王雪妍

我在德國的求學(xué)經(jīng)歷跟大多數(shù)赴德留學(xué)生的過程差不多，都是在德國的語言學(xué)校里先學(xué)習(xí)半年到兩年的德語，通過了DSH考試（Deutsche Sprachprüfuiqg for denHochschulzugang：德國大學(xué)入學(xué)語言考試），才有資格進(jìn)入德國大學(xué)開始正式學(xué)習(xí)。DSH考試的結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)：DSH1是最低的成績等級(jí)，只有很少的德國高校和專業(yè)會(huì)向取得DSH1的考生發(fā)放錄取通知書；DSH2表示通過考試，對(duì)于大多數(shù)理科和工科專業(yè)來說，拿到DSH2的留學(xué)生就已經(jīng)具備大學(xué)入學(xué)的資格了；DSH3表示成績優(yōu)秀，很多對(duì)語言能力要求很高的文科專業(yè)都需要外國學(xué)生考到優(yōu)秀的成績。

由于德語在中國算小語種，還未大范圍普及，而德國的高校一般也都是德語授課，因此掌握好德語是到德國留學(xué)的基本前提。雖然現(xiàn)在很多德國大學(xué)也提供英語授課的國際課程，可是既然生活在這個(gè)以德語為母語的國家里，熟練講好當(dāng)?shù)氐恼Z言，對(duì)日常生活來說也是有利而無一弊的。

我剛到德累斯頓時(shí)就讀的語言學(xué)校，是一家與德累斯頓理工大學(xué)合辦的私立學(xué)校。正式開始上語言課之前，新生們都要通過一個(gè)簡單的德語分級(jí)考試，學(xué)校根據(jù)考試成績將學(xué)生們分在不同難度等級(jí)的語言班里。由于我在國內(nèi)學(xué)過一段時(shí)間的德語，因此不用再從頭上初級(jí)班，而是被分到了中級(jí)班，爭取一個(gè)學(xué)期后就可以參加DSH語言考試。

這里全部是小班教學(xué)，整個(gè)教室里只有十名來自世界各地的學(xué)生。上課第一天，我和另外九位同學(xué)安安靜靜地坐在教室里，興奮又好奇地等待著我們的老師，想象著接下來的德語課的內(nèi)容。已經(jīng)超過上課時(shí)間一刻鐘了，“Hallo！”一個(gè)滿臉歉意的德國中年女子才風(fēng)塵仆仆地推門走進(jìn)教室，“Entshuldigung（對(duì)不起）！Ich kommespat（我來晚了）！”金色的中長卷發(fā)，一件紫色的呢子大衣，還有全身散發(fā)出來的熱情與活力，讓我覺得面前這位老師跟我頭腦中的守時(shí)又刻板的德國人形象簡直大相徑庭。她將大衣和圍巾掛在門邊的衣架上，滿面笑容地介紹自己姓“Reichardt”，我們可以叫她“Frau Reichardt（Reichardt女士）”在開課以前，我就從好友那里聽說FrauReichardt是這所語言學(xué)校里最好的老師，沒想到自己竟然有幸被分到了她的班上。

第一堂課上，F(xiàn)rau Reichardt帶我們認(rèn)識(shí)德國地圖，了解德國的風(fēng)土人情。當(dāng)同學(xué)回答對(duì)了一道問題的時(shí)候，她毫不吝惜自己的表揚(yáng)，豎起大拇指，一臉贊許地望著學(xué)生，“Super（真棒）！Wunderbar（非常好）！”哪怕只是答對(duì)了一個(gè)簡單得不能再簡單的問題，我們都會(huì)在她那里得到鼓勵(lì)和信心。

語言學(xué)習(xí)的過程是艱難而辛苦的，但在Frau Reichardt的課堂上，我們感受到的是豐富多彩的德國文化，以及在不知不覺中提高的語言能力。記得有一次，F(xiàn)rau Reichardt在課上給我們放了一首德國的老歌《Ich habe einen Koffer in Berlin》（《我有一個(gè)箱子在柏林》），看到歌名就覺得過于直白而毫無美感，一個(gè)女聲低沉而緩慢，使人昏昏欲睡。歌曲放完了，老師問我們：“Ein schōnes Lied（歌曲好聽嗎）？”大家微笑著紛紛搖頭。Frau Reichardt把打印好的歌詞發(fā)給我們，又告訴我們這首歌的背景：女歌手本是柏林人，但由于在60年代的電影中全裸出鏡，而遭到德國人的一致攻擊和排斥，最后不得不離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴美國；而她的電影在當(dāng)時(shí)的德國卻創(chuàng)造了票房奇跡。離開德國十幾年之后，女歌手十分想念遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)，于是有了這首《Ich habe einen Koffer in Berlin》。這個(gè)箱子里裝的滿滿的全是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。老師又重新放了一遍這首歌，這次，我們?cè)诘统恋穆曇糁新牭搅伺枋中牡椎谋瘋?。在緩慢的旋律中聽到了她的愁緒。

