呂綠洲， 林 海， 董穎博， 周遠(yuǎn)松， 馮 瑞， 劉娉婷

(北京科技大學(xué) 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心， 北京 100083)

高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

呂綠洲， 林 海， 董穎博， 周遠(yuǎn)松， 馮 瑞， 劉娉婷

(北京科技大學(xué) 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心， 北京 100083)

根據(jù)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，分析了實(shí)驗(yàn)室存在的安全問(wèn)題，并從規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理、完善規(guī)章制度、落實(shí)安全責(zé)任和加強(qiáng)安全教育4個(gè)方面，提出了有效的安全措施，以便保障實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全，以及保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)； 實(shí)驗(yàn)室安全管理； 安全問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究場(chǎng)所，是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究及創(chuàng)新能力的重要基地[1]。環(huán)境工程是一門(mén)綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是理論教學(xué)的重要輔助部分,是高等院校培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)[2-3]。隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展得到穩(wěn)步提升，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及科研工作的力度不斷增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)藥品種類(lèi)大幅增加，易燃易爆、毒害性物質(zhì)甚至是劇毒物品的出現(xiàn)，使得實(shí)驗(yàn)室污染問(wèn)題日漸凸顯。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理，構(gòu)建平安和諧環(huán)境是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行的有力保障[4-5]。

北京科技大學(xué)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心由水污染控制、大氣污染控制、固體廢物資源化、物理污染控制、環(huán)境微生物、生態(tài)修復(fù)、環(huán)境檢測(cè)、三廢治理與資源綜合利用8個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)成，有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室40余間，實(shí)驗(yàn)室總面積6 442 m2，2009年被評(píng)為北京市環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。本文結(jié)合我校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的情況，探討環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理問(wèn)題。

1 環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全現(xiàn)狀

相較于傳統(tǒng)的生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的特殊性，自有其特征。

當(dāng)前的環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)包括了環(huán)境監(jiān)測(cè)、污染控制、化學(xué)檢驗(yàn)等不同門(mén)類(lèi)，相互間構(gòu)建了一批獨(dú)立而又交叉的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[6]。

1.1 實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施不完善

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室不僅承擔(dān)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還承擔(dān)一部分研究生的科研實(shí)驗(yàn)及本科生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室占地面積較大，實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置多、實(shí)驗(yàn)試劑多、人員也多；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電源插座數(shù)量不足、位置不合理；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器過(guò)多，導(dǎo)致地面私拉電線多；水槽位置設(shè)計(jì)不合理，實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)臺(tái)離水槽過(guò)遠(yuǎn)；實(shí)驗(yàn)室未設(shè)置排風(fēng)扇等因素使實(shí)驗(yàn)室安全隱患增加。

1.2 實(shí)驗(yàn)室安全隱患較多

(1) 危險(xiǎn)化學(xué)品。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括水處理實(shí)驗(yàn)、大氣污染控制實(shí)驗(yàn)、固體廢棄物資源化實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)、環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)、研究方法訓(xùn)練、環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)等多門(mén)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且承擔(dān)了一部分研究生科研實(shí)驗(yàn)，包括水處理實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)、固體廢棄物等實(shí)驗(yàn)，涉及?；分饕ǘ竞ζ?、易制毒品、易制爆品、強(qiáng)腐蝕品、易燃品和氧化劑等，如丙酮、濃硫酸、濃鹽酸、氫氧化鈉、甲苯、苯酚等，種類(lèi)多、數(shù)量大。主要存在的問(wèn)題是存放不規(guī)范，危險(xiǎn)化學(xué)品使用后不能及時(shí)放入專(zhuān)用柜;危險(xiǎn)化學(xué)品專(zhuān)用柜不能及時(shí)上鎖；危險(xiǎn)化學(xué)品與易燃物混放；使用不做記錄或記錄不準(zhǔn)確：危險(xiǎn)化學(xué)品使用后不能及時(shí)進(jìn)行記錄；使用記錄不詳細(xì)，未完整記錄用量、消納等耗用信息。

(2) 危險(xiǎn)廢棄物。實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研活動(dòng)中使用的各類(lèi)危險(xiǎn)化學(xué)品及普通試劑使用產(chǎn)生的廢棄物，包括普通化學(xué)廢液(包括普通試劑廢液、廢水等)、危險(xiǎn)化學(xué)品廢液(廢酸廢堿等)、廢舊化學(xué)試劑、化學(xué)固體廢物、廢有毒有害氣體等。主要問(wèn)題是存放不規(guī)范，未設(shè)置單獨(dú)存放區(qū)、隨意堆放，存放區(qū)不具備存放條件，隨意傾倒及丟棄現(xiàn)象仍然存在。

