兒子愛“攀比”，我給他點贊

蘇展

前段時間，我的小汽車出了點故障，送兒子上學時，不得不改騎電動車。誰知，到離校門口兩百米的小巷時，小家伙執(zhí)意要我把他放下來自己走。我問他為什么，他期期艾艾了半天才說：“班里很多同學都是坐小汽車來的，如果看見我坐著電動車，一定會笑話我！”

為了所謂的“面子”，他寧肯冒著上學遲到的危險！聯(lián)想到他每次出游時的各種“曬”，我才發(fā)現(xiàn)，這個還不到10歲的孩子的虛榮心很強！我明白，“攀比”是人近乎本能的活動，是很難避免的，但我也認為“攀比”是一把雙刃劍。“物質(zhì)攀比”會使孩子虛榮心膨脹，追逐別人有而自己沒有的東西，從而引發(fā)心理失衡；而“精神攀比”卻能使人不滿足于現(xiàn)狀，不甘落后于他人，從而找到自己和他人之間的差距，激發(fā)個人的潛力，給人帶來向上的動力。

既然“攀比”有這些好處，何不引導孩子和同伴比一比正能量的東西，將優(yōu)越感建立在正確的事情上呢？想通這個道理后，我知道該怎么做了。

兒子的生日前夕，他提出要請同學們?nèi)コ钥系禄?，還要去KTV唱歌，總之，錢花得越多越好，還說一定要超過他們班某某同學。我便耐心跟他說：“你還小，沒有經(jīng)濟來源。大手大腳地擺闊，揮霍的是父母的血汗錢，這并不能證明你比別人強。如果能讓生日過得簡樸又與眾不同，那才叫本事呢！”

“怎么才叫與眾不同？”兒子似乎對我的意見有了興趣。我忙提議：“同學們在一起無非是吃和玩，你自己動手做吃的，再安排點有創(chuàng)意的節(jié)目，不就與眾不同了嗎？”兒子將信將疑：“這樣人家會不會嫌我們家寒酸？”但最后，他還是決定試一試。

烤箱、酸奶機家里都有，我教兒子和面、配料。孩子熟記了操作程序，只試做了兩次，便成功了。小家伙還用奶油和水果在蛋糕上做出不同的卡通圖案，很是可愛。

生日那天，兒子邀請來家里的小伙伴一個也不少。大家觀看他表演糕點制作，紛紛喝彩。那些蛋糕樣子憨態(tài)可掬，好看又美味。引得小伙伴紛紛拍照發(fā)微信朋友圈，還獲得不少人點贊呢！

那次生日會非常成功。孩子們吃得玩得都很開心。大伙兒走了好久，兒子還處于興奮狀態(tài)，頗為自豪地說：“媽媽，同學們都說我過的生日是最有意思的呢！”

春節(jié)過后剛開學那段時間，兒子班上的微信群流行發(fā)紅包。起初，大家都發(fā)一兩元的，后來就發(fā)十幾元，再后來，紅包越發(fā)越發(fā)大，有的孩子甚至一次就發(fā)50元！似乎誰發(fā)的紅包錢數(shù)多，誰就是大家心目中的“老大”！

兒子的壓歲錢被我代管，他逞不了強，自然很不舒服。我便引導他說：“這種玩法純屬無聊，有什么好比的！要比，咱們就比誰花的錢更有意義！”

在與我商量后，兒子用壓歲錢給學校圖書館捐了幾套書，還趁周末買了一些東西去社區(qū)看望了孤寡老人。

沒想到，這件事被班主任老師知道了，他借此樹立榜樣，在班上號召大家向兒子學習。這下，班里紛紛掀起了“學雷鋒”的熱潮：孩子們有的把壓歲錢捐給福利院，有的捐給災區(qū)，有的捐給了貧困家庭的重病患者……在無私幫助他人的過程中，兒子收獲了前所未有的幸福和滿足。而老師的表揚，更是讓他明白了人生的意義與價值。

無需我多說，從那以后，兒子明白了什么東西需要“攀比”：買用的東西，他跟人家比誰的性價比高；買食物，他跟人家比誰的對身體有益；學習上，他跟人家比誰付出的努力多；勞動時，他跟人家比誰出的汗多；鍛煉時，他跟人家比誰最有毅力……學會了“攀比”，兒子在成長的道路上一路向陽，我悄悄地給他點了個大大的“贊”！

編輯/祝海霞