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      熱點材料“中國航海第一人”高分模板運用

      2017-05-18 12:35:54
      求學(xué)·素材版 2017年5期
      關(guān)鍵詞:郭川一事帆船

      作文題(2017屆湖北省七市州第一次模擬)

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

      北京時間2016年10月19日,“中國航海第一人”郭川從美國舊金山起航,開始挑戰(zhàn)單人不間斷橫跨太平洋航行的世界紀(jì)錄。10月25日下午,帆船在夏威夷附近海域與岸上團隊失去聯(lián)系。事發(fā)后,各方對郭川展開了積極搜救。美國檀香山海岸警衛(wèi)隊找到了其駕駛的帆船,但是并沒有在船上找到郭川。

      有人認(rèn)為,郭川放棄富足的生活和成功的事業(yè),投身于充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)的高危競技活動,是種自我到自私的表現(xiàn);有人認(rèn)為這種行為是浪費資源的表現(xiàn),但是也有人認(rèn)為郭川是中國航海界的一座“珠穆朗瑪峰”,值得稱贊。

      寫作導(dǎo)引

      本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。審題的第一步是讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立旨。單一的材料據(jù)材料立意即可;蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視;“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。

      一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。材料中,郭川的做法是一種自我挑戰(zhàn),值得肯定和贊揚。據(jù)此,可以立意為:挑戰(zhàn)自我;追求生命的廣度和寬度;挑戰(zhàn)未知;遠(yuǎn)離平庸,追求探索。具體來說:

      (1)郭川的行為是對自然界的探索。他為了心中的夢想,勇于挑戰(zhàn)極限,求索未知,我們應(yīng)當(dāng)向他勇敢的心致敬。

      (2)中國在浩瀚大洋上,落后西方發(fā)達(dá)國家太多,中國制定了“建設(shè)海洋強國”的戰(zhàn)略目標(biāo),郭川也正是在這個方面成為中國的領(lǐng)軍人。

      (3)人的價值應(yīng)該如何去評判,值得深思。郭川的行為是追求自我價值,只要郭川實現(xiàn)了個人的理想,的存在就有自己的價值。也可以從反面去談,但要言之成理。

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