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      寶寶不“聽話”?方法出了錯!

      2017-04-18 07:27:20孫志文
      家庭·育兒 2016年7期
      關(guān)鍵詞:龍龍貝貝博文

      孫志文

      “你怎么就不聽媽媽的話呢?”

      “寶貝兒,你能不能按照我說的做?”

      “我是為你好,你再不聽話,就不許出去玩兒!“

      在日常生活中,很多爸爸媽媽對寶寶就是這樣說的。從這些話語中,看到的不僅僅是父母對于寶寶們熾烈而焦急的愛,更多的是父母對于如何培養(yǎng)寶寶的困惑。

      怎樣才能讓我們的寶貝好好“聽話”,開心愉快地形成對他們今后人生有益的習(xí)慣呢?我來告訴大家這其中的奧秘。

      情景回放1:

      貝貝今年3歲了,總是不吃青菜,卻特別愛吃巧克力。剛開始的時候,奶奶總是會夾著青菜哄著貝貝吃,有的時候甚至?xí)吩谪愗惿砗螅琅f不愛吃青菜。

      貝貝媽在一次吃飯的時候爆發(fā)了:“貝貝,如果你今天不吃青菜,就什么都不許吃?!?/p>

      奶奶實在是心疼貝貝,就說:“貝貝媽,也不用這么嚇唬寶寶呀,不吃就不吃吧。”貝貝媽好不容易下定決心要懲罰貝貝,結(jié)果奶奶的這番話讓貝貝頓時有了后援,貝貝的臉上寫著“奶奶都說了我可以不吃”。

      貝貝媽一下子就發(fā)起火來,說:“媽,您能不能不要添亂?”

      奶奶說:“寶寶這么小,干嗎總要求這么多,她不想吃你就不要逼她吃嘛,這怎么是我添亂呢?你這么說我就不愛聽了?!?/p>

      飯桌上的氛圍頓時尷尬起來,貝貝媽繼續(xù)說:“貝貝,我說話你聽見了沒有,今天你不吃青菜,就不要吃飯,什么都不許吃。”貝貝聽到這兒就大哭起來,奶奶見狀趕忙抱起貝貝回房間去了。

      貝貝媽沖貝貝爸爸說:“你看看你媽,根本就是在搗亂,寶寶這樣下去,什么好習(xí)慣都養(yǎng)成不了,你剛才也不說句話。”貝貝爸也委屈的很,放下筷子回屋了。

      奶奶為了哄貝貝,又給她吃了巧克力。貝貝媽更生氣了??墒撬灿X得很委屈:自己明明是為了寶寶好,怎么就里外不是人了呢?

      分析:

      誰的做法更需要糾正?

      1.大多數(shù)父母都深有體會,如果家里面有爺爺奶奶或姥姥姥爺,就特別容易慣著寶寶,或是舍不得寶寶受苦。這很容易導(dǎo)致寶寶養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。但是很多時候,我們要理解老一輩對于孫輩的感情,多數(shù)情況,是由于沒有和他們及時溝通有關(guān)。我們并不能改變他們對于孫輩的疼愛甚至是溺愛,但是我們可以跟他們商量好一個共同的方案。另外,如果采用正確的提醒方式,相信大多數(shù)老人會理解并同意幫助寶寶形成一個良好的習(xí)慣的。

      2.場景中的貝貝媽選擇了在家庭成員都在的時候發(fā)脾氣,這一舉動非常不利于家庭溫馨和睦氣氛的建立,而溫馨和睦的氣氛是寶寶健康成長的重要保障。另外,這種做法會在寶寶的心目中留下“媽媽遇到不滿意的事情就要發(fā)脾氣”這一負(fù)面形象;與此同時,還很有可能會影響貝貝的行為模式,也就是說,貝貝也可能在遇到自己不滿意的事情時選擇“隨便發(fā)脾氣”這種處理方法哦!

