武侯區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況分析

武侯區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況分析

近年來，成都市武侯區(qū)緊緊圍繞人才強區(qū)戰(zhàn)略目標，通過多種渠道擴大就業(yè)，強化就業(yè)援助，鼓勵支持創(chuàng)業(yè)，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得了成效。2016年，武侯區(qū)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)達6128人，其中本地戶籍2016屆大學生779名，實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)718人，升學人數(shù)54人，就業(yè)率92.1%，圓滿完成本地高校畢業(yè)生91.5%、困難家庭學生100%就業(yè)的全年目標任務(wù)。

一、促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要做法

狠抓政策落實，發(fā)揮政策效應(yīng)。一是積極為有見習需求的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生提供見習機會，落實就業(yè)見習基本生活補助政策。二是為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款服務(wù)，同時為成功創(chuàng)業(yè)的大學生發(fā)放創(chuàng)業(yè)補貼。三是加強大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)（孵化基地）建設(shè)，指導大學生自主創(chuàng)業(yè)。

拓寬就業(yè)渠道，促進多形式就業(yè)。結(jié)合經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，積極開發(fā)適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。鼓勵小微企業(yè)吸納招用畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生，符合條件的按規(guī)定給予社保補貼。積極引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，并按規(guī)定落實有關(guān)扶持政策。

強化公共服務(wù)，扶持引導就業(yè)。設(shè)立專門服務(wù)窗口對高校畢業(yè)生提供全方位就業(yè)指導服務(wù)，同時健全充實高校人才信息庫。積極開展公共就業(yè)人才服務(wù)進校園活動，為企業(yè)和高校畢業(yè)生搭建供需平臺，提高對接成功率。多渠道發(fā)布就業(yè)信息，提高高校畢業(yè)生求職成功率。強化就業(yè)援助，對低保家庭、殘疾人等區(qū)屬高校畢業(yè)生，給予每人800元的一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼，2017屆全區(qū)共計申報2287人，撥付補貼182.96萬元。完善街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）聯(lián)動的實名制就業(yè)跟蹤服務(wù)機制，對高校畢業(yè)生免費提供一次就業(yè)指導、二次就業(yè)推薦、三次就業(yè)信息等就業(yè)幫扶服務(wù)。

落實創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。大力推進“SYB＋實訓模塊＋后續(xù)服務(wù)”具體運作模式，使創(chuàng)業(yè)成功率得到提高，創(chuàng)業(yè)項目得到穩(wěn)定發(fā)展，帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)進一步提升。

建立見習基地，推動高校畢業(yè)生見習。全區(qū)建有19個高校畢業(yè)生見習基地，涉及能源、教育、物流、通信等領(lǐng)域，2016年共吸收60名高校畢業(yè)生參加見習，撥付見習補貼18.72萬元。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的主要問題

高校畢業(yè)生自身素質(zhì)和擇業(yè)觀與社會實際需求不適應(yīng)。一些高校畢業(yè)生的就業(yè)預(yù)期是找到“工資高、福利好”的工作，認為只有機關(guān)事業(yè)單位和大型國企才算是真正的就業(yè)。有的高校畢業(yè)生“眼高手低”，缺乏實踐能力，想通過創(chuàng)業(yè)一夜暴富，陷入“就業(yè)高不成低不就，創(chuàng)業(yè)千般苦萬般難”的尷尬局面。

學校教育與社會需求脫節(jié)。一些高校師資力量短缺，導致畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不高。有的高校專業(yè)門類結(jié)構(gòu)不合理，學科建設(shè)跟不上企業(yè)對各類人才的需求變化。有的高校畢業(yè)生在校期間得不到就業(yè)指導，專業(yè)訓練和準備不足。

社會對大學生的支持和包容不夠。企業(yè)出于對經(jīng)濟利益的考慮，更樂意享用現(xiàn)成的人力資源，對高校畢業(yè)生缺乏應(yīng)有的擔當和包容。而在區(qū)域條件上，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，崗位吸引力不夠等，也對高校畢業(yè)生求職有一定負面影響。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系還需進一步完善。一方面創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不完善，服務(wù)團隊單薄，專家團隊、實訓基地等方面有待提高；另一方面見習基地數(shù)量不多，崗位覆蓋面不廣，見習崗位數(shù)量有限。

三、做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的對策措施

加大宣傳力度，優(yōu)化政策環(huán)境。深入宣傳黨和政府的就業(yè)政策和高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進典型，形成良好的輿論導向。健全高校畢業(yè)生就業(yè)配套政策體系，全面落實鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。

提高自身素質(zhì)，樹立正確擇業(yè)觀。大學生應(yīng)努力提升自身修養(yǎng)，樹立正確的擇業(yè)觀，提前做好職場規(guī)劃，有針對性地彌補不足，完善自我，不斷提高就業(yè)競爭力。

完善服務(wù)平臺，提升服務(wù)質(zhì)效。一是完善招聘網(wǎng)站建設(shè)，及時更新人才市場信息。二是完善校企交流平臺，了解高校畢業(yè)生所學專業(yè)以及就業(yè)趨勢，與用工企業(yè)進行溝通。三是加強見習基地建設(shè)，提高崗位與高校畢業(yè)生所學專業(yè)的匹配度。

完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，加強政策扶持。探索建立“創(chuàng)業(yè)培訓、模擬實踐、實際操作、跟蹤扶持”四位一體的創(chuàng)業(yè)培訓模式，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)幫扶全程化和“一條龍”服務(wù)。邀請更多領(lǐng)域的專家加入創(chuàng)業(yè)服務(wù)團隊，對創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生進行一對一的指導和幫扶，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（成都市武侯區(qū)人力資源和社會保障局供稿）