于麗曼+李玉芝

摘 要：隨著網絡時代的文獻信息飛速發(fā)展，體育院校圖書館如何更好地為學校的教學、科研、訓練提供專業(yè)化、特色化的信息資源保障，是其生存和發(fā)展的必然要求。文章著重從體育院校圖書館特色文獻信息資源建設與服務兩方面進行了探討，以期為體育院校圖書館提供更廣闊的發(fā)展空間。

關鍵詞：體育院校圖書館；特色文獻；信息資源建設；信息服務

隨著網絡時代的文獻信息飛速發(fā)展，體育院校將如何適應這一發(fā)展，圖書館要在信息文獻資源建設中抓住機遇，形成具有體育院蔣特色的現(xiàn)代化圖書館，是當前亟待解決的問題。

1 網絡環(huán)境下體育院校圖書館的特色文獻資源建設的重要性

網絡環(huán)境下體育院校圖書館如何更好地為學校的教學、科研、訓練提供專業(yè)化、特色化的信息資源保障，是圖書館生存和發(fā)展的必然要求。

體育院校圖書館在高等院校中屬于中小型專業(yè)圖書館，相比較其它高校的綜合性圖書館就毫無優(yōu)勢，因此對于體育院校圖書館來說，特色就是生命線，只有集中優(yōu)勢，重點建設體育特色信息文獻資源，形成自己獨有的館藏結構，才能更好地發(fā)揮體育院校圖書館信息服務的整體效應。

體育院校圖書館的重要任務就是為學校的教學、科研、訓練服務，資源建設不僅要體現(xiàn)與體育院校專業(yè)學科設置和開設課程的關聯(lián)性，包括收集各種體育及相關學科的教學參考文獻資料，還應為學校的科研工作服務，既要收集體育科研領域較新的，能反應較高研究進展的相關理論和技術的特色文獻消息資源。體育院校圖書館信息資源建設的另一個重要任務就是為重點學科服務，即加強重點學科文獻信息資源建設。

體育院校圖書館應建立多元化、多層次的立體型資源結構體系，以突出體育特色為主線，覆蓋所有相關的學科領域，且多種載體并薦。多元化指文獻載體多樣化，多層次指文獻資源建設應做到中心明確，脈絡清晰，輻射面廣，使文獻資源能分別適合不同層次，不同學科，不同專業(yè)的讀者使用。為了充分體現(xiàn)體育院校的館藏特色，可把體育專業(yè)類和重點學科的文獻資料作為館藏結構的中心，全面系統(tǒng)地收集體一切與相關的文獻資源，將體育相關的文獻資源做為館藏的第二個層次重點收藏，為保證學校師生的學習、生活需要及擴大知識面的方面的文獻資源納入第三層次廣泛收藏，從而滿足多各需要。提高圖書館的利用率。

2 網絡環(huán)境下圖書館信息資源建設

網絡環(huán)境下的信息資源建設包括兩個方面：一是文獻型的資源建設（紙質文獻），二是各種數(shù)據庫的建設。

2.1 優(yōu)化館藏結構，加強特色文獻資源建設

體育院校圖書館應根據本館藏發(fā)展要求，從讀者的信息需求出發(fā)，確定館藏定位。不但要加強印刷型文獻的入藏，保證藏書體系的完整性、穩(wěn)定性和連續(xù)性外，還應根據信息時代的需求，結合本校教學、科研、訓練和重點專業(yè)的需要，加強多媒本體資源的建設，為圖書館的數(shù)字化建設奠定基礎。在網絡環(huán)境條件下，圖書館的館藏建設越具有特色，就越能滿足讀者特定的需求，其利用價值也越高。

