作者介紹：任淑一，搜狐母嬰金牌作者，搜狐認(rèn)證專(zhuān)家，家庭教育撰稿人，知音網(wǎng)名家專(zhuān)欄作者，《親子》雜志特邀撰稿人，“蘭舟育兒的那些事”微信公眾號(hào)創(chuàng)辦人。擁有17年的育兒經(jīng)驗(yàn)，閱讀大量中外育兒教育書(shū)籍，并熟悉幼兒園、學(xué)校教育，專(zhuān)注于兒童心理、親子關(guān)系、兒童教育。著有《愛(ài)你我就累累你：金牌媽媽的旁觀式教育》一書(shū)。

“什么是愛(ài)呢？”

有的父母會(huì)說(shuō)：“愛(ài)就是包容和理解！”有的父母會(huì)說(shuō)：“愛(ài)就是不離不棄，坦誠(chéng)以待！”還有的父母說(shuō)：“愛(ài)就是我接受你的一切！”……從父母?jìng)儾煌穆曇糁胁浑y發(fā)現(xiàn)，大家說(shuō)的都非常正確。

但是如果換個(gè)問(wèn)法：“什么是愛(ài)孩子？”

父母?jìng)兊恼f(shuō)法就變了。一位媽媽說(shuō)：“愛(ài)孩子，就是給他買(mǎi)好吃的，買(mǎi)玩具，對(duì)他好！”另一位媽媽說(shuō)：“帶她玩，給她買(mǎi)漂亮衣服！”一位爸爸說(shuō)：“陪孩子玩，給她講故事?！薄改?jìng)兊幕卮馃o(wú)一例外都是不求回報(bào)付出的愛(ài)，為孩子做任何事情不求方法的愛(ài)。然而，父母?jìng)冋嬲斫饬藢?duì)孩子的愛(ài)究竟是什么嗎？

愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的環(huán)境，愛(ài)的自由

在單獨(dú)回答“什么是愛(ài)”的時(shí)候，父母?jìng)儠?huì)想到包容和理解，會(huì)想到坦誠(chéng)相待、接受一切；在回答“什么是愛(ài)孩子”的時(shí)候，只想到了給孩子提供吃、喝、玩，卻沒(méi)有想到去了解孩子的內(nèi)心，沒(méi)想到去幫助和包容孩子。為什么父母?jìng)儗?duì)孩子的“愛(ài)”如此膚淺，沒(méi)有深度？這真的是在愛(ài)他們嗎？

我小時(shí)候最大的愿望就是媽媽能夠肯定我、夸贊我，哪怕只是一句話都好，但是爸爸媽媽不滿(mǎn)意我。大概是我六七歲的時(shí)候，媽媽教我數(shù)學(xué)計(jì)算題，怎么教我也不會(huì)，媽媽非常生氣，罵我是“豬腦子”。

為了要個(gè)“二胎”指標(biāo)，父母用盡了很多辦法，比如說(shuō)我“智商有障礙”。在我們一起去兒童醫(yī)院做鑒定時(shí)，醫(yī)院只允許孩子一個(gè)人進(jìn)去。在那個(gè)白得刺眼的房間里，坐在桌子邊的中年女醫(yī)生看起來(lái)非常和藹可親，她讓我做幾道測(cè)算智力的計(jì)算題。我一看到這樣的計(jì)算題就非常緊張，想起了媽媽罵我“豬腦子”的場(chǎng)面，所以什么話也說(shuō)不出來(lái)。女醫(yī)生語(yǔ)氣委婉地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不用緊張，這些題你都會(huì)的，你仔細(xì)看看想想?！痹谒托牡闹笇?dǎo)下，很快幾道計(jì)算題我都答對(duì)了，女醫(yī)生給了我非常贊許的目光。從鑒定室出來(lái)，我小小的內(nèi)心好像充滿(mǎn)了自信，我開(kāi)心地對(duì)父母說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶妓銓?duì)了，我都算對(duì)了！”我想我這樣的開(kāi)心和激動(dòng)，多少讓爸爸媽媽感到很意外吧！

也不知道那位女醫(yī)生和父母說(shuō)了什么，回家后父母對(duì)于我都答對(duì)題的事情竟然都是滿(mǎn)滿(mǎn)的贊許。在以后的日子里，媽媽也沒(méi)有像以前一樣粗暴地對(duì)待我學(xué)習(xí)的事情，這也讓我得以保持了好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

