馬秋蔚，于 波

（昆明理工大學社會科學學院，昆明 650500）

基于大工程觀的礦山信息化人才培養(yǎng)探析

馬秋蔚，于 波

（昆明理工大學社會科學學院，昆明 650500）

針對礦山企業(yè)存在信息化人才緊缺、高新技術設備緊、人員信息化素養(yǎng)偏低問題，本文提出將大工程觀融入礦山生產實踐、安全管理、生態(tài)保護等方面，下大力造就一批適應新形勢下礦山生產實踐、安全管理、生態(tài)保護活動的高素質信息化人才，為全面提升我國礦山生產與管理能力提供人才支撐和保障。

大工程觀；礦山；信息化人才

1 引言

礦山是一種寶貴的資源，在我國經濟社會發(fā)展中有著極其重要的地位和作用。進入21世紀以來，我國礦山開發(fā)取得了多方面的成效，為推動我國經濟社會快速發(fā)展起到了積極有效的作用[1]。我們也應看到，在信息化融入各行各業(yè)進程中，礦山企業(yè)長期存在“信息化人才緊缺、高新技術設備緊缺、人員信息化素養(yǎng)偏低”的問題，少數地方政府片面追求GDP增長，企業(yè)在整個生產環(huán)節(jié)中缺乏科學理論指導，加之自身在開發(fā)規(guī)劃、生產實踐、安全管理以及生態(tài)保護等方面存在“短板”，致使不少地方出現盲目開發(fā)、無序開發(fā)、過度開發(fā)、生態(tài)破壞、環(huán)境惡化等突出問題，最終又要花幾倍甚至成百上千倍的代價來修復和治理生態(tài)環(huán)境。

2 著眼新形勢要求，不斷深化礦山信息化人才建設頂層設計

2.1 堅持創(chuàng)新理論指引，確保人才建設方向

礦山生產是一項系統(tǒng)工程，是一個受多種因素制約的復雜的運作體系，它不僅涉及科學技術在生產過程中的有效應用，還包含著組織管理、協(xié)調、經濟核算等基本要素，并將產生直接而廣泛的社會影響[1]，在實踐中需要用大工程觀來具體指導。針對礦山企業(yè)長期存在“兩個緊缺、一個偏低”的現實問題，企業(yè)應緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，按照黨在新時期加強人才建設的根本要求，把礦山信息化人才建設放在實現中華民族偉大復興的大背景中加以思考，放在創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享發(fā)展的大局中加以謀劃，放在大力推進生態(tài)文明建設的大趨勢中加以運籌[3]，進一步更新思想觀念、理清發(fā)展思路，轉變培養(yǎng)模式、創(chuàng)新制度機制，以大工程觀為指導，不斷增強礦山信息化人才發(fā)展戰(zhàn)略的科學性和時代性，不斷引領礦山信息化人才建設駛入科學發(fā)展的“快車道”。

2.2 根據形勢發(fā)展變化，充實完善人才戰(zhàn)略工程

工程活動歷來就是一個復雜的體系，規(guī)模大、涉及的因素多[4]。黨的“十八大”以來，從中央到地方都對礦產資源勘測調查、開發(fā)規(guī)劃、開采生產、安全管理、生態(tài)保護等方面提出了新的理念。為牢固樹立和自覺踐行新理念，礦山企業(yè)要以大工程觀為指導，統(tǒng)籌好信息化人才的教育、培訓和使用，規(guī)劃好不同層次、不同專業(yè)、不同崗位信息化人才的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)數量，設計好信息化人才成長發(fā)展的“路線圖”，努力造就一支德才兼?zhèn)?、類型互補、結構合理、充滿活力的信息化人才隊伍。

2.3 堅持人才優(yōu)先帶動，實現整體協(xié)調發(fā)展

在全面實現小康社會背景情況下，把礦山開發(fā)工程作為一項具有社會性、綜合性和整體性的生產活動來加以思考，實現礦山信息化人才建設與生產實踐、安全管理、生態(tài)保護協(xié)調發(fā)展，根本的是樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，在思想觀念和實際工作中，真正重視人才資源開發(fā)，重視人才結構優(yōu)化，重視人才建設投入，重視人才制度創(chuàng)新，這是新形勢下把大工程觀落實到礦山生產實踐、安全管理、生態(tài)保護等具體工作的內在要求。針對礦山企業(yè)長期存在的現實問題，加緊培養(yǎng)重點領域急需緊缺專門人才，實現人才培養(yǎng)與礦山設備更新同步、人才素質提高與礦山資源開發(fā)建設相協(xié)調。

