彭友奎 田 焜

(江西師范大學體育學院 江西 南昌 330022)

淺談江西省中學生排球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

彭友奎 田 焜

(江西師范大學體育學院 江西 南昌 330022)

隨著中國近年來經(jīng)濟的飛速發(fā)展，綜合國力和人們的生活水平得到了很大的提高。排球作為我國群眾體育鍛煉喜愛項目之一，也逐漸吸引了中學生們的參與，江西省作為全國中部地區(qū)大省，排球運動員數(shù)量卻較少，排球項目薄弱，本文通過對江西省中學生排球運動發(fā)展現(xiàn)狀的分析，提出了在中學生排球運動員的培養(yǎng)方面的一些見解和看法。

排球；中學生；培養(yǎng)

進入21世紀，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活水平有所提高，人們的體育鍛煉意識不斷增強，作為我國群眾最喜愛的體育項目之一，排球項目的發(fā)展近年來得到了人們越來越多的重視，江西省為全國大省，有著巨大的中學生數(shù)量，但在排球?qū)I(yè)運動的數(shù)量及人才儲備上卻在全國低下水平，排球各項賽事取得的成績也十分令人尷尬。因此，研究中學生排球運動員的培養(yǎng)，是關系到江西省排球運動是否能夠健康持續(xù)的發(fā)展。

一、江西省中學生排球人才現(xiàn)狀

培養(yǎng)中學生排球運動員，是奠定整個國家排球發(fā)展的基石。江西省排球運動員的培養(yǎng)相對滯后，優(yōu)秀人才儲備不足，也就造成了江西省排球項目無法發(fā)展的尷尬處境?，F(xiàn)江西省無一家職業(yè)排球隊，連專業(yè)排球培訓基地、排球俱樂部等寥寥無幾，專業(yè)運動員人數(shù)也較少，在江西省內(nèi)各大中學，有排球場地及設施幾乎沒有，學校也極少數(shù)開展排球運動，在球類運動的普及方面遠遠低于籃球，乒乓球、足球等運動。江西省需重視中學生排球人才培養(yǎng)，應制定相應的中學生排球運動員培養(yǎng)的具體方案。

二、江西省中學生排球運動存在的問題

1.江西省排球運動開展不起來的原因之一就是場地設施的局限。江西省內(nèi)絕大多數(shù)中學排球場地設施不全，有場館的學校廖廖無幾，即使有場館也很少對學生開放，并且館內(nèi)主要是籃球場，沒有排球的一席之地。室外場地受天氣影響，對排球運動的開展較為不利。有些學校場地設施還比較落后，是原始拉鏈式的，危險性很大，且時常立不起來。

2.中學排球師資力量單薄，中學重視文化課程，對體育類項目不夠重視，許多中學排球?qū)Ｂ毥處煻贾挥幸粋€，有的甚至沒有。排球?qū)Ｂ毥處熖伲瑢W校對排球的教學任務就會打折扣，導致了學生接受的排球知識很少，很大程度的影響了學生對排球的學習興趣。再之排球?qū)Ｂ毥處熖?，學校各項排球比賽很難開展，缺少了相應的排球賽事，學校排球自然很難“熱”起來。

3.學校沒有全面開展排球教學。就各學校的實際情況看，能夠開展排球課教學的學校很少，即使開了課，教學也很不完整，只是簡單的墊球、傳球，沒有再進行其他內(nèi)容的進一步教學，該項目在體育教學中的份量很輕。

三、江西省中學生排球人才的培養(yǎng)

(一)完善排球場地器材

首先要使學校領導引起足夠重視，使其充分理解和認識排球發(fā)展的重要性，認清中學生在體育事業(yè)中的重要位置，改善排球場地設施缺，通過多種渠道，多種途徑集資，修建和添置排球器材和設備。其次在網(wǎng)高的標準上可以降低要求，可以根據(jù)中學生的身高特點，在教學過程中，將網(wǎng)高降到180cm～190cm，可以讓學生進行原地起跳扣球。這樣在滿足學生扣球欲望的同時，還提高了學生的斗志。這不僅能減少學生所受到的傷害，還可以消除學生的顧慮，并能激發(fā)學生學習排球的興趣。

(二)中學生排球興趣及人文素質(zhì)的培養(yǎng)

在排球教學和訓練中要重視培養(yǎng)學生的排球興趣，讓學生感知排球運動帶來的樂趣，通過觀看女排的比賽以及女排的專題片以激發(fā)學生參與排球運動的興趣，讓學生體會排球運動的激烈對抗性以及高雅休閑性等特點，通過排球的理論教學讓學生明白排球運動的價值和意義。在教學和訓練中多激勵學生，讓學生掌握正確的排球技術動作，從中體驗到排球運動的樂趣，為培養(yǎng)其終身體育能力提供了理論依據(jù)與實踐經(jīng)驗，最終達到鍛煉身體、促進健康的目的，進一步推動排球運動的開展。

(三)提升教練員專業(yè)指導水平和執(zhí)教能力

要使排球運動有序開展，有關部門應重視專業(yè)師資的配備和培養(yǎng)。教師有了專業(yè)的知識，才能保障學生學到正確的技術。另外，可以在排球教學模式上做一個調(diào)整，不要把學生約束在嚴格的比賽規(guī)則里，可以在游戲中收獲教學效果。體育游戲在課堂教學中是一個重要的環(huán)節(jié)，它能調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。

(四)提升中學生排球業(yè)余訓練

1.良好的排球氛圍是需要創(chuàng)造的，學校能擁有一支長期訓練的排球隊伍，讓小的團隊氛圍來影響全校排球運動的開展。而要使學校能長期開展排球課余競訓工作，則需要排球比賽的組織做后盾。比賽是推動一項運動開展的有力杠桿，經(jīng)常舉行各種規(guī)模、各種層次的排球比賽，首先可以引起各學校領導及各方面的重視，增加他們對開展排球運動的理解。另外可以起到無可比擬的宣傳作用。因此希望有關部門能加大排球比賽的開展力度，來帶動排球運動的開展。

2.重視中學生排球運動員心理訓練。心理訓練是運動訓練的組成部分，在雙方身體、技術、戰(zhàn)術等訓練水平相當?shù)那闆r下，運動員心理因素往往對比賽勝負起著決定性的作用。中學生運動員的心理、心智雖還沒有完全成熟，但處在這一年齡階段的運動員他們的注意特點已經(jīng)是具有較好的穩(wěn)定性、目的性和選擇性，尤其對獨特、新穎、多樣的訓練方法和手段倍感興趣，同時他們也容易被一些新鮮事物所吸引。中學生運動員作為一個特殊的群體具有很高的可塑性和未知性，如何采取科學有效的訓練手段來培養(yǎng)更多更出色的中學生排球運動員，以及加快引進高水平的排球教練員，是江西省排球項目當前所要解決的重中之重。

[1]任鵬.當前中學體育教學存在的問題及對策分析[J].教育理論與實踐，2008年02期.

[2]周建華.我國排球運動發(fā)展探究.體育世界學術，2007，9.

[3]馬敬衣.北京市中小學開展排球運動現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].北京教育學院學報,2000年03期

彭友奎，男，漢族，江西贛州，在讀碩士研究生，江西師范大學(瑤湖校區(qū))，研究方向：體育教育訓練學專業(yè)。