唐曉麗

“看，劉超抱著一個(gè)大西瓜來了！”教導(dǎo)處主任的聲音把我們的目光都吸引到走廊上。只見劉超羞澀地笑著，雙手抱著一個(gè)大西瓜朝教導(dǎo)處走來?！疤评蠋煟鞜崃?，吃塊西瓜涼快涼快吧！”這孩子把西瓜放到我的辦公桌上，轉(zhuǎn)頭跑掉了。

我摸摸瓜，顯然是剛從冰箱里拿出來的，未曾吃瓜心先甜！“這孩子真是心細(xì)！”其他老師都夸贊。是的，眼前這清涼的回報(bào)讓我瞬間覺得多少辛苦的付出都是值得的，師生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頃刻涌上心頭……

這屆學(xué)生是挺讓人操心的，特別是劉超，總是那么“與眾不同”。他是全校有名的“小臟貓”，每天臉都花花的，不怎么洗，也很少換衣服，幾乎沒人愿意跟他同桌。

接手這個(gè)班級(jí)之后，我第一個(gè)先去了解劉超。他跟著進(jìn)城務(wù)工的父母來上學(xué)，父親給人送煤氣罐，母親在市場(chǎng)賣菜，他還有三個(gè)弟妹。一家六口擠在租來的二十幾平方米的小房子里，劉超每天放學(xué)后要煮飯、照顧弟妹……確實(shí)難為了這個(gè)十幾歲的孩子！知道情況后，我覺得對(duì)于劉超，只有不著痕跡的幫助才是最有效的。

學(xué)校舉行隊(duì)列比賽，我卻指定劉超領(lǐng)隊(duì)，他很驚訝，但默不作聲地開始準(zhǔn)備。事實(shí)證明，劉超在訓(xùn)練中不怕苦、不怕累，責(zé)任心非常強(qiáng)，帶領(lǐng)我班勇奪第一名。

發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)后，我有意識(shí)地培養(yǎng)他組織各種班級(jí)活動(dòng)。慢慢地，同學(xué)們喜歡跟劉超玩兒了，什么事都會(huì)叫上他，這種接納和認(rèn)可對(duì)他來說很重要。劉超的衣服干凈了，學(xué)習(xí)用心了，性格也開朗很多。簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)保護(hù)了孩子的自尊心，促使他不斷積極向上。

時(shí)間久了，劉超和他的家長(zhǎng)把我當(dāng)成了朋友、親人?？陀^來說，這孩子的寫作能力并不出色，可是，他對(duì)我非常信任，幾乎每個(gè)星期都會(huì)寫一篇作文，趁我不忙的時(shí)候，主動(dòng)找我批改。從教二十幾年來，還沒遇到過這樣的學(xué)生。我該感謝劉超，因?yàn)樗苍诖龠M(jìn)我不斷優(yōu)化自己的教育理念。在不懈努力下，劉超的寫作水平越來越高。看來，學(xué)習(xí)不是一件困難的事情，只要內(nèi)因起作用了，外因輔助即可。

一次，劉超的媽媽打來電話，說孩子晚上偷偷玩手機(jī)，請(qǐng)我管管他。怪不得劉超上課總是無(wú)精打采！我把他找來談了這件事，他坦誠(chéng)地對(duì)我說：“老師，我太累了，做完作業(yè)和家務(wù)后想放松放松。我知道玩手機(jī)不好，就是控制不住自己。這樣吧，我把手機(jī)放您這兒，您替我保管著?！蔽覀涓行牢?。什么都不用說了，他能明辨是非，只不過意志還需要磨煉。我安排自控力強(qiáng)的同學(xué)和劉超坐同桌。通過互相感染和交流，他們成為了相互欣賞的好朋友，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，問題有效地解決了。

我堅(jiān)信，只要方法得當(dāng)，每一個(gè)孩子都會(huì)充滿正能量。魏書生曾說，走入學(xué)生的心靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案。高爾基也說過，誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。

一個(gè)清涼的西瓜，一張羞澀的笑臉，一份真誠(chéng)的感情，會(huì)一直珍藏在我心靈深處。