趙龍英

[摘 要] 探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的意義，分析指出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)和完善對(duì)策。包括建立符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)實(shí)際而相對(duì)完善的制度、堅(jiān)持正確和積極的培訓(xùn)態(tài)度、逐步建立健全完善的激勵(lì)機(jī)制、不斷創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)手段和培訓(xùn)方法等內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) 培訓(xùn)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2017）02-0297-01

引言

當(dāng)前，雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的重要性已經(jīng)得到普遍認(rèn)可與關(guān)注，但如何結(jié)合具體情況，采取有效措施開(kāi)展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)工作效率，這是面臨的重要課題。為了對(duì)該問(wèn)題有更為深入的認(rèn)識(shí)，采取有效的培訓(xùn)措施，本文選取鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷方式進(jìn)行調(diào)查。就鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并分析培訓(xùn)存在的問(wèn)題，然后有針對(duì)性的提出改進(jìn)對(duì)策，希望能為有效開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)提供啟示與借鑒。

1 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的意義

1.1 提高農(nóng)民素質(zhì)。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容，也越來(lái)越受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)的重視。做好該項(xiàng)工作能激發(fā)農(nóng)民熱情，促進(jìn)他們綜合技能提高，對(duì)有效提升農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也具有積極作用。培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)和復(fù)雜的工作，需要更新農(nóng)民的知識(shí)，開(kāi)發(fā)農(nóng)民的綜合技能，促進(jìn)他們的行為和態(tài)度改變，進(jìn)而推動(dòng)受訓(xùn)者知識(shí)更新、能力提高，提高培訓(xùn)工作效率。事實(shí)上，越來(lái)越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)愈加關(guān)注農(nóng)民技能培訓(xùn)，加大在培訓(xùn)方面的資金和時(shí)間投入，讓他們更好適應(yīng)將來(lái)工作需要，努力農(nóng)業(yè)種植上做出業(yè)績(jī)。

1.2 促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。此外，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)不僅是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，同時(shí)也是促進(jìn)農(nóng)民綜合技術(shù)水平提升的重要途徑，對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)、制度、管理創(chuàng)新具有重要作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)具有網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、個(gè)性化、終身化等方面的特點(diǎn)，它對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要作用，有利于吸引人才和留住人才，提高農(nóng)業(yè)種植效益，因而越來(lái)越受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)的重視和關(guān)注。

2 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的對(duì)策

調(diào)查顯示，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)存在不足，制度不完善，激勵(lì)機(jī)制缺乏，培訓(xùn)主動(dòng)性不足。為應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面采取完善措施。

2.1 激發(fā)參與培訓(xùn)的主動(dòng)性。完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)農(nóng)民參與培訓(xùn)的熱情，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，提高農(nóng)民參與培訓(xùn)的主動(dòng)性。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝近些年來(lái)的培訓(xùn)經(jīng)歷來(lái)看，除了完善培訓(xùn)課程體系，提高任課老師綜合素質(zhì)，注重培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)之外，構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制，讓農(nóng)民產(chǎn)生參v與培訓(xùn)的動(dòng)力是十分必要的。

2.2 完善激勵(lì)機(jī)制。培訓(xùn)老師的薪酬體系中，雖然有技能工資部分，但執(zhí)行過(guò)程中都是由部門(mén)主管進(jìn)行主觀判斷和確定，缺乏客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)流程，難以公正、全面評(píng)價(jià)培訓(xùn)老師的技能和水平，制約農(nóng)民培訓(xùn)積極性提升。因此，為轉(zhuǎn)變這種情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)中要構(gòu)建各工作崗位的技能指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)農(nóng)民開(kāi)展技能評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與技能工資聯(lián)系起來(lái)，有效激發(fā)培訓(xùn)的主動(dòng)性。同時(shí)在晉升機(jī)制方面，也要與老師的培訓(xùn)工作相結(jié)合，讓他們努力開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

2.3 加強(qiáng)培訓(xùn)考核工作。對(duì)農(nóng)民都提出課程培訓(xùn)要求，只有在培訓(xùn)課程完成，并且考核合格，或者取得相應(yīng)的資格證書(shū)之后，才能獲得使用新技術(shù)和新知識(shí)的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)技能出眾的農(nóng)民，要給他們?cè)谂嘤?xùn)方面以更多機(jī)會(huì)。這樣更有利于激發(fā)農(nóng)民參與培訓(xùn)的主動(dòng)性，并發(fā)揮培訓(xùn)的激勵(lì)作用，讓農(nóng)民更為有效的參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

2.4 不斷創(chuàng)新培訓(xùn)手段和培訓(xùn)方法。為增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)效性，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新培訓(xùn)手段和培訓(xùn)方法，推動(dòng)培訓(xùn)不斷完善和可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新并不要求每次都研究新的培訓(xùn)方法，而是根據(jù)每次培訓(xùn)工作需要，選取合適的方法，并最大限度發(fā)揮這種培訓(xùn)方法的作用。還可以對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)方法進(jìn)行巧妙組合，綜合利用多種方法對(duì)農(nóng)民開(kāi)展培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)的創(chuàng)新。開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該因材施教、因地制宜，以最大限度提升培訓(xùn)效果，提高部門(mén)工作績(jī)效為目標(biāo)。參加培訓(xùn)的農(nóng)民數(shù)量比較多，培訓(xùn)任務(wù)繁重，每年需要花費(fèi)大量時(shí)間對(duì)農(nóng)民開(kāi)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、生產(chǎn)、安全、質(zhì)量等方面的培訓(xùn)，多數(shù)情況下采用課堂講授的培訓(xùn)方式，然后采用筆試的方式檢測(cè)培訓(xùn)效果，確保廣大農(nóng)民掌握培訓(xùn)內(nèi)容。為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式創(chuàng)新，可以將課堂講授與其他方式結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)培訓(xùn)效果提升。例如，模擬農(nóng)業(yè)種植的現(xiàn)場(chǎng)情境講解農(nóng)業(yè)種植技巧，加深農(nóng)民的印象。還可以錄制視頻，系統(tǒng)全面介紹農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和流程等，農(nóng)民可以一邊觀看一邊討論，從而對(duì)這些內(nèi)容有更為深入的理解。還可以在此基礎(chǔ)上，為農(nóng)民創(chuàng)設(shè)情境，讓他們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，開(kāi)展農(nóng)業(yè)種植訓(xùn)練，并由任課老師指導(dǎo)，肯定其中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足，并在今后的訓(xùn)練中改進(jìn)和提高。采用這種將理論學(xué)習(xí)和視頻觀摩、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)方式，有利于促進(jìn)培訓(xùn)效果提升。

3 結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行研究與分析，所反映的現(xiàn)狀與問(wèn)題不僅具有典型性，更具有普遍性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及其成因等都是大致相同的，盡管每個(gè)地方的具體情況不完全相同，但本文所提出的改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)工作的建議和對(duì)策能起到參考作用?？傊?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)在規(guī)模上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，而要生存與發(fā)展，其人才的數(shù)量和質(zhì)量起決定性作用。通過(guò)必要的教育和培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民掌握有效的工作技能，不斷提高他們的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。

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