■ 張 靜 杜 濤

(中國青年政治學(xué)院 新聞傳播學(xué)院，北京 100089)

國際視野下的中美青年期刊比較研究
——以《青年研究》等四家期刊為例

■ 張 靜 杜 濤

(中國青年政治學(xué)院 新聞傳播學(xué)院，北京 100089)

《青年研究》《中國青年社會科學(xué)》、JournalofAdolescentResearch以及Youth&Society是中美兩國有代表性的青年類學(xué)術(shù)期刊，通過對它們近兩年(2015-2016)所刊載論文從研究主題、研究方法、作者群以及欄目設(shè)置等方面進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：研究主題方面，四份期刊均對青少年社會話題最為關(guān)注，美國期刊更注重研究對象的全球性；研究方法方面，中美期刊在追求多元化的同時各有側(cè)重；作者群方面，中國期刊作者的學(xué)科專業(yè)分布更廣,美國期刊作者間的合作更為普遍；欄目設(shè)置方面，《中國青年社會科學(xué)》注重特色欄目設(shè)置和專題研究，并將專題與主持人制相結(jié)合。對中美兩國青年類期刊的比較研究可以為國內(nèi)期刊提高學(xué)術(shù)規(guī)范水平、拓展國際視野提供借鑒。

中國青年類期刊 美國青年類期刊 研究主題 研究方法 作者群 欄目設(shè)置

一、問題的提出與相關(guān)研究

我國青年類學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)始于20世紀(jì)70年代末，短短三十余年已初具規(guī)模。在全球化和文化多元化背景下，青少年問題已成為全球性問題。美國在青少年研究方面起步較早，積累了豐富的經(jīng)驗和大量高層次研究成果。因此，對中美國兩國青年類期刊的比較研究可以為進(jìn)一步提升國內(nèi)期刊辦刊水平、拓展國際視野提供借鑒。目前，國內(nèi)關(guān)于青年類期刊的研究主要集中在三方面。第一，從宏觀角度對青年類期刊的發(fā)展進(jìn)行定性或定量描述和分析，進(jìn)而總結(jié)近年我國青少年研究呈現(xiàn)的特點。如仲偉民分析了我國青年學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀與特點，并從期刊定位、選題、編輯主觀能動性以及文章水平四方面給出青年類學(xué)術(shù)期刊提高辦刊水平的建議[1]。第二，從微觀角度對青年類期刊的研究主題、讀者情況、特色發(fā)展、品牌定位等具體方面進(jìn)行研究分析。如風(fēng)笑天對國內(nèi)四種青年刊物進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果表明，近三十年來，國內(nèi)青年研究的主題主要集中在青年就業(yè)與職業(yè)、思想觀念、教育與成才、失范行為、婚戀與家庭這五方面；研究方法則以調(diào)查研究方式為主，實地研究相對較少，實驗研究幾乎沒有，而直接引用他人資料的方式約占總體的三分之一[2]。第三，針對青年類期刊的發(fā)展現(xiàn)狀提出未來發(fā)展的策略與建議。如王金龍談到青年學(xué)術(shù)期刊要實施品牌戰(zhàn)略，加強特色欄目建設(shè)，完善作者隊伍建設(shè)等[3]。綜上所述，國內(nèi)學(xué)者從不同角度對青年類期刊進(jìn)行了分析探討，但主要還是局限于抽象分析或國內(nèi)比較，缺少國際視野和比較研究。

二、研究方法與設(shè)計

本文主要采用文獻(xiàn)計量法與內(nèi)容分析法，選取中美兩國的四份期刊：《青年研究》《中國青年社會科學(xué)》、JournalofAdolescentResearch和Youth&Society*Journal of Adolescent Research重點關(guān)注青少年在青春期(10-18歲)以及成人初顯期(18-22歲)兩個階段所面臨的問題；Youth & Society 主要研究關(guān)于10-24歲青少年的一些問題，包括從兒童時期到青少年再到成年這幾個轉(zhuǎn)型期所遇到的問題，以及影響青少年健康與發(fā)展的的社會、情境和政治因素。兩份期刊的影響因子分別為1.439和1.418。進(jìn)行比較研究。選擇這四份期刊作為研究對象一方面因為兩份國內(nèi)期刊同為CSSCI來源(或擴展來源)期刊，兩份美國期刊同屬SSCI檢索期刊，均具有較大的影響力和代表性；另外一方面，四份期刊均為雙月刊，便于比較分析。選取四份期刊2015-2016年全部12期內(nèi)容作為研究樣本進(jìn)行量化分析，共計550篇論文，其中《青年研究》123篇，《中國青年社會科學(xué)》294篇，JournalofAdolescentResearch56篇，Youth&Society77篇。本文從以下四個維度進(jìn)行比較：

