□楊玉生

教輔報紙編輯也應順勢而為

□楊玉生

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人們獲得信息更加及時，渠道更加多樣化，對傳統(tǒng)媒體報紙業(yè)原有的信息傳播方式與體系產(chǎn)生了嚴重的沖擊。本文在闡述做好新媒體時代教輔報紙編輯的必要性的基礎上，對新媒體時代教輔報紙編輯面臨的問題進行分析和探討，并提出做好新媒體時代教輔報紙編輯的對策。

新媒體時代；教輔報紙編輯；對策

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們獲得信息的渠道實現(xiàn)了多樣化，這給報紙業(yè)產(chǎn)生了重大的沖擊，讀者數(shù)量減少，銷售業(yè)績下降，利潤快速下滑，呈現(xiàn)出了衰退之勢。在新媒體時代傳統(tǒng)媒體報紙正面臨著巨大的困難和壓力，如何做好新媒體時代教輔報紙編輯的工作對報紙業(yè)的發(fā)展至關重要，教輔報紙出版行業(yè)需考慮進一步增強報紙行業(yè)的整體競爭力，重新贏得讀者和市場，促進報紙業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、做好新媒體時代報紙編輯的必要性

（一）新媒體時代報紙所處的市場環(huán)境發(fā)生了變化

從全球報紙廣告的投放量來看，從2004年開始報紙廣告開始下降，主要原因是新媒體的快速發(fā)展，改變了報紙所處的原有的市場環(huán)境。隨著網(wǎng)絡科技的發(fā)展，無紙化工作、學習的言論逐步被提出，這對有形的報紙業(yè)來說無疑是個沉重的打擊。在新媒體的沖擊下，報紙的發(fā)展呈現(xiàn)出以下趨勢：一是報紙在大中城市中的需求和規(guī)模不斷縮小，在小城市或社區(qū)內會有所增長；二是報紙業(yè)面臨優(yōu)勝劣汰的局面，實力薄弱的將退出市場，實力強大的將逐步壟斷市場；二是報業(yè)集團向媒體集團轉變，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉型升級。

（二）信息技術和新興媒體的發(fā)展推動傳統(tǒng)報紙的變革

隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能硬件技術的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)走進了人們的日常生活中，對人們原有的信息獲得渠道和信息獲得方式產(chǎn)生了深刻的影響。雖然從目前來看，紙質報紙不會消亡甚至會存在很長時間，究其原因一方面是人們閱讀紙質報紙的習慣短時間內不會發(fā)生改變，另一個方面是與新媒體相比，報紙在信息的深度以及讀者對報紙的認可度方面具有一定的優(yōu)勢，但是報紙業(yè)要持續(xù)發(fā)展，必須進行變革，要充分利用信息技術和新媒體的力量轉變傳統(tǒng)報紙的發(fā)展路徑，實現(xiàn)新舊媒體的相互融合，優(yōu)勢互補，促進報紙業(yè)的二次飛躍。

（三）新媒體時代賦予報紙編輯新的責任

報紙編輯是報紙生產(chǎn)的重要一環(huán)，傳統(tǒng)的報紙編輯主要任務是策劃、編輯稿件和組版二個方面。而對于教輔報刊來說，稿件的來源主要是一線專家或教師自由投稿或約稿，這就需要教輔報刊編輯具有較強的專業(yè)水平去甄別和選取較好的作品，通過一系列的選擇、加工等最終展現(xiàn)給廣大的讀者。報紙編輯在報紙的發(fā)展過程中發(fā)揮著不可或缺的作用，傳統(tǒng)報紙對報紙編輯的政治、文化以及相應的業(yè)務能力具有較高的要求，而在新媒體時代報紙編輯的責任被賦予了新的內容。

二、新媒體時代教輔報紙面臨的問題

（一）新媒體擠占市場，讀者習慣正發(fā)生變化

隨著網(wǎng)絡和智能硬件走進人們的日常生活，人們可以隨時隨地任意閱讀感興趣的新聞信息，新媒體不受時間和空間的限制，給廣大讀者帶來了便利。從中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》來看，截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.1億，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達6.56億。大多數(shù)選擇了新媒體的方式去獲得新聞信息，擠占了傳統(tǒng)報紙的市場份額，其中大多數(shù)學生開始利用互聯(lián)網(wǎng)和智能設備進行搜索學習資料、重點難點的講解和教材同步學習等。從長遠來看，當學生們的習慣發(fā)生了改變，且隨著時間的推移，下一代人的習慣受到上一代人的影響，更加不利于傳統(tǒng)教輔報紙的發(fā)展和壯大。

（二）受廣告投放政策影響，限制了傳統(tǒng)教輔報紙的營收

傳統(tǒng)報紙除了通過擴大銷售數(shù)量來獲取利潤外，比較重要的一個方式就是報紙廣告的投放，報紙廣告的投放量及其收入關系著傳統(tǒng)報紙的生存與發(fā)展。雖然廣告營收方面在教輔報刊的利潤里比重不大，但是，多年以來，它也是教輔出版社收入中不可或缺的一部分。然而，2016年新聞出版廣電總局對廣告出臺了新政策，要求教輔報刊不能投放經(jīng)營性廣告，原先教輔報刊社寥寥的廣告收入也沒有了，一定程度上對其經(jīng)營造成了影響。