2.2 建立特色數(shù)據庫

特色數(shù)據庫是圖書館數(shù)字信息建設的重點，也是圖書館充分展示其個性，提高其信息服務競爭的重要途徑。借助學校校園平臺，按照本館館藏資源特點，將其中能夠充分發(fā)揮反映本校專業(yè)特色的信息集中起來。我院圖書館不斷加強電子文獻資源建設，通過引進和自建兩種方式，建設了有各類在線數(shù)據庫9個，根據我院重點學科建設和學科發(fā)展的方向，圖書館自建了《沈陽體育學院碩士研究生論文數(shù)據庫》、《精品課程教學參考書數(shù)據庫》，這些數(shù)據庫內容覆蓋了學院多個專業(yè)及學科。這樣有利于特色資源的保存和傳播，也促進了資源共享，更提高了圖書館服務澌水平以及服務觀念和方式的轉變，同時也滿足了學生對信息個性化的需求。

3 網絡環(huán)境下體育院校圖書館的特色服務

體育院校圖書館應充分利用先進的計算機技術，網絡化技術，在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢服務項目的基礎上，為讀者提供新型的、方便快捷的現(xiàn)代化信息服務，包括：創(chuàng)建遠程服務體系，比如在網頁的設計上增強互動性，在頁面上及時發(fā)布信息，更新資源鍵接，為遠程教育提供平臺，采取有效措施在資源上充分利用與知識產權保護上達到最佳平衡等；提供專業(yè)網絡導航服務，不但使讀者能訪問到本館的的信息資源，還能提供專業(yè)學科站點及內容的快速檢索。提供個性化服務，比如，建立本校教授、學科代頭人信息服務個人檔案，定期發(fā)送由其指定的相關信息內容，或主勞提供，推薦相關信息，同時及收集反饋意見，適時調整服務策略，利用技術和專業(yè)知識，幫助他們建立個人虛擬圖書館等；提供實時虛擬咨詢，體育院校圖書館可以首先設立一人一機作為總服務臺，讀者提出的問題先由此過，總臺服務人員若能回答便由其回答，若專業(yè)程度過高無法回答，則由其將問題轉到相關部門解答。特色服務還包括很多。例如：參考咨詢服務、學科導航服務、課題查新定題服務、領導決策服務、社會化服務。有條件的圖書館可參考國外高水平圖書館服務，開展一些如主題書展、專題講座、讀書報告會、讀書演講會、閱讀技巧研討會、讀者作者聯(lián)誼會、讀書知識竟賽等。組織若干個興趣小組，幫助學生讀者制訂課外閱讀計劃，舉辦藝術展覽、音樂會、錄音節(jié)目欣賞等內容的服務。

4 網絡環(huán)境下館員應具有的素質

網絡環(huán)境下特色文獻資源建設與服務是一項高技術、綜合性的工作必須有一支具有豐富圖書館學情報學專業(yè)知識，扎實的體育專業(yè)知識，過硬的的外語水平，熟練應用計算機和網絡技術，還應該具備很強的信息能力。能夠充分利用電子文獻和網絡資源，為讀者進行深層次的信息加工能力、具有綜合分析能力。并能熟練地駕馭現(xiàn)代化技術設備為讀者服務的復合型館員隊伍。因此圖書館要加大這方面人才的培養(yǎng)力度。對圖書館員加強教育培訓，使其掌握體育院校特色文獻資源建設相關業(yè)務知識和技術。如加強圖書情報專業(yè)知識教育培訓，能夠勝任數(shù)據的編目、檢索等信息處理工作；加強新技術教育，使其掌握信息技術，計算機技術，網絡技術具有較強的運用技術捕捉、分析、整理信息的能力和利用自動掃描和光字符閱讀、自動核對、自動標引等先進的技術能力；以及加強基本的體育專業(yè)業(yè)務和體育學科專業(yè)知識教育，使圖書館員在特色文獻資源建設和服務中成為名副其實的行家。只有這樣的隊伍，才能適應網絡環(huán)境下體育文獻資源建設的需要。

總之，網絡環(huán)境下的體育院校圖書館，必須加強特色文獻資源的建設、開發(fā)、利用和服務。只有做好網絡文獻資源建設、開發(fā)、利用和服務。圖書館才能滿足各層次讀者的信息需求，才能更好地發(fā)揮體育院校圖書館在網絡時代特有的職能。

參考文獻

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