周富肯++張永棠

摘 要：本文分析了網(wǎng)絡專業(yè)實踐項目的現(xiàn)狀與問題，探討了實踐教學改革的必要性和途徑，指出項目改革的設計思路，根據(jù)網(wǎng)絡工程師職業(yè)標準和技能要求，具體提出了實踐教學的方法和手段，并進行實踐項目的重新設計，通過項目實施的效果，驗證了實踐項目改革取得的成效。

關鍵詞：實踐學期 網(wǎng)絡技術 網(wǎng)絡與安全管理 網(wǎng)絡故障 網(wǎng)絡安全

1、現(xiàn)狀與問題

1.1 原來的實踐學期項目現(xiàn)狀

原來大一實踐學期項目主要是讓學生完成一個企業(yè)局域網(wǎng)的搭建工作，該項目模擬了企業(yè)有多個部門，各部門對網(wǎng)絡的使用有不同的要求，項目要求學生能夠根據(jù)網(wǎng)絡建設要求說明，完成網(wǎng)絡互聯(lián)和服務器的搭建。

原來大二實踐學期項目主要是讓學生完成一個企業(yè)局域網(wǎng)的設計規(guī)劃，該項目同樣模擬了企業(yè)有多個部門，各部門對網(wǎng)絡的使用有不同的要求，項目要求學生能夠理解網(wǎng)絡建設和管理的需求，完成企業(yè)局域網(wǎng)的設計規(guī)劃。

1.2 存在的問題

原來大二的實踐學期項目主要是進行網(wǎng)絡規(guī)劃方案的設計，項目的實施效果不理想，主要原因如下：

（1）相對于學生掌握知識的能力與經(jīng)驗，難度較大，因為要掌握網(wǎng)絡的設計規(guī)劃，必須具備牢固理論知識，而且要有一定的網(wǎng)絡工程實踐經(jīng)驗積累；

（2）沒有體現(xiàn)“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”的專業(yè)建設思路，大二所學的專業(yè)知識，主要應該圍繞著“管網(wǎng)”；

（3）沒有重點培養(yǎng)學生的實踐操作和動手能力；

原來大一的實踐學期項目之前已經(jīng)做了一次教學改革，已經(jīng)滿足實踐學期的相關教學要求，而且取得較好的教學效果，因此，本文主要針對大二的實踐學期項目進行改革。

2、方案設計

2.1 總體的設計思路

（1）大二的實踐項目是大一實踐項目的延續(xù)和進階；（2）各年級的實踐項目必須體現(xiàn)該學年所學的課程知識；（3）基于工作崗位的分工，將實踐項目內(nèi)容按崗位進行劃分。

2.2 實踐項目設計

大一實踐學期項目：

某公司需要建立企業(yè)局域網(wǎng)，公司采用雙出口的網(wǎng)絡接入模式，一條鏈路接入Internet1，一條鏈路接入Internet2，使用三層交換機接入互聯(lián)網(wǎng)絡。

該公司采用基于三層交換機的雙核心網(wǎng)絡，分別用RIP、MSTP、VRRP、負責均衡、鏈路聚合，VTP、VLAN等技術實現(xiàn)。該公司安全方面有ENABLE密碼、VTY密碼、CONSOLE線路密碼和訪問控制列表ACL。該公司規(guī)劃了服務器區(qū)域，包括基于WIN 2003操作系統(tǒng)的WEB、主DNS、備DNS、MAIL服務器，還有基于RHEL5.4操作系統(tǒng)的FTP和DHCP服務器。

目前該公司有四個主要的部門，人力資源部（V10）、工程部（V20）、財務部（V30）、銷售部（V40）。

大二實踐學期項目：主要是在大一已經(jīng)搭建好的企業(yè)網(wǎng)絡的基礎上，進行網(wǎng)絡故障與性能問題的排查，網(wǎng)絡安全測試與加固，活動目錄與安全設備的部署，以及網(wǎng)絡的升級改造。

項目拓撲圖如下圖1所示，實踐項目關系圖如圖2所示。

2.3 崗位的劃分

根據(jù)行業(yè)的需求和網(wǎng)絡專業(yè)的實際情況，把崗位劃分為：網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理、系統(tǒng)管理、安全管理。但由于該行業(yè)對于網(wǎng)絡專業(yè)人才的要求，不同崗位的分工并不會太明確，比如做系統(tǒng)管理的人，他也需要掌握網(wǎng)絡建設和網(wǎng)絡管理，各種崗位的技能要求存在很多交叉點。

因此，必須要求學生掌握幾種崗位的技能要求，大一的學生，要求掌握網(wǎng)絡建設。大二網(wǎng)絡技術專業(yè)要求掌握網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理和系統(tǒng)管理，大二網(wǎng)絡與安全管理專業(yè)要求掌握網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理和安全管理。

3、方案實施總結

因為大二的實踐學期項目是基于大一已經(jīng)搭建好的企業(yè)局域網(wǎng)，在這基礎上進行網(wǎng)絡管理，因此，必須預先搭建好整合企業(yè)局域網(wǎng)，采用GNS3和VMware搭建虛擬網(wǎng)絡，并預設置一些故障和安全漏洞問題。

以往只是寫網(wǎng)絡設計方案的時候，設計方案文檔的排版、設計思路不清晰、文章上下文不一致等環(huán)節(jié)，都存在不少的問題?，F(xiàn)在，大二學生完成的實踐學期項目作品質(zhì)量有所提高，大部分的要求都能完成。

故障與安全漏洞問題的設置，難度還需適當調(diào)整，比如網(wǎng)絡互聯(lián)部分的問題相對較容易，服務器部分的問題相對較難。網(wǎng)絡與安全管理專業(yè)的大二實踐項目的部分子項目，還不是基于大一的項目，此外，項目對學生的實操能力要求還得加強。

參考文獻：

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