從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位智者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起了篝火煮起魚來(lái)。他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯都被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個(gè)人則提著魚竿，繼續(xù)忍饑挨餓，一步步（艱 堅(jiān)）難地向海邊走?？僧?dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是決定結(jié)伴去找尋大海。他們每次只煮一條魚，經(jīng)過(guò)搖遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。

幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了（辛 幸）福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

1. 判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）“篝火”的“篝”字全字筆畫為15筆。 （ ）

（2）“渾”“盡”“尋”“奔”按音序排列為“奔”“渾”“盡”“尋”。 （ ）

2.選擇文中括號(hào)里正確的字并畫上“√”。

3.用加點(diǎn)詞語(yǔ)練習(xí)寫句子。

（1）他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。

（2）只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。

4.在文中用“——”畫出具體體現(xiàn)“一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉”含意的句子。

5.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這篇文章給你怎樣的啟示。