怎樣做才是愛(ài)孩子？歸納起來(lái)，有3個(gè)要點(diǎn)。

第1點(diǎn)：要用愛(ài)的語(yǔ)言

在挑剔和指責(zé)下長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)榈玫降目隙ㄌ倭?，從小就很自卑，人際交往中總是會(huì)感到緊張，難以表達(dá)自己的意愿；原本可以做好的事情，也會(huì)在不知不覺(jué)中弄得一塌糊涂。孩子擁有自信對(duì)樂(lè)觀開(kāi)朗性格的形成有很大幫助，父母的正面肯定無(wú)疑有助于孩子克服自卑、樹(shù)立自信。而肯定和鼓勵(lì)語(yǔ)言下長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)楦改甘钦娴膹膬?nèi)心認(rèn)同和欣賞孩子所做的事情，所以孩子就更容易勤奮自主地去學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子用自我覺(jué)醒的內(nèi)力去做任何事情時(shí)，能量都是強(qiáng)大的，此時(shí)父母不用多操心，孩子也會(huì)變優(yōu)秀。

有一天我下班回到家中，老公坐在沙發(fā)上看電視，大孩子坐在沙發(fā)上看手機(jī)，小寶坐在沙發(fā)上拿平板電腦看動(dòng)畫(huà)片，三個(gè)人都安安靜靜地在看，互不干擾。我問(wèn)大寶：“今天你按我的要求收拾好資料書(shū)本了嗎？”大寶看看我說(shuō)：“我忘了，媽媽?zhuān)　庇谑谴掖遗苋巧鲜帐傲?。接下?lái)我又問(wèn)小寶：“你今天回來(lái)后為什么沒(méi)練鋼琴？”小寶偷眼看著身邊的爸爸說(shuō)：“爸爸說(shuō)可以先休息休息再練鋼琴。”我立刻轉(zhuǎn)頭問(wèn)老公：“是你說(shuō)的，不讓她練鋼琴？”老公笑呵呵說(shuō)：“今天是周末，所以讓孩子們都放松一下，規(guī)矩是人定的，人也不能被規(guī)矩拴住了，學(xué)習(xí)和玩都很重要嘛！”聽(tīng)完孩子爸爸說(shuō)的話，我沒(méi)有反駁，而是告訴大家：“今天是周末，爸爸說(shuō)可以先休息再學(xué)習(xí)，所以晚上我們一家出去吃飯，然后去看電影，明天再繼續(xù)學(xué)習(xí)，好不好？”孩子們立刻響應(yīng)了我的提議。于是我們一家人有說(shuō)有笑地出門(mén)了。

第2點(diǎn)：要營(yíng)造出愛(ài)的環(huán)境

在家庭中，我作為媽媽?zhuān)疹櫤⒆觽兊纳钭匀桓嘁恍?，而爸爸的主要任?wù)是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和陪伴游戲等。家庭中父母分工不同，但是我們對(duì)待孩子的教育意見(jiàn)是統(tǒng)一的，偶有不同意見(jiàn)，也會(huì)很快溝通形成共識(shí)。

和睦的家庭環(huán)境是讓孩子健康成長(zhǎng)的重要的基礎(chǔ)，爸爸媽媽既要關(guān)愛(ài)孩子，也要自己生活得快樂(lè)。對(duì)于教育孩子的方向，一定要一致，即使有分歧也不要在孩子們面前爭(zhēng)論，而是私下里去溝通。如果因?yàn)閷?duì)孩子養(yǎng)育的不同意見(jiàn)而在孩子面前爭(zhēng)論，那么在孩子面前失去的就是作為父母的尊嚴(yán)，還有家人的安全感。

父母是孩子的保護(hù)者，也是權(quán)威的象征，沒(méi)有一個(gè)父母愿意在孩子面前露出脆弱或者可憎的一面，不管是善意的還是無(wú)意的爭(zhēng)吵，對(duì)孩子都是一種傷害。因?yàn)椋挥蟹蚱揠p方彼此尊重，孩子才能有自尊感和安全感。如果想成為合格的父母，首先就要學(xué)習(xí)在生活中營(yíng)造好愛(ài)的環(huán)境。內(nèi)心輕松愉快長(zhǎng)大的孩子，心理會(huì)更健康，我們做父母也才能更省心。