3 堅持需求牽引，科學構建礦山信息化人才隊伍素質模型

3.1 扎實的專業(yè)知識

這是提高礦山生產實踐和安全管理能力的重要基礎，是推動礦山企業(yè)科學發(fā)展的重要支撐。隨著我國地質礦產資源勘查、規(guī)劃和開采步伐的加快，投入到礦山生產一線的機械設備的科技含量和信息化程度也越來越高，相應地，在生產實踐和安全管理活動中對信息化人才的專業(yè)素質要求也越高，對把大工程觀引入生產實踐的現實需求也更加迫切。目前，大部分礦山企業(yè)已經擁有一定數量的先進裝備，但相應高水平保障人才匱乏的問題比較突出[1]，有的受專業(yè)知識所限，難以在新型礦山機械裝備保障中“挑大梁”、“唱主角”，對礦山生產實踐和安全管理影響很大。因此，必須針對自身特點，按照專業(yè)應知應會標準，打牢專業(yè)基礎知識，著力解決大工程觀念不強、專業(yè)不對口、知識面較窄、專業(yè)化人才不足，難以滿足礦山生產實踐、安全管理、生態(tài)保護等突出問題。

3.2 精湛的操作技能

工程活動能夠最快最集中地將科學技術成果運用于社會生產，并對人類社會產生巨大而廣泛的的影響[6]。隨著礦山機械設備集成化、智能化和信息化發(fā)展，對礦山安全生產實施可靠有效保障提出了更高要求，僅靠專業(yè)知識還不夠，還要靠過硬操作技能。當前，我國礦山機械設備正處于快速發(fā)展時期，信息化設備日益增多，急需一支會使用、會管理、會維修的高素質人才隊伍，要求不但要熟練掌握大工程觀的原理，還要靈活掌握大工程觀運用的方法；對技術設備不但要懂原理、能檢測，而且還會維修，使礦山機械設備始終處在良好的技術狀態(tài)；不但要熟悉礦山機械設備技術性能，能迅速排除故障，而且還能獨立解決各種復雜技術難題；不但知識水平高、創(chuàng)新能力強，而且還實踐經驗豐富，是某一領域的業(yè)務尖子和運行保障的實用人才。

3.3 求實的科學精神

科學精神既是大工程觀的靈魂[5]，也是信息化人才最為重要的精神素養(yǎng)。礦山機械設備的發(fā)展，不僅表現為科學知識、環(huán)保理念、思想方法，更為寶貴的是貫穿其中的科學發(fā)展、綠色發(fā)展、協(xié)調發(fā)展。礦山生產歷來強調要老老實實按科學規(guī)律辦事，來不得半點虛假。礦山生產既是血與火的較量，又是技術、智力與精神的較量，生產實踐、安全管理和生態(tài)保護作為礦山企業(yè)重要的物質基礎，其生產能力、管理能力和保護能力的一個重要源泉就是科學精神。在培養(yǎng)礦山信息化人才過程中，唯有崇尚真理、尊重科學、求真務實，堅持按照大工程觀來牽引各項工作，才能有效解決礦山生產活動中出現的新情況新問題，也才能經得起歷史和實踐的檢驗。

4 注重綜合施策 ，積極拓寬信息化人才培養(yǎng)渠道途徑

4.1 通過院校教育系統(tǒng)培訓

高校是礦山信息化人才培養(yǎng)的主渠道。按照需求牽引、擇優(yōu)送學、訓用一致的原則，堅持重點對象持續(xù)培養(yǎng)、骨干人才優(yōu)先培養(yǎng)、急缺人才加緊培養(yǎng)[7]。積極依托礦業(yè)、冶金等高等院校，強化信息化知識和技能系統(tǒng)培訓。充分挖掘部屬、省屬高校培訓機構資源，分層次、分學科、分專業(yè)開辦礦山信息化裝備技術輪訓班，在教學中增加信息知識和技術含量。下力抓好相關培訓機構師資隊伍建設，通過安排骨干教師到部屬高校深造，到大型礦山企業(yè)代職任職，參加礦產資源勘測調查、開發(fā)規(guī)劃、開采生產等實踐活動，進一步增強師資隊伍的綜合素質和施教能力，提升高校培養(yǎng)礦山信息化人才的質量水平。

4.2 依托社會資源融合培養(yǎng)

