愛你們，就陪你們一起綻放

趙燕芬

摘要：如今的中職生通常表現(xiàn)為：自由散漫、缺少目標、無上進心、懶惰消極、他們中大部分學生不愛學習，經(jīng)常違反校規(guī)校紀，追求安逸的生活，缺乏吃苦耐勞的精神等等。作為班主任，工作中我采用“鼓勵創(chuàng)新、尊重個性、寬容失敗”的育人理念，就像培育花朵一樣，用心種植、澆水施肥、修枝剪葉，精心呵護每一個學生，讓他們健康發(fā)展、茁壯成長。

關(guān)鍵詞：破土而出；開枝散葉；含苞欲放；絢麗綻放

習近平主席就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示：“更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)‘兩個一百年奮斗目標提供人才保障?！边@對職業(yè)教育提出了更高的要求。“人才”從何而來？顯然，我們這些職業(yè)教育者有不可推卸的責任。

“育植”即培育植物的生長，育，是養(yǎng)育、培育之意；植，指植物。每個學生猶如一株株幼苗，班級就是一個個苗圃，如果學校想成為茂盛的森林，那這些“苗圃”就必須成熟健碩。同理，班級管理質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響學校管理系統(tǒng)的好壞和學生是否全面健康的發(fā)展。由此而見，班級管理尤為重要。

如今的中職生通常表現(xiàn)為：自由散漫、缺少目標、無上進心、懶惰消極、他們中大部分學生不愛學習，經(jīng)常違反校規(guī)校紀，追求安逸的生活，缺乏吃苦耐勞的精神等等。面對這樣的學生，班主任在班級管理工作中經(jīng)常面臨著巨大的挑戰(zhàn)。身為一名班主任，工作中我采用“鼓勵創(chuàng)新、尊重個性、寬容失敗”的育人理念，就像培育花朵一樣，用心種植、澆水施肥、修枝剪葉，精心呵護每一個學生，讓他們健康發(fā)展、茁壯成長，因此班級管理工作得心應(yīng)手，畢業(yè)生出類拔萃。

一、破土而出

一個好的班集體的建立，猶如栽培花朵，要想使其絢麗綻放，首先就要使其生根發(fā)芽。理解和關(guān)愛學生，建立和諧的師生關(guān)系一直是管理好班級的基礎(chǔ)，也是班主任工作的重心所在。

在人類所有的情感中，愛是最偉大的力量，即使是最污濁的靈魂，有了愛心的滋潤，也能如人們所說——浪子回頭。眾所周知，上職高的學生都是從好孩子堆里漏出來的，要把這些孩子煉成金，就要真正地理解關(guān)愛他們，想盡一切辦法讓他們發(fā)光。與他們建立和諧友好的師生關(guān)系，教育才能收到事半功倍的效果。對于住宿生占大部分的職高班級，想家就成了職高生學習的最大障礙。我從細微處做起，照顧好他們的生活起居。通過軍訓，我親自為病號送飯，打水，喂藥，洗腳；平時，我為肚子疼的女生沖好紅糖水送給她們；在不同的節(jié)日、孩子們的生日，遠路的學生不能回家，我把他們邀請到家中一起度過……這些無微不至的照顧，學生會感受到我對他們滿滿的愛，學生們看在眼里，感動在心。當我坐在地上給孩子們縫衣服時，和他們促膝長談時，他們都愿意圍在我的周圍，說說心里話。她們總說：“看到班主任，就像看到親人一樣，晚上聽不到您安慰的話語，睡覺都不踏實……”。

前蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛，所包含的正是對孩子的寬容、理解，熱情期待，尊重賞識，善待每一位學生。正如班中一位即將輟學的學生，因我的愛將其及時挽回。記得社會大課堂那天，在去海洋館的路上，同學們都興高采烈，只有劉雪梅同學悶悶不樂（我觀察這種表現(xiàn)已持續(xù)兩天了），下車后，我讓班長集中全班同學到海洋館的一個小餐廳內(nèi)，圍成一個圈站好，并讓劉雪梅同學站在中間。這時劉雪梅同學不知所措地盯著同學們，全班同學一齊唱起了生日歌，她才意識到今天是她的生日，苦悶了三天的臉上，終于顯出了一絲笑意。在歌聲中，我將從家里帶來的蛋糕放在她的手中，她一下子抱住我，放聲大哭。我知道：這是激動的淚水、這是發(fā)泄的淚水……這時，全班同學齊說：“祝雪梅生日快樂，天天開心！”我說：“雪梅，趴在老師的肩上許個愿吧，老師祝你生日快樂，大家想看到你燦爛的笑容”。那天，全班度過了難忘的一天，雪梅從此也有了巨大的轉(zhuǎn)折，燦爛的笑容又回到了她的面頰。事后她告訴我，她的家長非常不信任她，因為她經(jīng)常生氣，甚至家長要離婚，其實那天她已經(jīng)下定決心不念書了，大課堂活動后，就要離家出走，是大家的一番行動，打動了她。后來她回到宿舍便解開行囊，決定留下繼續(xù)學習?，F(xiàn)在，在我的調(diào)解下，雪梅和其父母關(guān)系非常融洽，她馬上就要步入工作崗位了。家長一再的感激我，感謝學校！我用真心、真情換來了學生們的信任和愛戴，孩子們在學習中體會快樂，在快樂中享受成功，在做人中學做事，在做事中求發(fā)展。學生在職高這片沃土上生根發(fā)芽，我和孩子們用心交流，共同為班級建設(shè)出謀劃策。

