高緋

我家有倆娃，兒子今年13歲了，女兒也將近4歲了。兒子的閱讀習(xí)慣大概是從4歲開始培養(yǎng)的，從共讀童話作品開始。隨著成長(zhǎng)，漸漸地他表現(xiàn)出偏好科幻類作品，如今，他能根據(jù)作品主題，根據(jù)作者，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況去尋找作品來讀，讀完以后還會(huì)對(duì)作家進(jìn)行比較，對(duì)出版社進(jìn)行評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，他還喜愛科幻類的電影。女兒的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)得更早些，因?yàn)榕畠黑s上了繪本在中國的快速發(fā)展時(shí)期。一出生，她就開始接觸各種繪本，18個(gè)月，我們開始了持續(xù)共讀，她偏好內(nèi)容與自己生活體驗(yàn)比較接近的作品，但也不排斥天馬行空的想象，喜歡童話的世界。

閱讀給孩子帶來的影響很大，語言表達(dá)能力直線提升，詞匯量特別豐富；視野非常開闊，擅長(zhǎng)聯(lián)想，而且長(zhǎng)期閱讀的孩子情商特別高。但是除這些常規(guī)的影響之外，我覺得閱讀還給我的孩子帶來了一些別的東西。

閱讀讓孩子為別人哭泣

小小孩經(jīng)?？?，哭是他們表達(dá)內(nèi)心需求的方式。冷了哭，餓了哭，孤單了哭，總之，各種哭法，常常讓大人一籌莫展。但是，小小孩卻很少有機(jī)會(huì)為別人而哭。

記得女兒3歲時(shí)，在讀蒲蒲蘭的繪本雜志《萌》的第四期繪本《一封信》的時(shí)候，看到里面送信的爺爺摔倒在地上時(shí)，她就忍不住哭了起來，因?yàn)?，她的同情心被激發(fā)出來了，她覺得老爺爺很可憐，信被風(fēng)吹走了，去追信結(jié)果因?yàn)樽驳搅怂麛偠乖诘厣?，還遭到了水果攤主的責(zé)罵。過年了，我們共讀了豐子愷首獎(jiǎng)繪本《團(tuán)圓》，當(dāng)一年才回一次家的爸爸再次離家的時(shí)候，孩子也流下了眼淚。這樣的哭泣可以讓孩子的情感更豐富、更細(xì)膩，也能培養(yǎng)她的同情心和同理心?，F(xiàn)實(shí)生活讓我們?cè)絹碓嚼淠运剑鴷究梢宰尯⒆有⌒〉木袷澜绯錆M溫情和力量。

閱讀給了孩子超越現(xiàn)實(shí)的能力

我們存活在這個(gè)世界上，需要仰望星空的能力，否則我們的精神世界很難被支撐起來，書籍能夠很好地幫助孩子培養(yǎng)這種能力。兒子在繁重的課業(yè)之余，喜歡捧一本科幻作品，然后跟我討論《北京折疊》是如何實(shí)現(xiàn)的。他徜徉在科幻的世界里，在那里，不僅他疲憊的心靈得到了暫時(shí)的休憩，而且對(duì)世界的認(rèn)知也慢慢發(fā)生了變化，《海底兩萬里》不是已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)世界嗎？誰能說《星球大戰(zhàn)》不是未來世界的模樣。在他的精神世界里，他扶搖而上，科幻作品就是載他飛翔的鵬鳥。

閱讀可以疏導(dǎo)孩子的情緒

朋友4歲的孩子因?yàn)槿雽W(xué)和升級(jí)做了哥哥的緣故，莫名其妙地多了很多小情緒，原本溫順的孩子變得暴躁、易怒。他的媽媽為他選擇了一本繪本《藍(lán)色的天空》。整本書的基調(diào)很憂傷，講一個(gè)小女孩尋找失去的媽媽。孩子讀了書以后，好幾天都睡不好，擔(dān)心女孩找不到媽媽，擔(dān)心自己也會(huì)失去媽媽。但是，當(dāng)孩子的情緒平復(fù)后，媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子之前的暴躁情緒舒緩了，不想上幼兒園的狀態(tài)也得到了調(diào)整。繪本在想象的世界里給予孩子喜怒哀樂，當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)世界中被壓制的情緒得到宣泄以后，他的心靈世界將澄明如初。