依托社會優(yōu)質資源培養(yǎng)人才，是礦山信息化人才成長的重要途徑。積極開展與專業(yè)院校、科研院所和礦山企業(yè)合作，擇優(yōu)選派有發(fā)展?jié)摿Φ男畔⒒歉傻秸毮懿块T掛職鍛煉，鼓勵各礦山企業(yè)簽約高校開辦專業(yè)技術培訓班，選派技術專家作訪問學者，推薦尖子人才帶課題攻讀“礦業(yè)計劃”研究生，提高專業(yè)技術水平和信息化素質。積極開展引智借智工作，抓住國家深化改革、人才流動的契機，充分發(fā)揮礦業(yè)高校和企業(yè)自身優(yōu)勢，引進掌握尖端技術的新興學科人才，引進礦業(yè)急需、一時又難以培養(yǎng)

的人才，改善現有信息化人才隊伍結構。積極開展與國外學術技術交流，加大出國學習培訓力度，擴大向信息技術發(fā)達國家派遣訪問學者和留學人員的數量，開展國際性學術技術交流，聘請國外專家講學和指導，使現有信息化人才緊跟世界科技發(fā)展前沿。

4.3 借助新型裝備學習提高

要有計劃地遴選優(yōu)秀拔尖人才參與新型礦山機械設備研制以及重大課題攻關，在攻堅克難中加速成長[8]。要加緊學習掌握新型信息化礦山機械設備的基本原理、相關知識，搞好技術總結，深化理論研究，培養(yǎng)大批熟練掌握此類設備的專業(yè)人才。要組織骨干對先進礦山機械設備進行研究攻關、開發(fā)應用，研究新方法，探索新工藝，在充分發(fā)揮和挖掘礦山機械設備效能和潛能中，打牢人才的信息素質和專業(yè)技能基礎。

5 結束語

在全面實現小康社會進程中，培養(yǎng)高素質的礦山信息化人才隊伍，是礦山企業(yè)加強自身人才教育培養(yǎng)的當務之急。本文按照綠色發(fā)展理念，在研究分析當前礦山企業(yè)面臨的現實問題基礎上，提出將大工程觀融入礦山信息化人才建設，科學構建具有大工程觀理念的礦山信息化人才隊伍素質模型，積極拓寬礦山信息化人才培養(yǎng)途徑，旨在進一步提升我國礦山生產實踐、安全管理、生態(tài)保護等提供人才支撐和保障?！?/p>

[1] 郭進平，張雯，李俊平，何廷樹．基于實踐能力強化培養(yǎng)的高等工程教育的思考——以礦業(yè)類專業(yè)為例[J]．西安建筑科技大學學報（社會科學版），2014,33(1):92-96.

[2] 吳卓平，孟秀麗，楊連生．大工程觀教育理念下工程博士教育探析[J]．學位與研究生教育，2015(8):46-50

[3] 諶貽琴．全力寫好“綠水青山就是金山銀山”這篇大文章[J]．求是，2016(22):56-58

[4] 李蘭平．基于大工程觀的工程教育改革研究[J]．科教導刊，2015(1):36-37

[5] 謝笑珍．“大工程觀”的涵義、本質特征探析[J]．高等工程教育研究，2008(3):35-38

[6] 陳玥舟，張民．“大工程觀”視野下食品科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實踐[J]．中國輕工教育，2013(6):67-69

[7] 楊延清，張遠明．基于大工程觀的實踐教學改革探索與實踐[J]．中國教育技術裝備，2015(12):186-188

[8] 劉國福，李慧．基于大工程觀的專題研討課教學改革探索[J]．中國教育技術裝備，2015(12):132-134

Exploration of Information Talents in Mine Based on Large-scale Engineering Concept

Ma Q iuwei, Yu Bo
(School of Social Science, Kunm ing University of Science and Technology, Kunm ing, 650500)

On consideration of the shortage for information talents as well as high-tech equipment, the low status of informationized quality in personnel, this paper firstly analyzes the existing problems in m ine, then it gives suggestions on how to combine large-scale engineering concept into the activity of m ine production, safety management and ecological environment protection. Further more, we should take great efforts in training information talents, so as to promote the ability of support and guarantee for our national m ine production as well as safety management.

large-scale engineering concept; m ine; information talents

10.3969/J.ISSN.1672-7274.2017.04.015

TD 8，TP3

A

1672-7274（2017）04-0049-03

馬秋蔚，女，昆明理工大學社會科學學院在讀碩士研究生，研究方向為工程倫理學。

于 波，男，昆明理工大學社會科學學院教授、博士，研究方向為哲學科學技術。