在強(qiáng)化分類指導(dǎo)上如何常態(tài)化制度化

●

——《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》提出，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，針對(duì)不同層級(jí)不同領(lǐng)域不同行業(yè)明確工作要求，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。特別是對(duì)于一些特殊的單位和非公企業(yè)，更是要注意聯(lián)系實(shí)際，靈活對(duì)待。