熊少華

摘 要：新大綱要求，小學(xué)六年教師應(yīng)設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的視野，把課內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為廣闊的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)诔浞珠喿x中得到語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，受到健康、美好的思想情感的熏陶。對(duì)此，一要依托教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法，拓出教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力；二要明確讀書(shū)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；三要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；閱讀訓(xùn)練；方法

新大綱要求，小學(xué)六年教師應(yīng)設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的視野，把課內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為廣闊的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)诔浞珠喿x中得到語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，受到健康、美好的思想情感的熏陶。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們采取如下的做法以求教于大方。

一、依托教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法，拓展教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

在日常教學(xué)中，我們依托教材，從閱讀的思路、方法、技巧等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。并且給學(xué)生推薦閱讀一些書(shū)籍中的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的激情。我們的做法是：

第一，按文章的作者推薦同一作者的其它文章閱讀。學(xué)習(xí)了老舍的《草原》后，推薦閱讀《養(yǎng)花》《北京的春節(jié)》《小動(dòng)物們》《春風(fēng)》《駱駝祥子》；學(xué)習(xí)了冰心的《小桔燈》后，推薦閱讀《寄小讀者》《寂寞》《三寄小讀者》；學(xué)習(xí)了列夫托爾斯泰的《跳水》后推薦閱讀《窮人》《七顆鉆石》等等。

第二，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)了記敘文之后，可按記敘文敘寫(xiě)內(nèi)容的不同，介紹學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的文章，讓學(xué)生按照教給的思路、方法、技巧自己閱讀理解；并按照寫(xiě)作方法構(gòu)思寫(xiě)作練習(xí)此類(lèi)文章。如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《春潮》后，可指導(dǎo)練習(xí)寫(xiě)作《南方的冬天》《南方的春天》《雪》等等有關(guān)描寫(xiě)南方不同時(shí)節(jié)自然風(fēng)光的作文。

當(dāng)然，在引導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要方法多樣，思路多變，不能生搬硬套，其目的就是依托教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思路和方法，再?gòu)慕滩臄U(kuò)大引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)，提高閱讀能力，進(jìn)而達(dá)到練習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。這種教法應(yīng)貫穿于小學(xué)的中高年級(jí)，唯如此，才能循序漸進(jìn)，逐步提高。

二、明確讀書(shū)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

由于學(xué)生在課內(nèi)、校內(nèi)的閱讀時(shí)間是有限的，因此，要想擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，就必須將學(xué)生從課內(nèi)引向課外，從校內(nèi)引向校外；要想讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地“想讀書(shū)”“為提高自身素養(yǎng)而讀書(shū)”，就必須讓學(xué)生明確讀書(shū)的目的，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在這一方面，我們的做法是：

首先，通過(guò)講偉人、科學(xué)家、歷史名人的故事，講人生的意義和價(jià)值，讓學(xué)生從小明確學(xué)習(xí)的目的，向偉人、科學(xué)家、歷史名人學(xué)習(xí)，從小就懂得人生的意義和目的，從小就樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為人生的目標(biāo)奮斗讀書(shū)。

其次，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目的，再有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。多年來(lái)，我從怎樣愛(ài)書(shū)、怎樣選擇讀好書(shū)、怎樣利用時(shí)間有效讀書(shū)等等方面進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書(shū)態(tài)度，效果很明顯。

再次，注重科學(xué)閱讀方法的培養(yǎng)。閱讀方法，對(duì)學(xué)生知識(shí)的存儲(chǔ)和能力的提高非常重要。我指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)，根據(jù)不同體裁、不同內(nèi)容的文章選擇不同的閱讀方法，盡量鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀法。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)能入的進(jìn)取，又能挑的出來(lái)，既能把握內(nèi)部細(xì)節(jié)、內(nèi)部實(shí)質(zhì)，又能掌握整篇文章結(jié)構(gòu)、線(xiàn)索、技巧和主旨，這樣才能理解整篇文章。