研究主題。主要從“選題類別”和“選題范圍”兩方面對各期刊論文的主題進(jìn)行考察?！斑x題類別”包括六個方面：政法、社會、教育、文化、思想、其他(其中政法類和思想類較易混淆，本文的界定是：政法類選題主要包括青年政治參與、青年干部、群團工作、以及對青少年政策及法律法規(guī)的解讀，思想類選題主要指青少年的價值觀以及認(rèn)知心理研究)；“選題范圍”指期刊研究中所涉境外青年的區(qū)域分布，包括亞洲、歐洲、美洲、非洲等。

研究方法。通過對所刊論文的研究方法進(jìn)行量化統(tǒng)計，了解各期刊偏好的研究方法及其使用頻次。本文將研究方法大致分為以下八類：質(zhì)化研究、二手資料研究、問卷調(diào)查、內(nèi)容分析、實驗法、混合研究、思辨論證法以及其他。這里需要說明的是二手資料研究，主要指研究中所需的數(shù)據(jù)或資料是經(jīng)他人收集、整理并已發(fā)表的，如年鑒、工作報告、文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫、報表等*本文研究方法的分類標(biāo)準(zhǔn)參考了蘇鑰機 王海燕等：《中華傳播研究的現(xiàn)況：誰做甚么和引用誰》，載《傳播與社會學(xué)刊》，2013年總第23期;李 彪：《新聞傳播學(xué)研究方法的構(gòu)造——對1995-2007年我國四種主要學(xué)術(shù)期刊的考察》，載《國際新聞界》，2008年第1期。。

作者群。主要分析各期刊作者的學(xué)科專業(yè)分布、合作情況和作者來源。作者學(xué)科分類以國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)》為參考標(biāo)準(zhǔn)，按照13個學(xué)科門類進(jìn)行劃分。作者的合作情況主要通過對各期刊文章平均作者數(shù)目的統(tǒng)計來分析。另外，統(tǒng)計各期刊國外作者數(shù)。

欄目設(shè)置。通過對比各期刊欄目的劃分方式與定位、常設(shè)欄目以及專題策劃等，了解各期刊在欄目設(shè)置方面的情況。

三、分析與討論

(一)研究主題

1.選題類別：中美期刊均對社會話題最為關(guān)注，具體關(guān)注點依國情不同有所差別

本文按照“政法”“社會”“教育”“文化”“思想”及“其他”六類將四份期刊所刊論文進(jìn)行內(nèi)容歸類(見表1)。

表1 四份期刊中不同領(lǐng)域論文篇數(shù)分布及比例

從表1可以看出,四份期刊所刊論文均對“社會話題”最為關(guān)注。其中Youth&Society和JournalofAdolescentResearch關(guān)于青少年社會話題的論文比重分別為74.03%和67.86%，占絕對多數(shù)。相對而言,國內(nèi)兩家期刊關(guān)于社會話題的論文比重稍小，但也居于首位。此外，各期刊對其他領(lǐng)域也均有關(guān)注，但所占比重差距明顯?！肚嗄暄芯俊穼η嗌倌辍八枷搿狈矫娴膭討B(tài)關(guān)注較多，《中國青年社會科學(xué)》涉及“政法”領(lǐng)域的論文占比較大，Youth&Society對“教育”方面更感興趣。與其他期刊略有不同的是，JournalofAdolescentResearch近兩年來對“政法”方面的關(guān)注為零，在“思想”方面的關(guān)注度則相對較高，如2015年第六期有一篇文章通過對幾乎從未接受過宗教培訓(xùn)、無傳統(tǒng)基督教信仰但卻參加了路德教會確認(rèn)儀式的18位丹麥青年(18-27歲)進(jìn)行訪談，來研究他們的宗教信仰以及道德觀[4]。

