段煉

露營是一種融入自然的野外休閑活動(dòng)，通常指露營者攜帶帳篷等設(shè)施，離開城市到野外建立露營地，度過一個(gè)或者多個(gè)夜晚。

露營地的特點(diǎn)

露營地的類型較多，根據(jù)使用情況可分為教育型營地、社群型營地、休閑型營地和野營型營地。

教育型露營是露營活動(dòng)最傳統(tǒng)的形式，通過露營活動(dòng)達(dá)到對兒童、青少年乃至成人的教育目的。在活動(dòng)中一般有明確的紀(jì)律要求和系統(tǒng)的課程體系。通常此類露營活動(dòng)會有明確的組織主體，有嚴(yán)格的管理手段和課程體系。團(tuán)隊(duì)規(guī)模通常較大，如童子軍露營、拓展訓(xùn)練露營、青少年冬夏令營等。教育型露營地可分為訓(xùn)練營地和校園營地。訓(xùn)練營地針對童子軍，以自然教育為主，如中國臺灣的陽明山童子軍營地。校園營地設(shè)置在校園內(nèi)，主要作為學(xué)校內(nèi)學(xué)社露營活動(dòng)等的場地，此類學(xué)校通過露營等活動(dòng)進(jìn)行教育，如中國臺灣的臺北立格致國中營地。

社群型露營針對已經(jīng)具有穩(wěn)定社會結(jié)構(gòu)的團(tuán)體。此類露營活動(dòng)規(guī)模較大，與教育型露營的區(qū)別在于不需要系統(tǒng)的教育課程體系，如會獎(jiǎng)式露營、迎新露營會等。金山青年活動(dòng)中心營地就是針對社群性露營活動(dòng)設(shè)計(jì)的露營地。

休閑型露營是個(gè)體或小團(tuán)體自發(fā)性產(chǎn)生的露營活動(dòng)，參與者大多為假期休閑行為，主要目的為放松身心、社交、家庭活動(dòng)等，如家庭露營、露營聚會等。休閑型露營地主要有以休閑農(nóng)業(yè)為背景的農(nóng)業(yè)營地，設(shè)置在風(fēng)景優(yōu)美、比較偏遠(yuǎn)地方的觀光營地，具有良好交通、汽車可進(jìn)入的汽車營地。汽車營地內(nèi)一般基礎(chǔ)設(shè)施完善，生活條件優(yōu)越。

對于野營型露營，露營并不是核心目的，主要活動(dòng)內(nèi)容通常是探險(xiǎn)、登山、學(xué)術(shù)研究、文化調(diào)查、林業(yè)工作等，需要在野外住宿，是解決住宿的一種手段。野營型營地一般設(shè)置在相關(guān)項(xiàng)目的沿線，如徒步營地。此類營地基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，甚至完全沒有設(shè)施投入。

日本郡山森林營地

日本郡山森林營地位于日本福島縣安達(dá)郡郡山市大玉村，周邊有廣袤的森林，可遠(yuǎn)眺安達(dá)太良山，是福島縣民眾露營休閑的主要場所之一。20世紀(jì)90年代，日本開始重視自然教育，日本政府責(zé)成多家部門開始營地建設(shè)，為民眾提供戶外游憩、環(huán)境教育、體驗(yàn)教育、親近自然的場所。郡山森林營地興建基于此。

該營地的設(shè)置目的，是為民眾提供一塊與自然共生的場地，開創(chuàng)一種新的森林生態(tài)生活。其基本理念是“與森林共生”——在森林中游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、保護(hù)。

規(guī)劃構(gòu)想是利用接近40公頃的森林環(huán)境，整建一處提供民眾接觸森林、與森林中動(dòng)植物相交匯的體驗(yàn)活動(dòng)場所。在功能上分為游客中心區(qū)、木屋區(qū)、帳篷營地A區(qū)、帳篷營地B區(qū)、休娛區(qū)、動(dòng)植物觀賞區(qū)?；痉结樖牵航Y(jié)合當(dāng)?shù)氐匦蔚呐渲茫捎米钚∶娣e，開發(fā)設(shè)施融合自然環(huán)境，設(shè)施與森林環(huán)境相呼應(yīng)，為露營者提供人性化的舒適體驗(yàn)。

營地面積39.4公頃。容納人數(shù)：木屋-5人（10棟）、7人（10棟），露營拖車-4人（10個(gè)營位），帳篷營位-4人（170個(gè)營位）。有游客中心1800平方米、木屋20棟。固定露營拖車有10個(gè)營位，每部可住4人。露營拖車有20個(gè)營位，有水電設(shè)施。個(gè)體式營位有67個(gè)，有電源設(shè)施。團(tuán)體式營位有43個(gè)，有電源設(shè)施。廣場營位有40個(gè)。集中廚房有5棟、241平方米，鋼混結(jié)構(gòu)。衛(wèi)浴設(shè)施有2棟、56平方米。資源處理有1棟、116平方米。主要干道寬7米，總長度1.16公里。次要道路寬4-5米，總長度3公里。休閑步道寬2-3米，總長度3公里。備用水池3處。