(3) 壓力氣瓶。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室常用的壓力氣瓶主要包括易燃?xì)怏w如氫氣、甲烷、乙炔、硫化氫等，不燃?xì)怏w如氧氣、氮、氬、二氧化碳等，有毒氣體如氨、煤氣、二氧化硫等。主要問(wèn)題是氣瓶不固定、未固定或固定不規(guī)范，氣瓶附件不完整，無(wú)瓶閥、瓶帽；易燃、有毒氣瓶存放不規(guī)范：新增易燃、有毒氣瓶未及時(shí)配套安裝氣體報(bào)警裝置，個(gè)別易燃?xì)怏w氣瓶距離加熱爐或帶電設(shè)備距離過(guò)近，多種氣瓶混放、堆放情況仍然存在(助燃與易燃)。

(4) 特殊設(shè)備。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的特種設(shè)備有高壓釜、鍋爐、反應(yīng)釜等，高溫設(shè)備如馬弗爐、超高溫電阻爐等。

2 加強(qiáng)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

2.1 完善規(guī)章制度

根據(jù)實(shí)際情況修訂相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全制度，制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則；建立了“實(shí)驗(yàn)室安全管理制度”“專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理規(guī)定”“師生安全教育培訓(xùn)管理制度”“實(shí)驗(yàn)人員教育培訓(xùn)方案”“實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入和崗前培訓(xùn)制度”“實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)管理制度”“實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)”“實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安全隱患明示”“實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程的修訂和管理制度”“實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任及安全風(fēng)險(xiǎn)防范告知書(shū)”“實(shí)驗(yàn)室突發(fā)應(yīng)急預(yù)案”“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、存儲(chǔ)應(yīng)急預(yù)案”等完善的安全管理制度體系[7-8]。

實(shí)驗(yàn)室還印發(fā)了“實(shí)驗(yàn)室安全管理制度匯編”，并將“實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理制度”“學(xué)生守則”“設(shè)備管理和賠償制度”“設(shè)備使用說(shuō)明及操作規(guī)程”等內(nèi)容制框上墻。此外，實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)志齊全、醒目，著力營(yíng)造安全文化氛圍，以期從更深層次激發(fā)師生關(guān)注安全、關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛(ài)生命的自覺(jué)意識(shí)。

2.2 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)用房、明確實(shí)驗(yàn)室功能劃分，將本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研用房分開(kāi)，避免互相占用，互相影響，便于落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任和安全管理。

從源頭抓起，把安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)納入實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施改造中，為實(shí)驗(yàn)室加裝排風(fēng)扇及進(jìn)行電路、水路改造，保證了實(shí)驗(yàn)室水、電、氣路布局合理、空間規(guī)劃合理、安全通道順暢。

2.3 規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，減少安全隱患

(1) 規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品的使用及管理。從源頭控制，購(gòu)買(mǎi)、申領(lǐng)危險(xiǎn)化學(xué)品須經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)審批。其中劇毒、易制爆及易制毒品須經(jīng)由保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)向上級(jí)部門(mén)審批備案，嚴(yán)禁私自購(gòu)買(mǎi)危險(xiǎn)化學(xué)品。學(xué)校正在建立危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)與管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)上線后，將實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)全流程信息化管理[9]。

加強(qiáng)使用過(guò)程控制，使用危險(xiǎn)化學(xué)品必須在危險(xiǎn)化學(xué)品登記簿上作耗用記錄。使用前熟悉安全操作方法及防護(hù)知識(shí)。使用時(shí)須戴防護(hù)手套、護(hù)目鏡等防護(hù)用品，并按操作規(guī)程嚴(yán)格執(zhí)行。

加強(qiáng)安全存放，做好標(biāo)志工作，試劑標(biāo)簽需有名稱(chēng)、性質(zhì)、責(zé)任人、時(shí)間等信息。合理存放化學(xué)品，及時(shí)清理過(guò)期和廢棄的化學(xué)品；分類(lèi)存放，強(qiáng)酸與強(qiáng)堿、氧化劑與還原劑不得混放；專(zhuān)柜上鎖存放，張貼警示標(biāo)志，通風(fēng)、隔熱、安全；實(shí)驗(yàn)室不存放大桶試劑和大量試劑。

(2) 危險(xiǎn)廢棄物安全。規(guī)范危險(xiǎn)廢棄物的存放，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)危廢臨時(shí)存放點(diǎn)，存放點(diǎn)通風(fēng)、隔熱、張貼警示標(biāo)志，并配備容器、做好標(biāo)志、分類(lèi)暫存，盡量用原瓶回裝廢液。任何有毒、有害的危險(xiǎn)廢棄物均不能隨意排放或丟棄，化學(xué)廢棄物不得與生活垃圾混放、不得向下水道傾倒，嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室外堆放實(shí)驗(yàn)廢棄物。

其次加強(qiáng)危險(xiǎn)廢棄物的處置，學(xué)校委托專(zhuān)業(yè)公司(紅樹(shù)林公司)每2個(gè)月集中處理一次危廢，廢棄物需經(jīng)檢驗(yàn)無(wú)誤并登記。