鑒于四份期刊對“社會話題”的高度關(guān)注,筆者對四份期刊中關(guān)于“社會話題”的文章進(jìn)行類目細(xì)分(見表2)。表2顯示，“社會話題”中,中美期刊的選題方向雖有差異，但關(guān)注的重點領(lǐng)域相似度很高，都對“弱勢群體”給予較大關(guān)注，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，基于各自國情，中國期刊主要關(guān)注殘障兒童、棄嬰、留守兒童、女童以及農(nóng)民工等弱勢群體，美國期刊則重點關(guān)注難民、黑人移民以及同性戀等特殊群體。 此外“不良行為及犯罪”話題也同樣受到中外學(xué)者的較高關(guān)注，主要包括：青少年酗酒、吸毒、賭博、盜竊、校園暴力以及性侵等不良或違法行為?！吧鐣掝}”中其他內(nèi)容的研究選擇上，中美學(xué)者存在著較大的差異，“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”“職業(yè)選擇與認(rèn)同”是國內(nèi)青年類期刊較為關(guān)注的話題，而美國期刊中，關(guān)于“健康”和青少年“成長環(huán)境”的內(nèi)容則比較多。其中“健康”領(lǐng)域以心理健康研究為主，在美國兩份期刊中，近兩年關(guān)于青少年健康的文章共17篇，心理研究占70.59%(12篇)，如青少年抑郁癥現(xiàn)象、學(xué)業(yè)與幸福感之間的關(guān)系、以及青少年對于自身情緒和行為的認(rèn)知等；“成長環(huán)境”主要指同伴、偶像、以及社區(qū)、家庭、學(xué)校環(huán)境對青少年成長的影響，如社區(qū)中鄰里對父母監(jiān)督青少年生活的影響[5]。此外，《青年研究》和JournalofAdolescentResearch對“婚戀與兩性”話題都較為關(guān)注，分別排第二和第四位。

表2 四份期刊主要社會話題所占比例(%)及排序

2.選題范圍：美國期刊的研究對象更具全球性

青少年問題是全球化問題，因此青少年研究應(yīng)具有國際視野。本文所選的四份期刊均涉及對境外青年的研究，但是關(guān)注程度卻有較大的差異(見表3)。

表3 “境外青年研究”的總篇數(shù)、地區(qū)分布及比例(%)

注：表中“總篇數(shù)”指各期刊關(guān)于“境外青年研究”的數(shù)量。地區(qū)分布的比例以各期刊境外青年研究的“總篇數(shù)”為基準(zhǔn)。

兩份國內(nèi)期刊對青少年問題的關(guān)注主要局限在本土范圍之內(nèi)，域外研究的比重很?。骸肚嗄暄芯俊穬H為7.32%，《中國青年社會科學(xué)》為8.5%。相比而言，兩份美國期刊更具開放性和國際視野，JournalofAdolescentResearch和Youth&Society中關(guān)于境外青少年的研究分別為35.71%和29.87%。四份期刊關(guān)于境外青年研究的地區(qū)分布相對比較均衡。JournalofAdolescentResearch涉及地區(qū)最廣，亞洲、歐洲、美洲、非洲以及澳洲均有涉及，這與其研究全球青少年問題的宗旨相吻合。其他三份期刊涉及的區(qū)域則主要集中在亞洲、歐洲和美洲，其中Youth&Society在三個主要區(qū)域的分布最為均衡，幾個區(qū)域研究比重都在30%左右。

(二)研究方法

表4 四份期刊研究方法所占比例(%)

注：“質(zhì)化研究”包括訪談法、扎根理論、焦點小組、田野調(diào)查、文本分析以及民族志等方法。 “混合研究”指一篇文章中同時運用質(zhì)化和量化的研究方法。

由表4可以看出，中美四份青年類期刊均涉及多種研究方法，具體側(cè)重依各刊定位有所不同。美國期刊中，JournalofAdolescentResearch近兩年刊載的論文超過半數(shù)建立在質(zhì)化研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的考察發(fā)現(xiàn)，訪談法、扎根理論、焦點小組、田野調(diào)查以及民族志等方法均有涉獵，是四份期刊中質(zhì)化研究方法運用最為豐富多元的?；旌涎芯糠椒ǖ倪\用也是該刊的一大特色，近兩年19.64%的文章綜合運用質(zhì)化和量化的研究方法。Youth&Society則注重對二手資料的挖掘，兩年中有半數(shù)文章是建立在對已有數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上。此外，兩份美國期刊都比較偏重實證研究方法的運用，近兩年所刊文章均未涉及思辨論證法。國內(nèi)的《青年研究》使用了較多的二手資料分析法和問卷調(diào)查法，與Youth&Society的研究方法使用風(fēng)格較為接近。相比而言，《中國青年社會科學(xué)》則更偏重學(xué)科與概念體系建構(gòu)，思辨性文章較多，這一方面與《中國青年社會科學(xué)》的定位與欄目設(shè)置有關(guān)，另一方面與該刊較為關(guān)注青年學(xué)的學(xué)科構(gòu)建有關(guān)。另外，兩份美國期刊中實驗法的運用雖多于國內(nèi)，但總體比重并不是很高，一定程度上體現(xiàn)出目前青年研究領(lǐng)域的特點，也是未來研究可能拓展的領(lǐng)域。