      3.貝貝媽想幫寶寶建立一個良好的行為習(xí)慣,卻采用了我們最不倡導(dǎo)的“懲罰”的方式。

      ·首先,寶寶不吃青菜就不讓寶寶吃飯,這樣對寶寶的身體不好。

      ·其次,寶寶今后一想到青菜,就和“媽媽不讓我吃飯”這樣不愉快的記憶相“聯(lián)結(jié)”,會加重她對于青菜的不喜愛,會適得其反。

      ·最后,懲罰會導(dǎo)致奶奶負(fù)面情緒的產(chǎn)生,形成家庭成員方面的阻力。

      讓寶寶開心地“聽話”

      怎樣才能讓寶貝兒們更愛吃青菜,或是開心地養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣呢?

      Method 1:正強化與負(fù)強化結(jié)合

      從心理學(xué)角度來講,我們建議貝貝媽采取“正強化與負(fù)強化結(jié)合”的方式來幫助寶寶建立愛吃蔬菜的習(xí)慣。

      正強化:貝貝媽可以告訴貝貝,如果每天吃掉足夠的青菜,就獎勵貝貝可以放學(xué)以后多玩半個小時或者當(dāng)天吃一顆她最愛吃的巧克力。

      負(fù)強化:與此同時,如果哪天沒有吃足夠的青菜,就取消多玩半個小時的權(quán)利,或是取消今天的一塊巧克力定額。

      Method 2:尋求家庭成員的支持

      我們還要建議貝貝的媽媽,在實施改善計劃前,可以召開一個家庭會議,和貝貝爸爸、貝貝的爺爺奶奶達成統(tǒng)一意見。告訴貝貝的爺爺奶奶,理解他們愛寶寶的心情,但是也請他們尊重做父母的苦心,大家都是為了貝貝好。達成一致意見,就確保了家庭教育的統(tǒng)一性,也不會出現(xiàn)不和睦的氛圍。

      Method 3:父母自我修煉,增強情緒控制能力

      貝貝媽媽可以適當(dāng)?shù)剡M行一些心理輔導(dǎo)或心理訓(xùn)練,主要針對她控制情緒的能力進行鍛煉。因為情緒的控制能力對于一個人今后的學(xué)習(xí)、工作與生活都起著至關(guān)重要的作用。父母的情緒控制能力不好,寶寶的情緒控制能力就會受到極大的限制,在糾正其他生活習(xí)慣的過程中,寶寶會更加容易哭鬧、不配合、發(fā)脾氣,給父母增加教育難度。

      情景回放2:

      龍龍是家中的大寶貝兒,小姨在他五歲生日時送給他一個iPad,龍龍別提多高興了?,F(xiàn)在,龍龍每天抱著iPad不撒手,跟他講道理說玩時間太長對眼睛和身體都不好,可是根本沒有用。

      后來,龍龍總是趁著爸爸媽媽還沒有下班的空檔偷偷玩iPad,有一次被提前下班回家的爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸直接沒收了iPad。龍龍因此在家里又是哭鬧又是打滾,爸爸還是堅持不給他玩。后來,爸爸和龍龍商定好了,每天最多玩一個小時的iPad,結(jié)果每次龍龍都央求好說話的媽媽多玩一會兒,而且每到游戲時間結(jié)束的時候,就是龍龍鬧脾氣的時候。龍龍的爸媽很苦惱,究竟怎么樣才能讓寶寶聽話地、有限制地玩iPad呢?

      分析:

      現(xiàn)在寶寶對于手機和平板電腦有著非常強烈的依賴,很多父母因為在一開始沒有和寶寶定好規(guī)矩,導(dǎo)致后期對于寶寶使用手機和平板電腦難以控制。

      用現(xiàn)實游戲代替電子游戲

      我們應(yīng)該讓寶寶體會到現(xiàn)實生活中游戲的魅力,并通過與寶寶一同做游戲、分享父母的成長經(jīng)歷,與寶寶一起度過愉快的相處時光。

      1.寶寶們對于電子產(chǎn)品的依賴,主要來源于他們對于游戲、互動的渴望?,F(xiàn)在小區(qū)內(nèi)寶寶的聯(lián)系較少,而父母工作比較忙,沒有人陪伴他們玩耍,手機和平板電腦中豐富有趣的游戲正好滿足了他們的心愿。兒童都有做游戲的需要,而“一個人玩?!钡挠螒蛐问奖旧泶嬖谌鄙俜答?、需要自己設(shè)置挑戰(zhàn)或設(shè)計游戲環(huán)節(jié)等麻煩;當(dāng)寶寶玩著玩著,感覺到信息反饋太少、自己設(shè)置的環(huán)節(jié)不夠有趣時,自然就會被更加有趣、信息反饋及時的電子游戲所吸引。