(3) 壓力氣瓶安全。購(gòu)買(mǎi)前須經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)審批、且從有資質(zhì)的銷(xiāo)售或充裝單位購(gòu)買(mǎi)；規(guī)范存放，配備專(zhuān)用氣瓶柜，危險(xiǎn)性氣體安裝報(bào)警系統(tǒng)；完善氣瓶信息，每個(gè)氣瓶懸掛信息標(biāo)簽，包括負(fù)責(zé)人、氣體種類(lèi)、氣壓、購(gòu)置日期等信息，并定期進(jìn)行安全檢查；規(guī)范氣瓶使用，隨時(shí)記錄氣瓶使用情況(使用時(shí)間、使用人姓名等)；廢棄的氣瓶及時(shí)回收。

(4) 儀器設(shè)備安全。建立設(shè)備臺(tái)賬，做好維護(hù)和保養(yǎng)工作并記錄，規(guī)范儀器操作，避免錯(cuò)誤操作；做好特殊設(shè)備的標(biāo)志與防護(hù)工作，并及時(shí)報(bào)廢廢舊、破損儀器。

(5) 環(huán)境衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)室安裝門(mén)禁、門(mén)禁卡(或鑰匙)專(zhuān)人管理，建立衛(wèi)生值日制度，并定期做徹底清理，保持室內(nèi)清潔，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室儀器及物品的擺放、規(guī)劃分區(qū)、合理布局，明確實(shí)驗(yàn)室功能，禁止進(jìn)行其他活動(dòng)，規(guī)范著裝及實(shí)驗(yàn)安全防護(hù)等。

3 落實(shí)安全責(zé)任

為了深入開(kāi)展安全穩(wěn)定的教學(xué)以及科學(xué)研究工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理、強(qiáng)化安全管理責(zé)任是非常必要的。為此，學(xué)校制定了一系列的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定。為了很好地貫徹執(zhí)行這些規(guī)定，預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，確保實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行，以及保護(hù)師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校實(shí)行了逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制度，學(xué)?！獙W(xué)院、學(xué)院—實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室—實(shí)驗(yàn)學(xué)生，并逐級(jí)簽訂實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任書(shū)，將安全責(zé)任逐級(jí)落實(shí)到個(gè)人。這一措施有效地保障了實(shí)驗(yàn)室安全制度的執(zhí)行，在很大程度上避免了實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

4 加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)安全教育，將實(shí)驗(yàn)室安全工作重點(diǎn)放到預(yù)防上，變事后型為預(yù)防型的管理[10-11]。制訂實(shí)驗(yàn)人員教育培訓(xùn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生及相關(guān)人員采取集中培訓(xùn)和校內(nèi)個(gè)人研修的方式進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室安全(包括?；?、易燃易爆品的安全管理培訓(xùn)，高壓釜、高壓氣瓶等設(shè)備的安全管理培訓(xùn)，用水、用電安全培訓(xùn)，有毒有害等廢物的處置培訓(xùn))、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程學(xué)習(xí)、儀器設(shè)備維護(hù)及衛(wèi)生管理等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

將實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作常態(tài)化，狠抓落實(shí)和監(jiān)管，努力消除實(shí)驗(yàn)室安全隱患。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室每日使用登記制度、假期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的審批制度、安全值班制度，詳細(xì)掌握實(shí)驗(yàn)室每天的使用情況，并且每日安排實(shí)驗(yàn)室安全值日生。另外實(shí)驗(yàn)室學(xué)期放假前集中檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，切實(shí)把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

5 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室的安全工作是從一朝一夕、一點(diǎn)一滴做起的，只有充分認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性、建立完善的安全制度、采取有效的安全措施，才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行，保障實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全。在今后的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，將繼續(xù)努力，將安全工作進(jìn)一步細(xì)致化、規(guī)范化，營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。

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Safety management of laboratories for environmental engineering specialities in colleges and universities

Lü Lüzhou, Lin Hai, Dong Yingbo, Zhou Yuansong, Feng Rui, Liu Pingting

(Experimental Teaching Demonstration Center for Environmental Engineering, University of Science and Technology Beijing, Beijing 100083, China)

According to the characteristics of the laboratories for the environmental engineering specialities, the safety problems existing in the laboratory are analyzed, and from the following four aspects: standardizing the laboratory management, perfecting the rules and regulations, implementing the safety responsibility and strengthening the safety education, the effective safety measures are put forward so as to guarantee the personal safety and the safety of the state property, and ensure the smooth progress of experimental teaching and research work.

environmental engineering speciality; laboratory safety management; safety problems

10.16791/j.cnki.sjg.2017.06.061

2016-12-13 修改日期：2017-02-16

北京市支持中央在京高校人才培養(yǎng)共建項(xiàng)目：專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(GJ-201205)；北京科技大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目(JG2015M03)；北京科技大學(xué)教育教學(xué)改革與研究重點(diǎn)項(xiàng)目(JG2012Z03)

呂綠洲(1981—)，女，河南泌陽(yáng)，碩士，工程師，主要從事環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理.

E-mail：llz0542@163.com

X923

B

1002-4956(2017)06-0243-03

實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保