(三) 作者群

就作者群的學(xué)科專業(yè)分布而言，兩份中國期刊要比美國期刊的作者群分布略廣。其中《中國青年社會科學(xué)》作者群學(xué)科分布最為廣泛，涉及哲學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及軍事學(xué)十個門類，涵蓋中外哲學(xué)、倫理學(xué)、財政學(xué)、政治學(xué)、國際關(guān)系、高等教育、社會工作、體育、歷史、新聞傳播多學(xué)科學(xué)者。Youth&Society涉及學(xué)科較少，包括：醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、軍事學(xué)和藝術(shù)學(xué)。具體到一級學(xué)科，國內(nèi)期刊的作者群中來自社會學(xué)學(xué)科的學(xué)者數(shù)量最多，而美國的作者群中來自心理學(xué)的學(xué)者較多。多學(xué)科學(xué)者共同致力于青少年研究，可以最大限度地吸引學(xué)術(shù)力量，形成研究合力，開展多視角研究，但同時也有可能使這一領(lǐng)域的研究主題較為分散，對未來可能形成的青年的學(xué)科統(tǒng)一或?qū)W科整合不利。

表5 四份期刊國外作者數(shù)、平均作者數(shù)與作者學(xué)科專業(yè)分布

由表5可以看出，兩份美國期刊國外作者數(shù)分別為33和66人，而兩份國內(nèi)期刊近兩年的文章中并沒有國外學(xué)者的加盟。同時，兩份美國期刊單篇文章的平均作者數(shù)要多于中國期刊。JournalofAdolescentResearch單篇文章的平均作者數(shù)最多(3.20)。國內(nèi)期刊單一作者的比例較高,更喜歡“單兵作戰(zhàn)”。美國期刊更注重學(xué)者之間的合作，甚至包括不同國家、不同學(xué)科領(lǐng)域之間學(xué)者的合作，比如，Youth&Society2015年第二期有一篇關(guān)于研究艾滋病預(yù)防對六年級和十年級孩子影響的文章，十位作者分別來自美國、中國以及巴哈馬，學(xué)科領(lǐng)域主要集中在心理學(xué)和醫(yī)學(xué)[6]。

(四) 欄目設(shè)置

四份期刊在欄目設(shè)置方面差別較大。從近兩年的樣本來看，《青年研究》沒有具體的欄目劃分，只在2015年第三期和2016年第一期策劃了專題研究，分別為“農(nóng)村大學(xué)生與進(jìn)城青年的學(xué)習(xí)、工作和生活世界”和“Web3.0時代都市青年白領(lǐng)的社交、消費與職業(yè)新傾向”。兩份美國期刊也未形成固定的欄目，而是每年會有幾期以專題特刊的形式呈現(xiàn)。在本文所選的兩年樣本中，Youth&Society有三期以專題特刊的形式呈現(xiàn)，分別是2015年第一期：公民參與(Civic Participation)、2015年第五期：學(xué)校政策(School Policy)、2015年第六期：數(shù)字世界與青少年(The Digital World and Adolescence)；JournalofAdolescentResearch近兩年只有一期是專題特刊，即2015年第五期：成人初顯期(Emerging Adulthood)。這三份期刊的欄目設(shè)置似乎沒有明確的定位和規(guī)律，缺少統(tǒng)籌安排。

相比而言，《中國青年社會科學(xué)》在欄目設(shè)置方面更為細(xì)化和明確?！疤貏e觀察”欄目對社會熱點事件或焦點現(xiàn)象進(jìn)行研究，具有很強的現(xiàn)實性。常設(shè)欄目有“青年理論”“青年思想與教育”“共青團與青年工作”“大學(xué)生與高校教育”“域外青年”“青少年與社會發(fā)展”“青少年與法治”等。該刊還積極策劃專題研究，最近兩年共推出28個專題，且多采用主持人制。欄目設(shè)置一方面能增加期刊的學(xué)術(shù)含量[7]，另一方面能對社會熱點事件、現(xiàn)象以及最新的重大學(xué)術(shù)問題進(jìn)行更為全面、及時的回應(yīng)。比如，2016年第一期針對“人民大學(xué)‘?dāng)嘟婚T’事件”在“特別觀察”欄目策劃了專題研究，分別從法學(xué)、倫理學(xué)、思想政治教育以及代際理論四方面對該事件進(jìn)行多角度考察。同期的“青年理論”欄目也針對重大理論問題組織專題研究，由知名學(xué)者圍繞青年學(xué)學(xué)科構(gòu)建的依據(jù)和意義進(jìn)行探討，在學(xué)術(shù)界形成一定反響。

