèi)疚，落入時間的海洋——

作為學(xué)生，上學(xué)是我的本分。說起上學(xué)，不得不提到早起。每天早上，望著窗外微亮的天空，費盡九牛二虎之力，抬起身體，睡眼朦朧地穿衣、疊被，一個不小心倒在床上，就再也沒有起來的力氣了。幾秒鐘后，再次進(jìn)入了熟睡狀態(tài)。我自己可是起不來的，每天早上鈴聲喧天，連桌子都被吵得來回晃個不停，可我竟絲毫聽不到聲音，還躺在床上繼續(xù)做著我的美夢。沒辦法，母親只能每天早上喊我起床，可每次母親喊我時，我總會強詞奪理不愿起床，每次起來后，還不停抱怨母親不讓我多睡一會兒。上課時“搖搖欲墜”的眼簾也讓我埋怨母親的“行為”。

直到那天清晨，我明白了那沉默無聲的母愛。

“咚！”一聲巨大的聲響傳入耳中，一下將我驚醒，原來是陽臺的門被風(fēng)吹開了?？赡苁撬貌皇?，我醒后翻了個身，就再也睡不著了。忽然聽到父母的臥室里傳來聲音，不一會兒就看到母親模糊的身影掠過，隨即客廳的燈亮了。我瞅了一眼鬧鐘，五點十五分，天還正黑，母親這么早起來干什么呢？學(xué)習(xí)，還是有工作任務(wù)？于是我繼續(xù)聽了下去，腳步聲漸遠(yuǎn)，仿佛移到了廚房，我這才明白，母親是要去做飯啊。

二十分鐘后，腳步聲離我越來越近了，母親推開了房門，我趕緊裝作睡著的樣子，瞇縫著眼。母親看了看我，又看了看鬧鐘，悄悄走到我身旁，伸出手好像要叫我起床，可她似乎想起了什么，手也突然停住，又收了回去。再次看了看鬧鐘，六點整，也是時候該叫我起來了，可母親嘆了口氣，仿佛怕我起床后不停地埋怨，又仿佛想到我上課時努力睜開的雙眼，沒有再去叫我，而是揉了揉眼睛，坐在了書桌前的椅子上?？粗赣H的模樣，我不禁有些后悔，后悔曾說的那些話，曾抱怨的那些事。時間一分一秒地過去，母親每隔一會兒就扭過頭來看看我，好像又有了叫醒我的想法，而每次看到我“熟睡”的樣子，又搖了搖頭。她靠著椅子背，緊緊盯著鬧鐘不放，生怕錯過我起床的“最佳時間”。一位母親，不顧自己的疲憊與困意，早起一個小時為兒子做好他最想吃的飯菜，還要坐在桌前當(dāng)兒子的“鬧鐘”，調(diào)整到那個被愛擠滿的時間上，然后“打鈴”。在黑暗中，母親頭上的幾根白發(fā)顯得那么刺眼，那是歲月在母親身上留下的痕跡。鬧鐘的指針發(fā)出“嗒嗒”的聲音，我充滿無盡愧疚的淚水終于從眼眶中滾出，沾濕了枕頭，洗盡了我對母親的抱怨。清晨是寧靜的，唯有母愛在無聲中綻放……

從此，我絕不會再去傷害母親的愛，那就從早晨起床開始吧！

‖山東省平陰縣第四中學(xué)‖指導(dǎo)教師：張明常

作者以小見大，于樸實的細(xì)節(jié)中，體悟母愛的偉大。文章的精彩之處在于細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，具有一種意料之外的美感。我們想得到母親會早起為孩子準(zhǔn)備早餐，我們也想得到母親會叫孩子起床，但我們完全沒有想到母親自己就是那個為孩子每天叫早的鬧鐘。在作者眼見為實的記錄中，我們目睹了母親在清晨每一個時間點的忙碌的模樣：五點十五起床，五點三十五做好早餐，五點三十五到六點整這段時間，母親幾次三番地想要叫醒熟睡的孩子而又不忍……作者正是在這寧靜得只聽得到鬧鐘指針走動的聲音里，讀懂了沉默的母愛。

【適用文題】沉默的母愛；令人震撼的聲音；難忘的一幕……（小引）