上語言課已經(jīng)將近兩個(gè)月了，我一直覺得自己的聽力理解不是特別好，課間的時(shí)候我把這個(gè)問題跟Frau Reichardt講了一下，她耐心地聽我說著不太流利的德語，認(rèn)真地提了一些平時(shí)練習(xí)的建議，最后滿臉真誠充滿信任地望著我：“Xueyan，keinProblem（沒問題）！”頓時(shí)，我便覺得渾身充滿力量，相信自己一定能行！

在Frau Reichardt面前，我們永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己犯錯(cuò)誤，她給學(xué)生的永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)，讓我們始終對(duì)自己充滿信心。我喜歡課后留下來問她問題、和她聊天，那絕對(duì)是一種精神上的巨大享受。從詞匯到語法，從德語詩歌到科技文章，從生活細(xì)節(jié)到個(gè)人愛好……每次Frau Reichardt都會(huì)像一個(gè)知心的朋友和博學(xué)的師長，耐心地為我解釋著各種語法現(xiàn)象，講述德國的風(fēng)俗文化，自由地談?wù)撍暮臀业慕?jīng)歷。

我告訴Frau Reichardt我最近迷上了滑雪，她睜大了眼睛，“真的嗎？太棒了！”她說她原來滑雪也很好，但有一次在滑雪中腳受傷了，就再也沒滑過雪了。

我問她曾經(jīng)有沒有去過中國，她說還沒有，不過中國有一所大學(xué)給她發(fā)了邀請(qǐng)信，請(qǐng)她到中國去教德語，她想等她的孩子再長大一些再到中國去的。

春節(jié)的時(shí)候，我送給Frau Reichardt一本中國的傳統(tǒng)剪紙，她像個(gè)孩子一樣興奮，好奇地問這問那，“這個(gè)好像是蝙蝠??！”她指著“?！弊峙赃叺尿饒D案問道，“對(duì)，就是蝙蝠！因?yàn)樵谥形睦锩妗鸷汀Ｗ值陌l(fā)音是一樣的?！薄芭?！”她頗有成就感地點(diǎn)著頭。

還有一次，F(xiàn)rau Reichardt主動(dòng)問我：“我家里有電影《德累斯頓》的DVD，你想看嗎？我可以帶過來借你看。”“真的嗎？Frau Reichardt，您真是太好了！我當(dāng)然想看了?！蔽矣行┫渤鐾?。不過第二天她還是給忘了，就像她第一天上課就遲到一樣。直到我提醒她，一周后我才看到這部純德語無字幕的電影。

還有一個(gè)月的時(shí)間就到DSH考試了，課堂上德國有趣的文化風(fēng)俗的內(nèi)容越來越少，取而代之的是大量科技文章的閱讀、寫作、聽力理解。什么溫室效應(yīng)、電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展……對(duì)于我這個(gè)文科生來說真是無比枯燥和艱澀。但是沒辦法，畢竟來讀語言的最直接的目的還是要通過DSH考試啊！

為了提高我們的聽力理解能力，F(xiàn)rau Reichardt強(qiáng)化訓(xùn)練我們的聽力速記，也就是在老師用正常語速讀一段科技文章的同時(shí)，我們要一邊聽一邊盡可能多地寫下老師讀過的內(nèi)容。訓(xùn)練過程很艱苦，但卻是非常有效。寫作文時(shí)，我們被嚴(yán)格要求在二十分鐘內(nèi)寫完一篇二百字左右的德語議論文。第二天，老師帶來她認(rèn)真批改好的作文，要我們重新按照修改好的內(nèi)容再抄寫一邊，爭取不再有任何語法錯(cuò)誤，然后再交給她檢查一遍?？梢哉f，在考試前的這最后一個(gè)月里，我們和Frau Reichardt好像同仇敵愾的戰(zhàn)友，為了終場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

最終，我的語言考試成績達(dá)到TDSH3。回到語言學(xué)校取成績單的時(shí)候，我又見到了Frau Reichardt。一見到我，她就給了我一個(gè)大大的擁抱，祝賀我在語言考試中取得的好成績。我告訴她我前一天去大學(xué)旁聽傳播學(xué)的專業(yè)講座，大部分內(nèi)容都沒聽懂：“語言課結(jié)束以后沒有了您的支持，我很擔(dān)心完成不了自己未來的學(xué)業(yè)。”“Xueyan，別擔(dān)心，你肯定沒問題的！以后我們還可以保持聯(lián)系??！你可以給我寫E-mail，我們還可以一起喝咖啡聊天。”

哦，我親愛的Frau Reichardt，有您陪伴著我度過剛到德國的最初的時(shí)光，使我順利通過語言考試進(jìn)入德國大學(xué)，幫助我了解德國文化，為我打下了融入德國社會(huì)的基礎(chǔ)，我真的感覺好幸運(yùn)！謝謝您！