營地進(jìn)行了環(huán)境整理。保留原有自然樣貌的森林，展示生物的垂直分布。對于環(huán)境景觀進(jìn)行恢復(fù)，引種植被，構(gòu)建生物環(huán)境。在課程上，日本郡山森林營地為游客提供野外活動(dòng)、自然觀察、登山、露營、野外炊事、定向運(yùn)動(dòng)、自然創(chuàng)作課、自然文化活動(dòng)、博物參觀、生產(chǎn)性活動(dòng)等課程服務(wù)。

法國La Sorbier營地

二戰(zhàn)結(jié)束后，法國因擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及機(jī)械化加工，造成農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)能過剩，導(dǎo)致出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格暴跌、農(nóng)民上街游行等情況的發(fā)生，法國農(nóng)業(yè)部為了解決這些問題，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)從供給側(cè)改革，改造興建露營地、客棧等旅游基礎(chǔ)設(shè)施，并鼓勵(lì)城市居民到田野中去，提出“歡迎到農(nóng)村”的口號。

在農(nóng)業(yè)部的建議下，在法國第二個(gè)五年計(jì)劃（1952年-1957年）中倡導(dǎo)振興農(nóng)村、山村改造等。山林所有者將農(nóng)場、牧場、林地等空屋或土地改建成為客棧、露營場等，以供給城市居民以廉價(jià)的休閑度假場地。

La Sorbier營地所有者Gouaze家族，世居在法國Dordogne省，比鄰庇里牛斯山，家族擁有100多公頃山林地，以林業(yè)生產(chǎn)為主要收入來源。Gouanz在法國第二個(gè)五年計(jì)劃期間向政府申請建設(shè)森林露營地，政府提供資金支持及減免稅政策。營地?fù)碛姓邔⒛静募庸ぼ囬g改造成游客中心、營地廚房及沐浴中心，利用果園、林間草地修建露營營位。

La Sorbier營地經(jīng)營30余年后，因Gouaze先生年事已高，將營地轉(zhuǎn)交給侄子。目前營地經(jīng)營仍然延續(xù)傳統(tǒng)的方法，秋冬季關(guān)閉營地，開展木材加工業(yè)，夏季經(jīng)營露營地，并開展畜牧業(yè)、水果種植采摘加工等輔助產(chǎn)業(yè)，形成多元化經(jīng)營模式。

多建森林教育露營地

森林環(huán)境是露營活動(dòng)的最好載體。森林里陽光明媚、空氣清新，擁有廣闊的游憩腹地和豐富的動(dòng)植物資源。在廣闊的森林中建設(shè)營地，通過露營活動(dòng)可為民眾提供最佳的野外休閑地，也提升露營游憩的品質(zhì)。因此，中國當(dāng)前應(yīng)該著力發(fā)展森林教育露營地。

森林教育露營地通過各種森林體驗(yàn)性活動(dòng)，幫助人們了解森林與人類生活及環(huán)境的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與森林的和諧共生。中國建設(shè)森林教育露營地，可以從林業(yè)、環(huán)境、教育、生活、休閑5個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和思考。

在林業(yè)方面，露營地是新型林業(yè)生產(chǎn)方式，通過露營地的運(yùn)營，可構(gòu)建新型的林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在環(huán)境方面，林業(yè)對于環(huán)境保護(hù)具有重要意義，森林環(huán)境功能可以通過營地活動(dòng)展現(xiàn)在一般游客面前，使一般游客直觀地認(rèn)識到森林對環(huán)境保護(hù)工作的重要性。在教育方面，現(xiàn)代青少年，尤其生活在城市的青少年，對自然環(huán)境、社會體驗(yàn)接觸較少，豐富的森林生態(tài)環(huán)境是他們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)知自然非常重要的平臺。在生活方面，森林具有環(huán)境治愈功能，工作壓力較大的人群返璞歸真，回到森林環(huán)境，可以緩解現(xiàn)代生活帶來的心理壓力和身體病痛，提升生活品質(zhì)。在休閑方面，隨著休閑、康體、運(yùn)動(dòng)等理念深入人心，休閑活動(dòng)開始逐漸從室內(nèi)向室外、從靜止到運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變，森林教育露營地應(yīng)當(dāng)成為自然休閑活動(dòng)的主要載體。