朱佳慧+李俊剛

摘要：玩具是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可缺少的一部分，針對(duì)0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)他們玩具的選擇存在各方面的的問(wèn)題，家長(zhǎng)缺乏選擇玩具的知識(shí)，忽視嬰幼兒的年齡階段特點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)消費(fèi)過(guò)高等問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，為家長(zhǎng)提出一些建議，應(yīng)選擇嬰幼兒真正喜歡的玩具，和真正適合嬰幼兒的玩具，具有針對(duì)性的購(gòu)買(mǎi)玩具，避免盲目消費(fèi)。

關(guān)鍵詞：0～3歲嬰幼兒 家長(zhǎng) 玩具選擇

玩具是嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，是嬰幼兒的“玩伴”。但是隨著人們生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒的玩具適宜性的要求更加迫切。從嬰幼兒玩具擁有的數(shù)量上看，要合理控制玩具的數(shù)量，不要太多，也不要太少。玩具多了造成經(jīng)濟(jì)上的浪費(fèi)，更可能引起嬰幼兒的注意力不集中；玩具少了孩子缺少必要的刺激，可能影響其發(fā)展的進(jìn)程。同時(shí)，市場(chǎng)上玩具的種類(lèi)越開(kāi)越多，也越來(lái)越新穎。家長(zhǎng)們也是手足無(wú)措，不知道應(yīng)該給自己孩子挑選什么種類(lèi)的玩具。有些家長(zhǎng)就盲目的為嬰幼兒購(gòu)買(mǎi)，認(rèn)為什么樣的玩具都無(wú)所謂。但是他們不知道玩具不僅是嬰幼兒玩耍的工具，他也可以激發(fā)嬰幼兒的創(chuàng)造性，促進(jìn)嬰幼兒的身心發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技能等方面的發(fā)展。家庭玩具的種類(lèi)繁多，但是真正使嬰幼兒所需要的玩具卻很少。從玩具的價(jià)格方面來(lái)看，隨著家長(zhǎng)受教育水平逐漸的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到早教的重要性，在嬰幼兒玩具方面的開(kāi)銷(xiāo)呈上升的趨勢(shì)。

0～3歲是人生的開(kāi)端，是個(gè)體認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面發(fā)展的重要階段，好的玩具可能促進(jìn)幼兒各方面身心成長(zhǎng)。但是，就目前的情況來(lái)看，家長(zhǎng)為0～3歲嬰幼兒選擇玩具存在諸多誤區(qū)。

一、家長(zhǎng)為嬰幼兒選擇玩具過(guò)程中的誤區(qū)

（一）以貴為“好”

0～3歲的嬰幼兒沒(méi)有自我保護(hù)能力，也沒(méi)有安全意識(shí)，免疫力也比較差，很容易感染細(xì)菌。大多數(shù)家長(zhǎng)在玩具方面并不內(nèi)行，不懂得買(mǎi)什么樣的玩具是安全的，當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步。國(guó)內(nèi)各大行業(yè)都紛紛擴(kuò)大，玩具市場(chǎng)也是日趨完善，商場(chǎng)里的玩具琳瑯滿(mǎn)目，家長(zhǎng)們看的是眼花繚亂，不知如何選擇，有些家長(zhǎng)實(shí)在無(wú)從選擇，就選擇貴的、廣告打得好的大品牌的，花高價(jià)錢(qián)買(mǎi)了玩具覺(jué)得安心，對(duì)自己的孩子就沒(méi)有了傷害。所以覺(jué)得昂貴的玩具一定錯(cuò)不了，買(mǎi)了以后心里踏實(shí)。不考慮玩具對(duì)嬰幼兒的成長(zhǎng)有無(wú)促進(jìn)作用，只盲目追求價(jià)格，認(rèn)為廣告打得響亮，就適合孩子。0～3歲的嬰幼兒對(duì)玩具是否“值錢(qián)”是沒(méi)有意識(shí)的，他們只關(guān)注玩具是不是自己喜歡，甚至有些時(shí)候家里很常見(jiàn)的日用品也能成為孩子的“玩具”。高價(jià)并非買(mǎi)到好玩具。

（二）以多為“好”

現(xiàn)在，多數(shù)家庭一家就只有一個(gè)孩子，有很多家長(zhǎng)會(huì)溺愛(ài)孩子，寧可自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，也不能虧待了孩子，平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧孩子，就頻繁的給孩子買(mǎi)玩具，以為這樣可以彌補(bǔ)?？傆X(jué)得多多益善，多一點(diǎn)總比少好。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，玩具越多，就越有助于嬰幼兒的成長(zhǎng)，就會(huì)越聰明。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的想法，面對(duì)過(guò)多的玩具，嬰幼兒變得無(wú)所適從，無(wú)法集中在一件玩具，玩具多會(huì)養(yǎng)成嬰幼兒浮躁的性格，嚴(yán)重者會(huì)對(duì)玩具失去興趣。其實(shí)，在給嬰幼兒買(mǎi)玩具的時(shí)候要考慮到嬰幼兒的需要，遵循嬰幼兒的年齡階段的特點(diǎn)，不要盲目的為嬰幼兒增添新的玩具。有些可能嬰幼兒根本不需要。

