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      創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)生黨建工作路徑探析

      2017-04-14 01:50:18□周
      山西農(nóng)經(jīng) 2017年22期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生黨員輔導(dǎo)員考核

      □周 天

      (吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東 珠海 519041)

      創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)生黨建工作路徑探析

      □周 天

      (吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東 珠海 519041)

      在黨的十八大報告中強調(diào),立德樹人作為教育的基礎(chǔ)任務(wù),高校黨建工作以大學(xué)生黨建工作為核心內(nèi)容,如何提高大學(xué)生黨建工作的模式是當(dāng)下高校黨建的重要任務(wù)。本文主要以大學(xué)生黨建工作的發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新工作路徑策略以及創(chuàng)建完善管理體系機制為宗旨,以此為創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作路徑提出一些策略。

      高校大學(xué)生;黨建工作;創(chuàng)新

      1 創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作發(fā)展規(guī)劃

      高校大學(xué)生黨建工作是由學(xué)生黨員組織構(gòu)建的隊伍,為確保大學(xué)生黨員的成長質(zhì)量,需進(jìn)一步完善大學(xué)生黨員的整體素養(yǎng),以保證黨組織的先進(jìn)性。因此,需要對大學(xué)生黨員的發(fā)展做科學(xué)的規(guī)劃。在大學(xué)生剛?cè)胄kA段選擇各方面優(yōu)秀的學(xué)生為發(fā)展對象,在大學(xué)的第二、三階段為重點培養(yǎng)期,最后第四階段將其進(jìn)行實踐性的發(fā)展,針對這四個階段展開對大學(xué)生黨建工作的新篇章。

      2 創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作路徑策略

      2.1 實踐教育

      在高校教育中,大學(xué)生黨員所接受的基本都是課堂上的理論知識,而實踐性的教育卻少之又少、屈指可數(shù)。實踐教學(xué)不但能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,同時還可以提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在接收理論知識的同時還能通過實踐提高學(xué)生的興趣。教師可以利用多媒體信息等平臺,開展教育大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新意識,采取合理方法來引導(dǎo)大學(xué)生黨建工作的思想理念,進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生黨建工作的責(zé)任感,使其調(diào)動更多的學(xué)生為校園帶來新的氣息。

      2.2 豐富思想

      高校大學(xué)生黨建工作是以院校的實際情況和公益活動來展開實踐工作的,以此提高大學(xué)生黨建工作的責(zé)任感和榮譽感。在活動開展期間,根據(jù)大學(xué)生黨員的興趣、愛好、特長等舉辦形色各異以黨為主體的活動,正確引導(dǎo)大學(xué)生黨員思想教育。同時,組建培養(yǎng)大學(xué)生黨建工作和實踐創(chuàng)新等平臺,培養(yǎng)學(xué)生參加、組織學(xué)生社區(qū)活動和社會群里活動的管理、服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)生的使命感和服務(wù)意識。

      2.3 通過院校網(wǎng)站創(chuàng)建大學(xué)生黨建工作

      在全球化信息化發(fā)展的今天,院校應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開啟大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新。通過院校網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生黨員展開互聯(lián)網(wǎng)教育工作,在網(wǎng)站設(shè)計上利用各個功能,將黨的政策和黨的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部等進(jìn)行宣傳展示,從而深入到大學(xué)生黨建工作的日常內(nèi)容中,刻畫大學(xué)生黨員的思想,確保黨的基本教育知識在大學(xué)生中永久開展,深刻貫徹執(zhí)行黨的基本路線和綱領(lǐng)等,提高黨組織的光輝形象,從而增加大學(xué)生的吸引力和主動性。

      3 策略大學(xué)生黨建工作管理體系

      3.1 構(gòu)建輔導(dǎo)員助理隊伍

      大學(xué)生黨建工作離不開政治輔導(dǎo)員,政治輔導(dǎo)員主要是大學(xué)生思想政治的組織者和實施者,是大學(xué)生黨員和學(xué)生干部的骨干力量。在入黨積極分子中選拔優(yōu)秀的學(xué)生黨員作為輔導(dǎo)員的助理,助理工作主要是協(xié)助輔導(dǎo)員檢查、督促、培養(yǎng)學(xué)生黨支部黨員的發(fā)展計劃和實施,另外,組織學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)和交流工作。

      3.2 創(chuàng)建管理機制

      為完善大學(xué)生黨建工作的路徑需制定相關(guān)的管理機制。首先,提升大學(xué)生黨員的接收條件,政治輔導(dǎo)員加強培養(yǎng)學(xué)生黨員的整體素養(yǎng),正確引導(dǎo)大學(xué)生黨建工作的服務(wù)意識;其次,提高學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育,在學(xué)生黨員中間樹立正確的思想政治方向和良好的道德修養(yǎng)素質(zhì);最后,創(chuàng)建學(xué)生黨員的考核系統(tǒng)完善大學(xué)生黨建工作的管理機制,管理人員對大學(xué)生黨建工作的路徑和發(fā)展策略做以引導(dǎo)和激發(fā)。

      3.3 貫徹落實考核機制

      為提高高校大學(xué)生黨員素養(yǎng),需建立與其相關(guān)指標(biāo)的考核制度,其考核標(biāo)準(zhǔn)將作為大學(xué)生黨員考核的重點要素。同時,高校黨支部積極總結(jié)在黨建工作中的經(jīng)驗和出色案例,為大學(xué)生黨建工作的素質(zhì)創(chuàng)建良好氛圍。首先,創(chuàng)建大學(xué)生黨建工作與群眾評判相融合的科學(xué)性考評體系,其目的是以大學(xué)生黨員管理目標(biāo)為根基,在黨支部考核內(nèi)加上群眾評價相融合的科學(xué)性考評體系;其次,在考評體系的基礎(chǔ)上建立反饋體系,在黨組織總結(jié)大學(xué)生黨員的考評結(jié)果和建議后,與黨員溝通后反饋的信息;最后,合理利用考核評價,將大學(xué)生黨員的懲罰與考評結(jié)果相結(jié)合。考核機制的制定可以明確黨員的工作方向和目標(biāo),同時還能有效的起到監(jiān)督作用。

      結(jié)束語

      大學(xué)生黨建是在黨組織中注入新鮮血液的鮮活隊伍,在高校教育中提高大學(xué)生思想政治教育是重要任務(wù)。高校黨支部要發(fā)展,需要吸引優(yōu)秀青年學(xué)生進(jìn)來,利用科學(xué)管理機制,嚴(yán)格遵守黨支部紀(jì)律,加強學(xué)生黨員素養(yǎng),提高大學(xué)生黨建工作的凝聚力、號召力。組織實踐活動,提高大學(xué)生黨建工作者的責(zé)任感和使命感,積極研究探索大學(xué)生黨建工作的新思路、新路徑,促進(jìn)大學(xué)生黨建工作的水平質(zhì)量。

      10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.22.017

      1004-7026(2017)22-0027-01

      D267.6

      A

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