      2.爸爸媽媽們可以在寶寶沉迷于iPad游戲的時候,在旁邊玩“游戲”,只不過這些游戲是對寶寶的身體與智力都有積極作用的,例如跳棋、丟沙包、拼樂高等等。爸爸媽媽可以表現(xiàn)出游戲有多么好玩兒來吸引寶寶的注意力,并且通過爸媽之間的語言互動將寶寶吸引過來,最后演變?yōu)橐患胰说挠螒驎r光。

      3.在第一次吸引成功之后,和寶寶約定好,每天固定時間或每周固定時間是家庭游戲時間。這樣既幫祝寶寶擺脫對平板電腦或手機的依賴,又能夠促進與寶寶的良好交流,建立愉快的家庭氛圍。

      情景回放3:

      快4歲的佳佳是個漂亮文靜的小女孩,她最喜歡的玩具就是芭比娃娃。這一天,佳佳的媽媽帶著她去商場逛街,佳佳一進商場就看到了賣芭比娃娃的柜臺,并且拿著新款的芭比娃娃愛不釋手。

      媽媽說:“佳佳,家里已經(jīng)有好幾個芭比娃娃了,而且這個芭比娃娃價格很貴,不能再買給你了,聽話哈,寶貝兒?!?/p>

      佳佳一聽媽媽不能買給她,眼淚馬上就充滿了眼眶,吧嗒吧嗒地往下掉。媽媽見狀就和她講:“佳佳,媽媽已經(jīng)和你說了,芭比娃娃很貴的,你已經(jīng)有好幾個了,家里也沒有那么多錢用來買玩具。乖,我們?nèi)ネ鎰e的。”

      這時,佳佳開始放聲哭了起來,媽媽一看佳佳鬧脾氣,就發(fā)起火來:“你不聽話是不是,我和你說了多少遍,不能買不能買,你別在這兒無理取鬧??!”佳佳看媽媽當(dāng)著這么多人的面訓(xùn)斥自己,哭得更厲害了。

      顯然,佳佳媽媽的提醒和教育對佳佳并沒有效。那么,佳佳媽媽到底應(yīng)該怎么做呢?

      分析:

      有些小朋友會抓住父母不愿意在公共場合訓(xùn)斥自己這個弱點,借機提出一些無理要求。但是,當(dāng)著太多人的面訓(xùn)斥寶寶,對于自尊心比較強的寶寶來說,確實是非常不好的做法,不僅損傷寶寶的自尊心,次數(shù)多了還有可能在小朋友心中留下陰影。

      提前立規(guī)矩

      建議爸爸媽媽們還是要在寶寶小的時候,就提前“立規(guī)矩”,例如:如果你在外面哭鬧,本來可以得到的東西,反而得不到了,每個月只能買一個玩具。每次出門前,也要和寶寶講清楚,我們今天出去玩的目的是什么,如果遇到賣玩具的,媽媽也不會給買。

      但是,如果寶寶抓住父母“不想在公共場合訓(xùn)斥自己”的內(nèi)心弱點,提出無理要求,又該怎么解決呢?在這里給大家推薦“故事暗示法”和“親身體驗法”。

      故事暗示法

      父母可以通過講故事的方法構(gòu)建榜樣,讓寶寶體會到如果他們不隨便要東西、不在商場哭鬧會有一個什么樣的好結(jié)果,或是隨便索要東西、隨意哭鬧會產(chǎn)生什么樣的不好的效果。

      在每次講故事之后,要詢問寶寶聽完故事的心理感受,并將父母自己的感受分享給寶寶,引導(dǎo)寶寶明白其中的道理,同時也形成與寶寶良好的溝通。

      親身體驗法

      哭鬧和索要玩具是基于寶寶對金錢價值和勞動價值的不了解。場景中的佳佳快4歲了,已經(jīng)可以力所能及地干一些家務(wù)活了,因此我們可以規(guī)定佳佳每洗一次碗或每天把自己的被子疊好,可以得到5塊錢。“如果你想要芭比娃娃,就要完成與芭比娃娃等價的勞動”。讓她親身體驗到金錢的來之不易與勞動的辛苦。