（三）以新為“好”

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，玩具的更新?lián)Q代速度極快，有些家長(zhǎng)為了追求時(shí)代的發(fā)展，害怕自己的孩子輸在起跑線上，只要有新的玩具就馬上為嬰幼兒購(gòu)買(mǎi)。但事實(shí)上，嬰幼兒的接受能力較慢，接受新事物的能力也慢，如果讓嬰幼兒經(jīng)常調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)了解總是陌生的事物，對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)他們是會(huì)吃不消的。0-3歲也是嬰幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成的重要過(guò)程，也可能會(huì)給嬰幼兒以后的生活養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會(huì)讓孩子覺(jué)得任何事物“得來(lái)”都很容易，不珍惜父母的勞動(dòng)成果，長(zhǎng)大后養(yǎng)成不努力上進(jìn)的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)們要意識(shí)到并不一定新玩具就一定是好玩具，孩子更喜歡那些一直陪伴自己的玩具。

二、家長(zhǎng)為嬰幼兒選擇玩具的基本標(biāo)準(zhǔn)

（一）嬰幼兒身心發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)

0～3個(gè)月期間，嬰幼兒只可以用眼睛和耳朵感知世界。他們喜歡五顏六色的顏色，如鮮艷的紅色，他們還對(duì)聲音比較敏感，因此要為此年齡階段的嬰幼兒提供刺激視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面的玩具。比如，床鈴、撥浪鼓，刺激嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)，提高他的聲音辨識(shí)能力；在嬰兒床上掛彩色的掛飾，轉(zhuǎn)動(dòng)的物體可以訓(xùn)練嬰幼兒的眼球活動(dòng)。

3～6個(gè)月的嬰幼兒開(kāi)始學(xué)會(huì)使用自己雙手，喜歡把東西放進(jìn)嘴里啃咬，所以要及時(shí)清理玩具，還可以去伸手抓物體，搖晃拍打。所以，要為嬰幼兒提供豐富的感官刺激。比如磨牙棒，這個(gè)時(shí)期的嬰幼兒正在開(kāi)始長(zhǎng)牙，任何事物都會(huì)往嘴里放，磨牙棒是最好的選擇。

6～12個(gè)月的嬰幼兒逐漸會(huì)爬行，嘗試站立，把著桌子等物體可以進(jìn)行踉踉蹌蹌的行走。他們開(kāi)始對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，開(kāi)始意識(shí)到周?chē)娜私o他帶來(lái)的影響。這個(gè)時(shí)期為他們提供的玩具要滿(mǎn)足嬰幼兒的活動(dòng)需要和操縱要求。比如，不倒翁、敲擊玩具鍛煉幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。

12～24個(gè)月的嬰幼兒身體已經(jīng)比較健壯，什么事情喜歡自己做，喜歡把物品按順序排好，可以給幼兒提供皮球，進(jìn)行扔皮球的游戲，鍛煉幼兒的平衡能力；搭積木，鍛煉嬰幼兒的專(zhuān)注力。

24～36個(gè)月的嬰幼兒喜歡從高處往低處跳，已經(jīng)能較好的控制好身體，這個(gè)時(shí)期的嬰幼兒開(kāi)始逐漸有自己的思想和想象創(chuàng)作的能力。為這一階段的嬰幼兒提供的玩具要有助于這一方面的發(fā)展。比如三輪車(chē)、拼圖、建筑性的玩具。

（二）幼兒性別的標(biāo)準(zhǔn)

性別對(duì)于0～3歲的嬰幼兒就已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)了，在3歲以前的嬰幼兒都可以準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的性別。在日常生活中觀察，嬰幼兒在玩耍的過(guò)程中，男女生的玩具有明顯的差異。家長(zhǎng)在為嬰幼兒選擇玩具的時(shí)候，也特別重視性別的因素，給男孩子不買(mǎi)布娃娃之類(lèi)的玩具，避免男孩子女性化，不給女孩子買(mǎi)機(jī)器人之類(lèi)的玩具，避免女孩子男性化。其實(shí)，家長(zhǎng)的擔(dān)心是多慮的，開(kāi)發(fā)商在設(shè)計(jì)玩具的時(shí)候一定考慮到了這些因素。他們知道男孩子更喜歡什么樣的玩具，女孩子更喜歡什么樣的玩具。事實(shí)上，家長(zhǎng)糾結(jié)于玩具的“性別”完全是多余的。玩具并沒(méi)有性別之分，最重要的是孩子感不感興趣，喜不喜歡。就算男孩子玩布娃娃之類(lèi)的玩具，女孩喜歡手槍之類(lèi)的玩具，只要正確引導(dǎo)，可以培養(yǎng)男孩子的耐心，細(xì)心；女孩子則可以培養(yǎng)她勇敢的性格。玩什么樣的玩具是幼兒的興趣，是嬰幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)新事物，探索新知識(shí)的過(guò)程，只要是健康的，大人們只需正確引導(dǎo)，其他的就不必干涉。尊重幼兒的選擇，比關(guān)注選擇什么樣的玩具更重要。

