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【適用話題】孤獨(dú) 溝通 理解 成長(zhǎng)

前幾天，一個(gè)班上的同學(xué)私信我，說(shuō)她挺困惑，覺(jué)得在大學(xué)里一個(gè)人也挺自由的，但是總覺(jué)得自己沒(méi)有一個(gè)很貼心的朋友，很孤獨(dú)。她一直都不想偽裝，不想有那種刻意拉攏朋友的心態(tài)，但是看到有些人三三兩兩也很羨慕：“為什么他們就能輕而易舉地找到知心朋友呢。”

這樣的困惑，我大一的時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)。

大一剛開(kāi)始的時(shí)候宿舍關(guān)系還不錯(cuò)，九月軍訓(xùn)的時(shí)候四個(gè)人整天黏在一塊兒，因?yàn)槊咳盏幕顒?dòng)除了訓(xùn)練無(wú)他，于是常常一起看電影、購(gòu)物、吃飯、聊天，非常開(kāi)心。

隨著十一假期的結(jié)束，學(xué)校各社團(tuán)的招新開(kāi)始，從小積極的我報(bào)名參加了很多團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)，幸運(yùn)地通過(guò)了所有的面試，開(kāi)始了忙碌的生活。

學(xué)校社團(tuán)的事務(wù)越來(lái)越多，自己也報(bào)名參加了很多有趣的活動(dòng)，于是每天下晚自習(xí)后不能和宿舍同學(xué)一起回宿舍，我選擇去泡圖書(shū)館、看書(shū)、寫(xiě)策劃或者其他。

一段時(shí)間過(guò)后，發(fā)覺(jué)宿舍四人之間關(guān)系有些微妙，我便意識(shí)到自己應(yīng)該多陪陪她們，于是邀請(qǐng)她們一起去吃飯、去買(mǎi)東西，很想再次融入四人的生活，可是我的心里接受不了晚自習(xí)后無(wú)盡的電視劇和游戲，接受不了沒(méi)有計(jì)劃的生活和沒(méi)有目標(biāo)的狀態(tài)。

我一直覺(jué)得這樣的關(guān)系在消耗著我對(duì)于大學(xué)人際的好感，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我發(fā)著全班的作業(yè)，甚至不敢看同學(xué)們的眼睛。我覺(jué)得我是一個(gè)很失敗的人。我造成了這一切。

當(dāng)有一個(gè)傍晚，開(kāi)門(mén)后只有一個(gè)舍友在寢室，她準(zhǔn)備出門(mén)，走之前冷冷地看了一眼整理東西的我?！芭尽钡囊宦暟褵絷P(guān)掉，然后匆匆跑開(kāi)。

我一個(gè)人在黑暗中愣住了，在此之前，我?guī)缀鯖](méi)有和誰(shuí)吵過(guò)架，鬧矛盾也很少，可是我能感覺(jué)到對(duì)方對(duì)我的感覺(jué)在黑暗里膨脹，于是她直接關(guān)上了燈。

奇怪的是，我并沒(méi)有很氣憤。我默默打開(kāi)燈。內(nèi)心的一個(gè)盲區(qū)也豁然開(kāi)朗了。

我沒(méi)有錯(cuò)，她們也沒(méi)有錯(cuò)（惡意關(guān)燈那件事倒是素質(zhì)問(wèn)題），錯(cuò)的是大家的選擇不一樣。

從那之后，我不再為這份吃力不討好的關(guān)系糾結(jié)難受，我認(rèn)為只要做好自己，并且維持基本的尊重就可以了。

如今，我還是常常一個(gè)人去上課、去泡圖書(shū)館、去操場(chǎng)聽(tīng)歌跑步。我也常常在周末和朋友去拍照、看電影、去花樹(shù)下喝梅子酒，我們開(kāi)懷大笑，仿佛是許久未見(jiàn)的老朋友。我一直以為所謂的富足從來(lái)都是來(lái)自內(nèi)心。

我感激這份孤獨(dú)讓我在這嘈雜熱鬧光怪陸離的大學(xué)海洋里開(kāi)辟了自己安靜平和的一席之地。我把自己置身于這個(gè)叫作“我”的孤獨(dú)小島上，仰望滿天星光，感受世間萬(wàn)物令人沉醉的美。

我很感謝我給了自己選擇的權(quán)利，因此我有機(jī)會(huì)選擇躍進(jìn)那洶涌的人海中去劈波斬浪，也有著私人的休憩之所。

在大學(xué)，孤獨(dú)是一種常態(tài)，我愛(ài)著這種狀態(tài)，感到既深刻，又自由。

【素材分析】努力上升的人與甘于得過(guò)且過(guò)的人，原本就非同一頻道，又怎能奢求步伐一致？在孤獨(dú)中自我崛起，在孤獨(dú)中尋找更優(yōu)秀的自己，不要懼怕暫時(shí)的孤獨(dú)，也不要為了勉強(qiáng)的相處而降低自己的高度——飛向藍(lán)天，自有翅磅更有力的鳥(niǎo)兒伴你飛翔。

【速用名言】

1.越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)?！?guó)博物學(xué)家 赫胥黎

2.如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無(wú)權(quán)拒絕你的際遇。——法國(guó)作家 羅曼·羅蘭

（特約教師 張亞凌）