一個(gè)周日的早上，我和兩個(gè)孩子一起到超市里去購(gòu)物。大女兒想買(mǎi)一個(gè)杯子，小女兒想買(mǎi)喜歡的零食。貨架上擺滿(mǎn)了各式各樣的杯子，每一個(gè)都很精美，大女兒從左走到右，又從右走到左，不停地端詳著，就是不知道要買(mǎi)哪一個(gè)好。我問(wèn)她：“杯子是用來(lái)喝水的，隨便拿一個(gè)就行了，怎么選起來(lái)這么難？”大女兒跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)恳粋€(gè)我都覺(jué)得好，所以不知道如何選擇?！弊詈螵q豫了半天，拿起一個(gè)杯子跟我走了。

到了樓下的零食貨架，小女兒可開(kāi)心了，她問(wèn)我：“媽媽?zhuān)铱梢匀ツ米约合矚g的東西了嗎？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，你可以隨便選，但是你知道我們的規(guī)矩，每次只能買(mǎi)一樣，去選吧！”小女兒蹦蹦跳跳地去選了，很快就拿了一袋薯片回來(lái)。我一看她選的又是番茄味道的，就問(wèn)她：“那么多口味，怎么又選了這個(gè)，你不用換個(gè)口味嗎？”小女兒很干脆地回答我：“媽媽我只拿我喜歡的就行了，別的不用再看了，快去結(jié)賬吧！”

我兩個(gè)女兒對(duì)待事物的選擇有自己不同的方式，大女兒對(duì)于選擇總是缺少自己的主觀意見(jiàn)，需要旁人給予建議，就像她自己說(shuō)的：“媽媽?zhuān)铱赡苡羞x擇障礙呢！”而小女兒對(duì)于選擇有自己的想法，無(wú)論你說(shuō)什么，她只選自己喜歡的。

不同的性格形成，正是因?yàn)椴煌酿B(yǎng)育方式。大女兒小時(shí)候跟姥姥姥爺在一起的時(shí)間多一些，她習(xí)慣了成為被服務(wù)的對(duì)象，從來(lái)不用費(fèi)心費(fèi)力去選什么，姥姥姥爺都代為買(mǎi)好了。被動(dòng)選擇也成為她性格上的弱點(diǎn)，為此我一直在積極地幫助她克服這個(gè)問(wèn)題。小女兒出生就一直是在我身邊，我一直鼓勵(lì)她按照自己的心意去選擇需要的東西，我尊重她的意見(jiàn)，不加干涉，因而她從來(lái)都是主動(dòng)選擇方。

第3點(diǎn)：愛(ài)孩子就要給予自由

為什么我們的孩子會(huì)感到自己沒(méi)有選擇的自由？我們來(lái)想一想，和孩子一起買(mǎi)衣服，是你給孩子選衣服，還是孩子自己在選衣服，大部分父母都是“我買(mǎi)什么，你就穿什么”的心理吧！

跟孩子一起去買(mǎi)書(shū)，孩子拿起一本喜歡的書(shū)遞給你，你怎么做的？

“這個(gè)看過(guò)了，我們買(mǎi)別的?！?/p>

“這個(gè)有什么意思啊？來(lái)看媽媽給你選的這個(gè)?！?/p>

諸如此類(lèi)是不是都是你自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的、做過(guò)的？你幫孩子選衣服、選圖書(shū)，選那些你認(rèn)為好的東西給他們，但是為什么孩子并不會(huì)像我們認(rèn)為的那么開(kāi)心？

因?yàn)楹⒆痈杏X(jué)不到被尊重，反而有種能力不被認(rèn)可的失敗感。給孩子選擇的自由，也是現(xiàn)代父母應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種教育理念。父母?jìng)儾荒軐?duì)孩子的生活和喜好控制過(guò)嚴(yán)，一旦壓制了兒童天真爛漫的天性，對(duì)孩子的心理也將產(chǎn)生消極作用。我們應(yīng)該讓孩子在不同的年齡階段都能擁有自己的選擇權(quán)，從小就能享受選擇權(quán)的自由，才能感到真正意義上的快樂(lè)和自在。

愛(ài)的語(yǔ)言、愛(ài)的環(huán)境、愛(ài)的自由是我們愛(ài)孩子的三要素。作為父母，只有理解和學(xué)會(huì)了這三個(gè)基本的要素，才是真正意義上的愛(ài)孩子。