劉建麗
【病文入院】
游張家界森林公園
今年暑假,我和爸爸媽媽去人間仙境——張家界游玩。
那天,我懷著一顆好奇的心,來到了向往已久張家界國家森林公園。聽說這是世界聞名的公園,它是什么樣的呢?檢完票,我迫不及待地?cái)D了進(jìn)去。
我看見了一條小溪呈現(xiàn)在我面前,溪流旁邊一塊巨石赫然屹立著,上面醒目地寫著“金鞭溪”三個(gè)大字。(是在哪里看到金鞭溪的?是從哪里開始游覽的?這些都應(yīng)做交代)聽導(dǎo)游講,金鞭溪原來叫索溪,因金鞭巖而得名。金鞭溪的水很清澈。(金鞭溪的水清澈到什么程度?你看到了金鞭溪的水有什么特點(diǎn)?也要向讀者交代清楚)我還看見溪水潺潺地流著。(溪水流動(dòng)像什么?會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法表達(dá)出來嗎?)
我又看見林間突現(xiàn)躍動(dòng)的影子,定睛望去,原來是群野猴子。它們上躥下跳,在樹間行走自如,像演雜技一般,讓人看得眼花繚亂。(從金鞭溪來到了哪里?沒有交代清楚。游記應(yīng)該交代觀察視角,這樣讀者才能一目了然)它們不時(shí)地向我們這些不速之客投來怪異的目光,好奇而又有些懼怕。(這些猴子有怎樣具體的表現(xiàn)?在描寫的時(shí)候,可以由整體到部分進(jìn)行特寫,著重描寫有代表性的猴子,要寫出它們的動(dòng)作、神態(tài)等)我試著給了它們一塊西瓜。兩只猴子同時(shí)快速跑來,爭(zhēng)搶起來,身體強(qiáng)壯的那只憑借身體的優(yōu)勢(shì),手疾眼快地?fù)屪吡宋鞴?,躲到一邊,津津有味地品嘗起來,真有趣。
我們游覽完了張家界森林公園,帶著無盡的留戀,離開了這里,期待明年能再來。
【名師處方】
在這篇習(xí)作中,小作者能夠抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫,寫出了張家界森林公園的特征,這點(diǎn)很好。但是在因?yàn)闆]有交代必要的游覽順序,讓我們讀起來感覺有些亂,沒有層次感。那么如何做到游記有順序呢?
可以采用以下方法,讓游記層次分明:
第一,方位順序
方位順序是寫景習(xí)作中常用的方法。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,從遠(yuǎn)近、上下、內(nèi)外、中心到四周等不同的角度觀察,景物所呈現(xiàn)的姿態(tài)也會(huì)各不相同。動(dòng)筆之前要先構(gòu)思好景物描寫的方位順序,明確先寫什么,后寫什么,這就叫“言之有序”。
第二,采用移步換景的方法
移步換景是游記中最常用的方法。所謂移步換景,就是隨著腳步地點(diǎn)的變化,所看到的景物也發(fā)生變化。因?yàn)橛斡浭怯斡[,因此作者的腳步應(yīng)該是移動(dòng)的,所看到的景物當(dāng)然也不同,走到哪里就寫哪里的景色。寫景色的時(shí)候,還可以由整體到部分進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,給讀者以身臨其境之感。
掌握了游記常用的寫作順序,再采用不同的修辭手法寫出景物的特點(diǎn),就是一篇不錯(cuò)的游記。
【病文出院】
游張家界森林公園
河北樂亭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四年級(jí) 張默涵
今年暑假,我和爸爸媽媽去人間仙境——張家界游玩。
那天,我懷著一顆好奇心,來到了向往已久張家界國家森林公園。聽說這是世界聞名的公園,它會(huì)是什么樣子的呢?檢完票,我迫不及待地?cái)D了進(jìn)去。
進(jìn)了大門,一條小溪呈現(xiàn)在我面前,溪流旁邊一塊巨石赫然屹立,上面醒目地寫著“金鞭溪”三個(gè)大字。聽導(dǎo)游講,金鞭溪原來叫索溪,因金鞭巖而得名。金鞭溪清澈見底,波光粼粼,溪水倒映著藍(lán)天、白云、山峰、游人……好似一幅水中畫,美不勝收。
溪水潺潺地流著,時(shí)而寬、時(shí)而窄,時(shí)而緩、時(shí)而急。溪聲也不時(shí)變換調(diào)子,像演奏一曲美妙的音樂。溪水里一條條小魚、小蝦自由自在地游著,有的會(huì)躍出水面,好像在和我們打招呼,歡迎我們的到來。我捧起一捧溪水,洗了把臉,好舒爽?。〔仍谙g的石頭上,呼吸著清新的空氣,欣賞著溪流高山,一縷縷涼風(fēng)吹過,愜意極了!
金鞭溪的兩邊高山林立,樹木蔥郁。走在石路上,耳邊不時(shí)響起陣陣委婉動(dòng)聽的叫聲,似鳥鳴,似狼吼,似知了高歌,各種聲音交織在一起,在林間回蕩。走著走著,林間突現(xiàn)躍動(dòng)的影子,我定睛望去,原來是群野猴子。它們上躥下跳,在樹間行走自如,像演雜技一般,讓人看得眼花繚亂。它們不時(shí)向我們這些不速之客投來怪異的目光,好奇而又有些懼怕。有的游客向它們投去食物和水果,它們?cè)囂叫缘匦⌒囊硪淼刈叩浇埃认氲玫竭@不勞而獲的食物,又有幾分擔(dān)憂,神情高度警惕,生怕自己受傷,眼神在游人與食物間跳動(dòng),然后出其不意地快速伸出爪子,抓到食物,塞進(jìn)嘴里,沒來得及品味一下食物的美味,就狼吞虎咽地下了肚,生怕被伙伴或游人搶了去。我也試著扔給它們一塊西瓜。兩只猴子同時(shí)快速跑來,爭(zhēng)搶起來,身體強(qiáng)壯的那只憑借身體的優(yōu)勢(shì),手疾眼快地?fù)屪吡宋鞴希愕揭贿?,津津有味地品嘗起來,真有趣。
我們游覽完了張家界森林公園,帶著無盡的留戀,離開了那里,期待明年我能再來。
【改后再看】
修改后的作文,采用移步換景的方法,首先介紹進(jìn)了大門看到的景色,重點(diǎn)描寫了金鞭溪的美景,排比、擬人修辭手法的運(yùn)用,讓我們感受到金鞭溪像演奏快樂的音樂。然后介紹金鞭溪兩旁的景色,重點(diǎn)描寫了林中的聲音與猴子的不同表現(xiàn),動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),讓人感受到一種靈動(dòng)的美。