結(jié)語：上述比較研究可以總結(jié)為以下幾點結(jié)論：(1)研究主題方面，四份期刊均對青少年社會話題最為關(guān)注；同時，美國期刊的選題范圍更具國際視野，兩份美國期刊中涉及境外青少問題研究的論文數(shù)明顯高于我國的兩份期刊，區(qū)域分布也更廣。(2)研究方法方面，中美期刊都追求多元化的研究方法，具體傾向依各刊定位有所不同。(3)作者群方面，國內(nèi)期刊作者的學(xué)科專業(yè)分布更為廣泛，而美國期刊更注重學(xué)者間的研究合作。另外，美國兩份期刊均有一定數(shù)量的國外作者，而我國兩份期刊近兩年則沒有刊載國外作者的文章。(4)欄目設(shè)置方面，多數(shù)期刊不重視欄目或?qū)ｎ}設(shè)置，《中國青年社會科學(xué)》更注重特色欄目的設(shè)置，并將專題與主持人制相結(jié)合。

通過以上結(jié)論可以發(fā)現(xiàn)，中美兩國青年類學(xué)術(shù)期刊與青少年研究有某些共通之處。在研究主題方面，都對青少年社會話題高度關(guān)注，具體而言，本國的弱勢群體與青少年犯罪問題是他們共同關(guān)注的焦點。在研究方法方面，追求多元化的研究方法是兩國期刊的共同選擇。這些共通之處可以構(gòu)成未來雙方學(xué)術(shù)交流和合作的基礎(chǔ)。同時，美國青年類研究期刊存在一些優(yōu)勢與特點值得我們學(xué)習(xí)。(1)提高期刊學(xué)術(shù)規(guī)范。選擇更具理論意義和現(xiàn)實意義的研究主題；加強學(xué)術(shù)合作，推動我國學(xué)術(shù)期刊的專業(yè)化發(fā)展；鼓勵一手資料的運用，使其更具交流性和可比較性。(2)拓展國際視野，研究對象以及作者群來源應(yīng)更廣泛。全球化背景下，青年類學(xué)術(shù)期刊，無論學(xué)術(shù)視野、對象領(lǐng)域，還是風(fēng)格與形式，都應(yīng)密切關(guān)注青少年群體的新變化與新特點，勇于向?qū)I(yè)化、集約化方向努力，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

[1]仲偉民：《談青年類學(xué)術(shù)期刊提高辦刊質(zhì)量的幾個問題》，載《中國青年社會科學(xué)》，2015年第6期。

[2]風(fēng)笑天：《三十年來我國青年研究的對象、主題與方法》，載《青年研究》，2012年第5期。

[3]王金龍：《淺析青年學(xué)術(shù)期刊的品牌戰(zhàn)略》，載《山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報》，2009年第4期。

[4] Jeffrey Jensen Arnett, Lene Arnett Jensen. There’s More between Heaven and Earth: Danish Emerging Adults’ Religious Beliefs and Values. Journal of Adolescent Research, 2015,(6).

[5] Anita Zuberi, Neighborhoods and Parenting: Assessing the Influence of Neighborhood Quality on the Parental Monitoring of Youth. Youth & Society, 2016,(5).

[6] Veronica Dinaj-Koci, Xinguang Chen, et al. Developmental Implications of HIV Prevention during Adolescence: Examination of the Long-Term Impact of HIV Prevention Interventions Delivered in Randomized Controlled Trials in Grade Six and in Grade 10. Youth & Society, 2015,(2).

[7]張耀銘：《青年院校學(xué)報如何提升核心競爭力》，載《中國青年社會科學(xué)》，2015年第6期。

(責(zé)任編輯: 張宇慧)

2017-03-20

張 靜，中國青年政治學(xué)院新聞傳播學(xué)院碩士研究生，主要研究新聞學(xué)； 杜 濤(通訊作者)，中國青年政治學(xué)院新聞傳播學(xué)院副教授，博士，主要研究青少年與傳媒。