◆歐陽(yáng)軍
喪失聽(tīng)覺(jué)的小幻想家
———齊奧爾科夫斯基
◆歐陽(yáng)軍
康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基是俄羅斯著名的科學(xué)家,有“航天之父”的美譽(yù)。他出生在伊熱夫斯克縣一個(gè)美麗的村莊,由于家境貧寒,在父親的培養(yǎng)下,從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉,熱愛(ài)勞動(dòng)和自立的好習(xí)慣。他還有一個(gè)特點(diǎn),就是愛(ài)幻想。
8歲那年,媽媽送給他一個(gè)氫氣球,并叮囑道:“齊奧爾科夫斯基,拿好了,不然氫氣球會(huì)飛走的?!饼R奧爾科夫斯基小心翼翼地接過(guò)紅紅的氫氣球,愛(ài)不釋手。
他牽著氣球的引線在院子里跑來(lái)跑去,高興極了。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),他沒(méi)有抓牢引線,氫氣球一下子飛了出去,飄飄蕩蕩地越飛越高,很快飛到了高空中。
“齊奧爾科夫斯基,媽媽叮囑你抓緊,你怎么還是讓氫氣球飛走了?”媽媽責(zé)怪道。
“媽媽?!饼R奧爾科夫斯基望著越飛越高的氫氣球,若有所思地說(shuō)道,“您說(shuō),氫氣球飛到哪里去了呢?”
“大概到星星上去了吧?!眿寢屨f(shuō)。
“那么,我能像氫氣球那樣飛到星星上去嗎?”齊奧爾科夫斯基又問(wèn)。
“不能?!眿寢尰卮稹?/p>
“如果我乘坐氫氣球呢?那應(yīng)該可以吧?”
“也不行,傻孩子,氫氣球一壓就破了,怎么載得了你呢?!眿寢屢?jiàn)他在幻想,便認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)。
而齊奧爾科夫斯基依舊望著氫氣球飛升的方向,默默地思索:氫氣球能飛到空中,人怎么就不能呢?有什么辦法能讓人像氫氣球那樣飛起來(lái)呢?
齊奧爾科夫斯基就是喜歡幻想,可生活對(duì)他這個(gè)小幻想家卻很殘忍。10歲時(shí),他不幸患上了猩紅熱,由此引發(fā)的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾乎喪失了聽(tīng)覺(jué),從此,他成了一個(gè)半聾的孩子。
由于耳聾,齊奧爾科夫斯基上學(xué)時(shí),聽(tīng)不清楚老師講的內(nèi)容。老師叫他回答問(wèn)題,他總是回答一些自己幻想的、與課堂內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及的問(wèn)題,常常引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。在這種情況下,齊奧爾科夫斯基無(wú)法繼續(xù)上學(xué),只好輟學(xué)待在家里。
爸爸因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常到處奔走,媽媽把全部精力用到了他身上,教他讀書(shū)寫(xiě)字,常??滟澦胂罅ωS富,鼓勵(lì)他幻想奇奇怪怪的事物。
不料,兩年后,災(zāi)難再次降臨。媽媽去世了,齊奧爾科夫斯基陷入最痛苦、最憂傷的境地。但是,這沒(méi)有擊倒他,他更加發(fā)奮地讀書(shū),以幻想的方式忘卻痛苦和煩惱。他幻想人們能擺脫地球引力,飛到星星上去。
“怎么擺脫地球引力呢?”爸爸問(wèn)他。
“我不知道,不過(guò),以后肯定能想出辦法來(lái)?!彼f(shuō)。
后來(lái),齊奧爾科夫斯基愛(ài)上了做模型。他做了紙氣球、風(fēng)箏,以及一個(gè)帶翅膀的飛行器。他把帶翅膀的飛行器輕輕一扔,飛行器像鳥(niǎo)兒那樣飛了出去,飛了好一會(huì)兒,才掉落在門前幾百米的田野上。
在制作模型的過(guò)程中,他學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其他工具。這些實(shí)際操作本領(lǐng),對(duì)他以后進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)有著重大的意義。
1873年,齊奧爾科夫斯基懷著美好的希望離開(kāi)家鄉(xiāng)到莫斯科學(xué)習(xí)。在莫斯科,他住在最差的房子里,白天去圖書(shū)館看書(shū),直到天黑才回到住處。他經(jīng)常餓肚子,省下錢來(lái)買書(shū)、實(shí)驗(yàn)用藥品和儀器。
晚上,他躺在床上,望著遙遠(yuǎn)的星空,開(kāi)始幻想:能不能制作一個(gè)永遠(yuǎn)懸在空中的金屬氣球呢?能不能發(fā)明一種可以飛到大氣層外的儀器呢?能不能利用地球旋轉(zhuǎn)的能量呢?美好的幻想使他忘了饑餓,忘了寒冷,忘了勞累。
在后來(lái)的歲月里,齊奧爾科夫斯基給幻想裝上了科學(xué)的翅膀。他提出了關(guān)于火箭、衛(wèi)星的科學(xué)設(shè)想,為后人開(kāi)拓了一條通往星際的廣闊道路。
20世紀(jì)60年代,馮·布勞恩博士和其他科學(xué)家一起把齊奧爾科夫斯基的理論變成了現(xiàn)實(shí)。1969年,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗乘坐根據(jù)齊奧爾科夫斯基理論設(shè)計(jì)的運(yùn)載火箭登上了月球,實(shí)現(xiàn)了人類星際航行的夢(mèng)想。