文長(zhǎng)長(zhǎng)

人物速寫

我不認(rèn)輸

賈偉“不認(rèn)輸”，所以在培訓(xùn)班老師已經(jīng)認(rèn)定他“考不上”后，仍然堅(jiān)持畫了半個(gè)月的手電筒，然后才有了他在考場(chǎng)上一口氣畫三十六個(gè)手電筒的揚(yáng)眉事件。相信“我不認(rèn)輸”是每一個(gè)成功者必有的態(tài)度，也相信，正是這種不服輸?shù)男膽B(tài)才成就了賈偉的逆襲。

堅(jiān)持的意義

要想成功，除了要有堅(jiān)定的目標(biāo)，還需要堅(jiān)持不懈地努力。唯有堅(jiān)持不懈地努力，命運(yùn)之神才會(huì)把成功這份讓人心潮澎湃的禮物獎(jiǎng)勵(lì)給我們。如果賈偉在被培訓(xùn)班老師“判了死刑”之后沒有堅(jiān)持畫十五天的手電筒，就不會(huì)有其后考場(chǎng)上“令人驚艷”的表現(xiàn)，是堅(jiān)持的努力讓賈偉敲開了理想的大門，讓他夢(mèng)想成真。而這個(gè)結(jié)果也讓他的堅(jiān)持有了意義。

在后臺(tái)總會(huì)收到很多留言，這些留言里有很大一部分都是在問(wèn)我，在很難很難的時(shí)候，還該不該堅(jiān)持一件事。

前幾天，讀高三的表弟也問(wèn)了我這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“姐，今年就要高考，可我的成績(jī)還是不那么好，努力了進(jìn)步也不是很大，要不你去跟我媽說(shuō)說(shuō)，告訴她我一路走下來(lái)真的很難，到時(shí)候如果沒有一個(gè)好的結(jié)果千萬(wàn)別怪我?！?/p>

聽他說(shuō)完這句話，我就知道他的真實(shí)目的了，他是覺得堅(jiān)持看不到什么希望，太難了，索性先讓我當(dāng)個(gè)說(shuō)客，讓他媽不要對(duì)他抱有太大的期望，同時(shí)，他這也是給自己稍微不那么堅(jiān)持找一個(gè)借口。當(dāng)然，在這件事上我并沒有按照他說(shuō)的去幫他，而是反問(wèn)了他一句：“你再堅(jiān)持一下會(huì)怎么樣？”

看《奇葩大會(huì)》的時(shí)候，洛可可創(chuàng)始人賈偉的那番話讓我很感慨。

十八歲的時(shí)候，賈偉想考清華美院，在考前培訓(xùn)班上，老師讓他畫六個(gè)手電筒。作為一個(gè)從小到大只看過(guò)那種鐵手電筒的他當(dāng)然只畫了一個(gè)，然后老師問(wèn)他：“你從哪里來(lái)的？”他說(shuō)：“寧夏。”老師說(shuō)：“你騎駱駝來(lái)的吧，你回去吧，像你這樣的人我見多了，你考不上的?！?/p>

當(dāng)老師說(shuō)完那番話，他眼淚刷刷地流，畢竟懷揣著滿滿的憧憬，結(jié)果被老師這么直接地拒絕了。但要相信所有的因禍得福都是因?yàn)閳?jiān)持，所有的堅(jiān)持終將變成禮物。賈偉當(dāng)然不相信自己真的考不上，他心里多少是有些不服氣的，他沒有放棄，沒有選擇妥協(xié)，沒有一蹶不振。

后來(lái)，他去北京各大商場(chǎng)看手電筒，畫了十五天的手電筒。高考專業(yè)課考場(chǎng)，他拿起卷子一看，就是要畫六個(gè)手電筒！他拿起卷子朝老師會(huì)心一笑，老師還以為他要抄，結(jié)果他刷刷刷五分鐘畫了六個(gè)，然后舉手找老師要了張紙，刷刷刷又畫了六個(gè)，還能繼續(xù)畫，刷刷刷又畫了六個(gè)，就這樣，他畫了三十六個(gè)手電筒，結(jié)果引得隔壁考場(chǎng)的老師都來(lái)看他，然后指著他說(shuō)：“這是天才?！?/p>

要是當(dāng)時(shí)他聽了培訓(xùn)班老師的話，深覺自己考不上自暴自棄，不去看手電筒，哪怕高考專業(yè)試卷上的題目還是畫六個(gè)手電筒，他依舊不會(huì)。

其實(shí)苦難不迷人，被老師說(shuō)你沒用這件事本身也不迷人，專心致志地去畫十五天手電筒也不迷人，真正讓我們著迷的是我們本身的堅(jiān)持，以及堅(jiān)持后的成就。如若你要問(wèn)我堅(jiān)持的意義究竟是什么，很抱歉我不知道，因?yàn)槭澜缡瞧婷畹?，我不知道因?yàn)槟氵@一次的堅(jiān)持在未來(lái)人生的哪個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生什么樣的量變。

但我能肯定的是，如果此刻你選擇放棄，那么也許你一輩子就這個(gè)樣子了。堅(jiān)持的意義大概就是，能讓我們變成我們喜歡的那個(gè)樣子。

（特約教師 倪麗彬）