付思旸

春天的氣息越來越濃了，眼看著冬天就要離我們而去。該怎么辦呢？對，我要收藏冬天！

看到2017年的第一場雪，我興奮地沖向屋外，伸出手接住一片雪花，想留住它?？墒沁@個頑皮的小精靈在我手中瞬間化成了一滴水。唉，我該怎么做才能收藏冬天呢？

我拿起玻璃瓶，想把雪花請進(jìn)來。一片、兩片，雪花一個勁兒地往瓶里鉆，它那潔白的樣子真漂亮?。】墒钱?dāng)我把裝滿雪花的玻璃瓶帶回家，滿滿一瓶雪花又變成了水。冬天，請不要離我遠(yuǎn)去好嗎？

我拿起鐵鏟堆了一個雪娃娃，我用龍眼核做它明亮的眼睛，用胡蘿卜做它凍紅了的鼻子，還為它精心設(shè)計了紐扣，讓它為我站崗放哨，為我留住冬天。可是有一天，當(dāng)我像往常一樣興沖沖地走向它時，它卻不辭而別了。唉，你這個“逃兵”，我這么用心地對待你，你卻如此任性，不肯為我留下來。

院子里的梅花開了，白里透紅，芳香四溢。我靈機一動，我可以把冬天的這位使者收藏起來呀！我小心翼翼地把它摘下來，夾在我最喜歡的故事書中。哈哈，我終于收藏到了冬天。它變成了一枚珍貴的書簽，我要把它永久地保存下來！可是，很快我就高興不起來了，它的顏色變成了土褐色，香味也消失得無影無蹤。它拒絕了我的好意，化作春泥回到了大地媽媽的懷抱。

看著這就要消失的白色，我不由得發(fā)起愁來。唉，冬天就要離開了，我要怎樣才能留住它的腳步？

有了！我拿來照相機，咔嚓咔嚓，把花盆里的白色、對面樓上窗臺的“云朵”、樹梢的“柳絮”和汽車身上的“棉被”，全裝進(jìn)了我的照相機里。我把冬天發(fā)在“朋友圈”里和大家分享。雖然我拍得不夠?qū)I(yè)，但得到了很多“贊”。我和大家分享了冬天的潔白，分享了收藏冬天的快樂。

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！边@是蘇東坡在《贈劉景文》一詩中對冬天的描繪。他用詩收藏了冬天，今天我用照片收藏了冬天。

新鮮

學(xué)堂

新鮮姐姐：今天，我們來學(xué)一學(xué)一波三折的敘事方法。一波三折原指寫字的筆法曲折多變，現(xiàn)在比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折，也比喻事情在進(jìn)行中變化很多。

文中，小作者第一次收藏冬天，雪花融化了，第二次收藏冬天，梅花凋謝了，我們正為他著急時，他終于找到了收藏冬天的方法。由此可見，收藏冬天的過程并不是一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了一些失敗，也正因為如此，文章才波瀾起伏，具有可讀性。想一想，如果不寫前面兩次收藏冬天的失敗，這篇作文的趣味性就大大減少了。同學(xué)們，這招你學(xué)會了嗎？

你在寫學(xué)會一項本領(lǐng)，或者戰(zhàn)勝某種困難，或者編一個有趣的童話時，可千萬別忘了使用一波三折的敘事方法，它會讓你的作文更生動哦！