（三）嬰幼兒性格特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)

性格是可以后天形成的，0～3歲是個(gè)體性格的形成的關(guān)鍵年齡，嬰幼兒性格的形成可以通過(guò)玩具提供的途徑實(shí)現(xiàn)。如對(duì)具有攻擊傾向嬰幼兒提供串珠子的小玩具，家長(zhǎng)們對(duì)于自己孩子的攻擊行為不加以重視，但是攻擊性的關(guān)鍵時(shí)期就是0～3歲的嬰幼兒時(shí)期，這個(gè)時(shí)期不加以重視，很可能影響孩子的未來(lái)。攻擊性的養(yǎng)成并不是天生的，而是嬰幼兒所處的環(huán)境，比如孩子的父母常常與人發(fā)生沖突，脾氣暴躁，這些都會(huì)潛移默化的影響嬰幼兒的心理發(fā)展。串珠子需要注意力集中，可以使幼兒安靜下來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間玩這樣的玩具可以改善幼兒焦躁的性格；對(duì)退縮嬰幼兒提供會(huì)說(shuō)話的娃娃，這一類(lèi)的嬰幼兒可能是家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，什么事情都是家長(zhǎng)幫著做好，沒(méi)有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，不與外界接觸，因此家長(zhǎng)應(yīng)該試著放手，孩子能自己做的事情，就讓他自己做，有時(shí)候放手也是一種愛(ài)，經(jīng)常鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)嬰幼兒，增加他的自信心。會(huì)說(shuō)話的娃娃可以讓嬰幼兒自己與娃娃對(duì)話，家長(zhǎng)也可以陪著孩子玩，進(jìn)行角色對(duì)話，提高嬰幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；為經(jīng)常破壞規(guī)則的幼兒提供組裝型、積木類(lèi)的玩具，在生活中家長(zhǎng)就要為嬰幼兒立下一些規(guī)則，告訴他們什么事情可以做，什么事情不可以做，讓他們從小就有明辨是非的意識(shí)，做家長(zhǎng)的也要以身作則。組裝型、積木型的玩具架構(gòu)結(jié)構(gòu)比較規(guī)矩，容易讓嬰幼兒養(yǎng)成做事遵守規(guī)矩的習(xí)慣。

（四）質(zhì)量安全的標(biāo)準(zhǔn)

家長(zhǎng)選購(gòu)?fù)婢咭欢ㄒ⌒闹?jǐn)慎，選購(gòu)?fù)婢叩姆椒ㄊ值闹匾?。從玩具的形狀上看，要考慮到玩具的安全性，0～3歲的嬰幼兒太小了，安全的意識(shí)還沒(méi)有形成，所以一定不要選擇尖銳的玩具或是堅(jiān)硬的玩具，以免幼兒不小心劃傷自己或者他人。從玩具的材料上看，現(xiàn)在家長(zhǎng)為嬰幼兒購(gòu)買(mǎi)的玩具大多數(shù)都是塑料制成的，塑料玩具中含有有毒物質(zhì)鉛，有時(shí)候嬰幼兒會(huì)去啃咬它，極不利于嬰幼兒的身心發(fā)展。有些黑心商家為了自己的利益，生產(chǎn)出的玩具不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不合格，通過(guò)各種違法渠道運(yùn)送到市場(chǎng)。家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)了這些質(zhì)量不合格的玩具，不僅不會(huì)給嬰幼兒帶來(lái)快樂(lè)，甚至可能傷害到嬰幼兒的健康。所以家長(zhǎng)在為嬰幼兒購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)一定要選購(gòu)具有安全標(biāo)志的玩具。當(dāng)然，如果有充足的時(shí)間，家長(zhǎng)可以為嬰幼兒自制玩具，既健康又衛(wèi)生，還能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力和想象力的發(fā)展，如一個(gè)小瓶子、小木棍、小紙片稍一加工，都可以變成一個(gè)很好的玩具，激發(fā)嬰幼兒的想象能力，這樣純天然的自制玩具，家長(zhǎng)們就不必?fù)?dān)心有質(zhì)量問(wèn)題了。

參考文獻(xiàn)：

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