最后，注重良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的閱讀習(xí)慣，不僅關(guān)系到學(xué)生的閱讀質(zhì)量，而且關(guān)系到學(xué)生的終身發(fā)展，因此我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我在日常教學(xué)中教導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)做到：一是不記筆記不讀書(shū)。在讀書(shū)時(shí)，有新鮮的詞語(yǔ)、美妙的語(yǔ)言、精彩的句段都要摘抄下來(lái)、記住、變成自己的語(yǔ)言，運(yùn)用到實(shí)際生活中。二是無(wú)思考不讀書(shū)。讀書(shū)貴在多疑，維多疑才能多思，維多思才能多獲。閱讀一篇優(yōu)美的文章，就要追思：這篇文章美在何處，以什么形式表現(xiàn)什么內(nèi)容，其結(jié)構(gòu)巧在哪里，內(nèi)容好在哪里等等。三是精短美文要背記。遇到一些精短美文不僅要將其抄錄，而且要背誦。抄的過(guò)程其實(shí)也是記誦的過(guò)程，形式只有記誦的多了，才能將其化為內(nèi)質(zhì)，提升自己的能力。讀得多，記誦得多，能力提升得就快。

四是閱讀要寫(xiě)筆記。寫(xiě)筆記，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高很快。學(xué)生在閱讀了一篇文章之后，總會(huì)有所收獲，或感想、聯(lián)想，或所悟、新解等等。只要把這些有條理地記下來(lái)，有技巧地表達(dá)出來(lái)，其實(shí)就是一篇作文，若加以修改、潤(rùn)色就是一篇好文章。

三、采取多種形式激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣

俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。這興趣，其實(shí)就是情趣。學(xué)生有了興趣，有了情趣，就有了"愛(ài)好"的內(nèi)質(zhì)，就有了追求的動(dòng)力。因此，我們采取多種方式方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣，如召開(kāi)故事演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展覽會(huì)等等多種形式的會(huì)，為了參加會(huì)議，同學(xué)們對(duì)閱讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行了回憶，對(duì)記下的筆記進(jìn)行了認(rèn)真整理。在交流會(huì)上，同學(xué)們侃侃而談，生動(dòng)活潑，故事講述生動(dòng)有趣味，感想交流各個(gè)有新意。在讀書(shū)筆記展覽會(huì)上，同學(xué)們的筆記本封面自我設(shè)計(jì)，新穎獨(dú)特；筆記內(nèi)容豐富多彩，記錄形式多種多樣。我們對(duì)閱讀數(shù)量多，筆記記得好的學(xué)生進(jìn)行了表樣，對(duì)閱讀數(shù)量多，筆記記得好的學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。通過(guò)不同會(huì)的形式，同學(xué)們展示了自我，表現(xiàn)了自我，或受到成功的喜悅，更有信心，更有動(dòng)力。

由于我們采取了多種形式，培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣，激發(fā)了學(xué)生的閱讀情趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、注重家校合作，共同督導(dǎo)檢查

做事持之以恒，是一個(gè)人難能可貴的精神，尤其是學(xué)生，更難以做到。這就需要家長(zhǎng)的配合。學(xué)生，除在校內(nèi)閱讀外，還需要在家里大量閱讀，這就需要家長(zhǎng)督導(dǎo)檢查，若不督導(dǎo)檢查，學(xué)生很容易偷懶，尤其是現(xiàn)在電視、電腦、手機(jī)對(duì)學(xué)生的誘惑很大。我們規(guī)定，一學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)成員每學(xué)期家訪(fǎng)學(xué)生不少于10人，了解學(xué)生在家閱讀的情況。我們的活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的支持，取得了很好好的效果。

經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀情趣，現(xiàn)在，我們的學(xué)生基本都能夠積極主動(dòng)地閱讀，努力寫(xiě)好讀書(shū)筆記，這一活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)了自我發(fā)展。