（三）傳統(tǒng)教輔報紙內容同質化嚴重，資源整合力度不足

傳統(tǒng)媒體除了報紙、報刊以外，還包括廣播、電視臺等多個方面，涉及內容廣泛，形式豐富，但是從傳統(tǒng)教輔報紙的現(xiàn)狀來看，多數(shù)的報刊都是從知識教育出發(fā)，主要涉及重難點的講解、教材同步練習等，內容同質化現(xiàn)象嚴重，缺乏特色，而且為了擴大發(fā)行量，教輔報刊之間進行惡性競爭、低價競爭，最終影響了教輔報刊在讀者心中的形象。所以，要加強同一出版社甚至不同出版社教輔報刊之間的資源整合力度，重新分配媒體資源，實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補，為廣大讀者提供更優(yōu)質的服務，進而增強市場競爭力，提高傳統(tǒng)媒體的市場份額。

三、做好新媒體時代報紙編輯的對策

（一）提高創(chuàng)新意識，開展多樣化工作方式

隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們已經(jīng)開始習慣快速閱讀和瀏覽式閱讀，這就給報紙編輯的工作提出了新的要求，如何能抓住廣大讀者的眼球，讓讀者有興趣更深層次地閱讀報紙信息？報紙的版面編輯至關重要。報紙版面承擔著報紙的視覺信息、讀者注意力吸引等重要的任務，所以教輔報刊編輯要不斷提高創(chuàng)新意識，開展多樣化的工作方式，對采集到的稿件從廣大讀者的角度進行最優(yōu)化的處理，進而提高閱讀的連續(xù)性和舒展度，同時，還要借鑒互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的特點，讓每篇稿件有亮點和看點。

（二）改變被動局面，善于與讀者溝通交流

在傳統(tǒng)媒體報紙為主的時期，讀者沒有選擇權，報紙刊登什么讀者就閱讀什么，報紙沒有充分考慮到讀者的感受和了解其興趣點，且版面編輯一成不變，進而造成了報紙的客戶粘度較低，影響了報紙業(yè)的快速發(fā)展。要改變被動的局面，增強策劃的主動性，第一，教輔報紙報刊編輯要時常抓住教育教學中的一些難點和重點，不斷推出一些教育輔導方法或內容，增強吸引力；第二，要從讀者入手，了解讀者喜歡哪一部分的內容，特別是要針對不同的讀者層，開展不同模塊的編輯；最后，編輯要經(jīng)常主動深入挖掘讀者的潛在需求，得出讀者的關注點，然后先發(fā)制人進行采稿。

（三）拓寬優(yōu)秀資源獲得的途徑，發(fā)現(xiàn)潛在的優(yōu)秀作者

在新媒體時代，傳統(tǒng)的稿件來源渠道已經(jīng)無法滿足讀者需要，不能夠充分挖掘出優(yōu)秀的資源和潛在的優(yōu)秀作者，在此形勢下，一方面，教輔報紙報刊要善于從同類的報刊中發(fā)現(xiàn)教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平和能力高的作者，利用網(wǎng)絡、微信、郵箱等多種方式與之建立聯(lián)系；二是要利用新媒體技術，比如網(wǎng)站、QQ、微博、微信等各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)技術，探尋到潛在的優(yōu)秀的一線教師和專家。同時，教輔報刊編輯在梳理稿件信息價值的基礎上，尋找其內在的價值，更要彰顯出編輯的獨特視角，讓讀者體會到信息的價值所在。

（四）重視網(wǎng)絡技術的運用，做好與讀者的互動

隨著人們參與意識的提高，廣大讀者表達自我意見和想法的意識越來越強烈，然而從目前教輔報刊的實際情況來看，讀者只是處于被動接受信息的地位，無處表達意見和想法。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，社群文化不斷形成，網(wǎng)民的言論自由讓熱點話題或事件快速傳播和發(fā)展成為了可能。報紙編輯要借助網(wǎng)絡技術的力量，讓廣大讀者在閱讀教輔報刊以后，可以與不同區(qū)域、不同行業(yè)的讀者進行互動交流，為讀者意見和想法的表達開辟出新的渠道，與報紙相輔相成，相互促進，讓以后的報紙編輯內容更加貼近讀者，贏得廣大讀者的喜愛。

（五）提升學習能力，加強報紙競爭力

在新媒體時代，要不斷提高報紙編輯的學習、檢索以及溝通能力和水平，報社要在保證信息的時效性的基礎上，嚴格把控報刊采編的內容，讓每一篇內容都有自身的特色，進而加強整個報紙的競爭力。另外，報刊編輯要有相關專業(yè)素養(yǎng)，在對專業(yè)領域進行編輯時，要確保專業(yè)術語和知識的準確，避免出現(xiàn)低級錯誤影響到讀者對教輔報紙報刊的整體印象。

四、結語

在新媒體時代，傳統(tǒng)教輔報紙的編輯方式和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人對信息的需求，這就要求教輔報紙編輯應及時轉變思維，跟上時代發(fā)展的步伐。教輔報紙編輯更要從廣度、深度、特色以及差異化入手，增強內容的可閱讀性和思考性，只有這樣，才能讓教輔報紙走出新媒體時代傳統(tǒng)教輔報刊出版的困境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1.雷雯淇.如何做好新媒體時代的報紙編輯[J].科技傳播,2014(23):208.

2.吉麗君.淺析如何做好新媒體時代的報紙編輯[J].新聞研究導刊,2014(05):115.

3.高天嘯.新媒體時代下如何做好報紙編輯工作[J].新媒體研究,2015(3):6-7.

(作者單位：《中學生學習報社》有限公司)