二、開枝散葉

基礎(chǔ)打好了，班主任的工作也就輕松了很多，但這還不是完全放手的時候，再健壯的幼苗需要精心培育才能茁壯成長。此時我把工作放在適時“澆水、施肥”上。主題班會是班主任對學生進行素質(zhì)教育的重要陣地，也是班級管理的有效動力。我注重學生的思想教育，教會孩子們做人。我利用每一個節(jié)日，開好每一節(jié)班、團會，幫助孩子們對職高生活進行整體規(guī)劃，明確不同階段的奮斗目標。

魏書生說過：“教育是幫助人培養(yǎng)良好的習慣，習慣影響人的品質(zhì)，品質(zhì)決定人的命運?！睂W生初入高一，我就從坐立行走、儀容儀表、打掃衛(wèi)生、課堂常規(guī)、人際交往、班級環(huán)境建設(shè)等細節(jié)入手，開展“文明禮儀記心中”、“己所不欲勿施于人”等一系列常規(guī)主題班會；每月可開展類似“八最”的評選活動：暨最愛學習、最有禮貌、最講衛(wèi)生、最有進步、最講誠信、最有眼睛、最能吃苦、最有愛心。通過這些宣傳和教育，外化學生言談舉止，內(nèi)化學生品行，使學生有愛心、講誠信、會交往，養(yǎng)成良好的行為習慣。

高二時，針對學生養(yǎng)成規(guī)范中出現(xiàn)的問題和即將走上實習崗位的特點，我召開“今天的職高生，明天的職業(yè)人”、“我們從這里起航”等主題班會；開展美容美發(fā)專業(yè)競技活動；邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀實習生到校交流活動；開展閱讀時尚類雜志等活動，整體提升他們審美敏感性，提高職業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，強化職業(yè)意識，練就扎實的專業(yè)基本功。

高三學生頂崗實習，生活環(huán)境的改變、工作的壓力、社會交際圈的擴大等等，孩子們中出現(xiàn)了人際交往障礙、自卑、心理失衡等問題。我就利用巡崗、電話、微信、QQ群等溝通形式，開展了“我相信、我能行”、“工作著，就是幸福的”等每日工作大討論活動，及時為孩子們解決工作、生活中遇到的各種困難，做好指路明燈，鼓勵學生崗上大膽實踐與創(chuàng)新，更好地將所學技能服務(wù)社會。

三、含苞欲放

一個好的班集體建設(shè)關(guān)鍵在于能否恰當?shù)男拗羧~，為每一位學生做好蓓蕾初綻前的準備。班主任就要從踏踏實實做好每一項基礎(chǔ)管理性工作做起。

我每接一個新班，都要精心編制一系列檔案，將管理工作細致化，系統(tǒng)化。如：班級事跡檔案、榮譽檔案、學生成績檔案、班級與學生的目標檔案、班干部工作檔案等。這些檔案囊括了班級工作的方方面面，印證了班級與學生的成長歷程，讓班主任根據(jù)學生的不同情況因人施教，同時，對學生也有一種潛在的激勵作用，為學生將來實習工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

班干部是班級的核心，是班級的組織者和管理者。擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍是建立優(yōu)秀班級體的前提。在班干部選取上，我堅持“不輕易變動”的原則。在開學第一天，就開始觀察學生們的舉動，更不要放過軍訓時期，這是發(fā)現(xiàn)班干部的最佳時期。我經(jīng)常運用“學生自薦”和“老師指認”相結(jié)合的方法聘任班干部。班干部一定要正義、負責、敢干、創(chuàng)新。關(guān)鍵問題鎖定在培養(yǎng)上。良好的班風和學風的形成與過硬的班干部隊伍有著直接的關(guān)系。