      寶寶通過故事中的人物以及親身體驗,能真正意識到隨意要東西是不好的,在外面哭鬧也是非常不禮貌、不得體的行為,最重要的是金錢來之不易、勞動很辛苦。

      情景回放4:

      6歲的博文已經(jīng)快要上小學(xué)了,博文的爸媽像其他父母一樣,積極配合學(xué)前班老師的學(xué)習(xí)計劃,每天按時檢查博文的作業(yè)。不過最近讓博文爸媽頭疼的是,博文總是不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。爸爸問他原因,博文低著頭也不吭聲,博文爸爸一看他不說話,就生氣地說:“我問你話呢,你聽見了嗎?為什么學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成?!”博文非常小聲地說:“因為學(xué)習(xí)太沒意思了,還不如看動畫片、跟小朋友玩兒。”

      博文爸爸徹底被激怒了:“學(xué)習(xí)沒有意思,什么有意思?動畫片有意思,看動畫片將來能考上大學(xué)么,以后你要是再不按時完成老師布置的作業(yè),罰你晚上不許睡覺,把老師的作業(yè)抄寫一遍。第一次發(fā)現(xiàn)抄一遍,第二次發(fā)現(xiàn)抄兩遍。現(xiàn)在開始抄。聽見沒?!”

      分析:

      博文本來就表示了他覺得學(xué)習(xí)沒有意思,而看動畫片、和小伙伴玩兒更有意思。現(xiàn)在爸爸讓他抄作業(yè),會加深他對于“學(xué)習(xí)很枯燥”這一印象,導(dǎo)致寶寶更加不愛學(xué)習(xí)。既然博文愛看動畫片,喜歡和小伙伴們玩兒,那么我們?yōu)槭裁床焕眠@兩個特點來改變博文的拖拉習(xí)慣、幫助他愛上學(xué)習(xí)呢?我要介紹的最后一種方法就是——觀察學(xué)習(xí)法。

      觀察學(xué)習(xí)法

      觀察學(xué)習(xí)是著名心理學(xué)家班杜拉提出的,它是指人們可以通過觀察他人的行為及行為的后果,從而間接地產(chǎn)生學(xué)習(xí)。具體應(yīng)用在博文身上,父母可以選擇有意思、有教育意義的動畫片。例如:

      ·英文的動畫片——幫助寶寶建立對英語學(xué)習(xí)的興趣。

      ·增長科學(xué)知識的動畫片——讓寶寶體驗到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

      ·包含有“小朋友按時完成老師布置的任務(wù)之后再去玩耍,得到了老師的表揚和其他小朋友的贊美”內(nèi)容的動畫片。

      博文通過看動畫片自然會領(lǐng)悟到:按時完成與父母、老師商量好的任務(wù),會得到獎勵(有形的或是無形的);完成任務(wù)也會帶給自己一種快樂——成就感與滿足感。

      另外,父母還可以與博文的小伙伴的父母們聯(lián)絡(luò),特別是那些能夠提前完成作業(yè)的小朋友、沒有拖沓習(xí)慣的小朋友,讓博文多和他們接觸。然后在游戲后交流玩耍情況,詢問“這些小朋友是完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后出去玩兒的嗎”之類的問題,暗示博文:其實你如果提前把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,爸爸媽媽非常支持你出去玩。這樣,通過小伙伴們的榜樣作用和激勵作用,以及爸媽的態(tài)度暗示,寶寶一定會領(lǐng)悟到,原來只要我先把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,爸媽會很開心地讓我出去玩,也不會因為玩耍而訓(xùn)我。

      提示:在幫助寶寶建立良好生活習(xí)慣的時候,爸爸媽媽們首先要發(fā)自內(nèi)心地改變對寶寶的態(tài)度,真誠地相信寶寶會進步。否則,以寶寶們的敏銳,父母無意間表露出的一個懷疑的眼神、一個將信將疑的表情,都會讓寶寶感覺到父母對自己的不放心,從而讓寶寶陷入“爸爸媽媽不信任我”的失落中,各種方法的效果都會大打折扣。發(fā)自內(nèi)心地相信寶寶會改變+正確的方法,相信寶寶的成長會越來越順利。

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