我在不同時期實施“值周班主任制度”、“值周班組制度”，可將其內(nèi)容依照我們班的專業(yè)特點等情況具體制定并將其公布、粘貼于墻壁上?？衫冒灞趫笞龀山逃驼故咀晕业钠脚_，高一時可分為：希望寄托、心語心愿、專業(yè)擂臺、學習園地、“八最”評選臺、班級量化評比表等。高二時可分為：前進的動力、比技能展風采、妙筆生輝、工資公示欄、大課堂活動展區(qū)等。創(chuàng)建“圖書角”，讓學生遨游在知識的海洋；建立班級QQ群、微信群，這是師生交心的地方，創(chuàng)辦家長網(wǎng)上學校，這是三方溝通的絕好平臺。從班級的物品擺放到課堂上的認真聽講，從常規(guī)的值日到摘取市級大賽的桂冠，讓班中形成人人有事干，事事有人管的局面，使得班級日常管理工作更加條理化、規(guī)范化。

在學生們畢業(yè)典禮的那天，我都會為每一位學生送去一份值得他們珍藏一輩子的禮物——職高生活記憶光盤。當孩子們接到這份禮物時，他們?nèi)绔@至寶。捧著這份財富，他們飽含激動的淚水、真摯的目光、不舍的擁抱、感激的話語，無處不流露出對我教育的感恩和對學校培育的眷戀。

四、絢麗綻放

綻放的花朵最美麗，這是我的目標。好的班級體能夠為學生發(fā)展提供好的平臺，讓學生在班集體中充分展示自我，感受到班集體的榮譽感、集體感。為此，我鼓勵孩子們參加比賽，尤其是在練就專業(yè)技能上下工夫。

職業(yè)學校重視技能大賽，如同普高重視高考一樣，我所帶的班級是美容美發(fā)專業(yè)，這個專業(yè)最高級別的比賽就是全國職業(yè)技能大賽，大賽連續(xù)舉辦五年，我和我的學生也連續(xù)參賽五次，每一次就像普高教師輔導(dǎo)高三學生一樣，有脫胎換骨的經(jīng)歷。賽場40分鐘，賽前準備一年。從挑選學生到淘汰制選拔，從手把手輔導(dǎo)到引導(dǎo)學生操作，從指導(dǎo)細節(jié)操作到提升整體造型，從沒日沒夜練習到?jīng)_刺最后比賽，我和我的學生從此過上了日夜苦練、病來藥擋的日子。在那段日子里，家人們開玩笑說：“是不是要想看到你一面，只能到你們學校去”?？祹r同學的晚宴化妝盤發(fā)造型需要真人學生模特，我便奔波于北京多所院校，利用一個多月的時間從二百名模特中選中一位達標的模特，選好模特，還要教會學生和模特友好相處，照顧好她們的飲食起居，使集訓順利進行。沒有出彩的飾品，我跑遍北京各大批發(fā)市場，購置小布頭、亮鉆、小細鐵絲，連夜趕制各種飾品……參賽學生，看著我為她們準備的一切，在敬佩和感動的同時，也自覺地苦練技術(shù)，楊露露同學在卷杠練習中全手脫皮，張阿敏同學在女士外翻吹風造型中全手皸裂……但是她們都忍著劇痛堅持訓練。

在我們共同努力下，康巖同學獲得全國大賽一等獎，張阿敏同學獲得二等獎，當聽到這一刻時，我們抱頭痛哭，這是付出的淚水，這是喜悅的淚水！如果總是擁有這一刻，再苦再累也值得。在大賽精神鼓舞下，我所帶的班級多次獲得”紅旗班”、“雷鋒標兵班”、“文明標兵班”稱號，各項活動均獲一等獎，多名同學被評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀干部、三好學生，優(yōu)秀評查員，優(yōu)秀國旗班戰(zhàn)士，成功送走4名留學生，我組織的德育課多次奪得桂冠，同時，我被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”稱號。依照學生現(xiàn)狀撰寫的論文、研究的課題多篇、多次榮獲嘉獎。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教師的人生寫照?？晌覅s從這辛勞與平淡中，體味出無數(shù)的感動，幻化出不盡的激情。當我生病時，收到同學們叮囑的信息；過節(jié)時，收到同學們祝福的信息；看著一屆又一屆的學生們實現(xiàn)了他們的夢想；每每看到學生發(fā)來漲工資、提干晉升的消息；每當聽到家長們對我們的工作表示肯定與感謝的話語……，我都有一種說不出的喜悅與自豪，那種感覺是做任何工作都體會不到的幸福。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撤種，隨時開花。”班主任對班級管理的愛定會結(jié)出美麗的花朵。用心去播撒花種、等待花開、欣賞花朵、享受花香，這樣，會讓我們的花朵更加絢麗綻放，我們的班集體更加優(yōu)秀，我們的學生會飛的更高！