對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

胡藝菲

從上小學(xué)一年級(jí)開始，便開始和語(yǔ)文打交道，如今11年已悄然而過(guò)，語(yǔ)文也已陪我走過(guò)了11個(gè)春夏秋冬，每天品讀著小說(shuō)散文的情感，沉浸在古文背誦默寫之中，仿佛這些都是每天的日常，像一日三餐那般理所應(yīng)當(dāng)?？烧Z(yǔ)文，究竟是什么呢？而我們，又為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？

語(yǔ)文是一位忠誠(chéng)的朋友。11年的歲月，是語(yǔ)文教會(huì)了我拼音讀寫，是語(yǔ)文教會(huì)了我偏旁部首，是語(yǔ)文讓我讀懂了祖國(guó)的語(yǔ)言，是語(yǔ)文讓我結(jié)識(shí)了文字這位益友。文字是神奇的，一個(gè)個(gè)文字看上去是獨(dú)立的、冰冷的，但當(dāng)不同的人用不同的習(xí)慣將每一個(gè)文字串連起來(lái)之后，文字將匯聚在一起，散發(fā)著溫度，滿含深情地表達(dá)著人們的感情和思想。文字對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是公平的，每個(gè)人都可以用自己的方式無(wú)憂無(wú)慮地運(yùn)用文字、左右文字，通過(guò)文字進(jìn)行情感的宣泄與流露。文字是無(wú)私的，它就像是一位忠誠(chéng)的朋友，你不需要它的時(shí)候，它不吵不鬧，只是安安靜靜地陪著你；你需要它的時(shí)候，便可以隨時(shí)拿起紙筆，舞動(dòng)著手臂向它訴說(shuō)著你內(nèi)心的故事，它會(huì)靜靜地聽著，聆聽著你內(nèi)心的聲音，給你無(wú)限的自由與空間進(jìn)行表達(dá)。心情不好時(shí)，文字會(huì)用自己的魅力幫助你排遣內(nèi)心的不愉快，并同時(shí)為你帶來(lái)一絲慰籍。

語(yǔ)文能帶我們領(lǐng)略更寬廣的世界。要說(shuō)語(yǔ)文教會(huì)我的最重要的一個(gè)能力，那便是讀書吧？古今中外的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本等各類文學(xué)著作讓我能夠從多個(gè)角度、多個(gè)領(lǐng)域?qū)棋n茫的宇宙、對(duì)多元化的世界、對(duì)孕育著我的祖國(guó)、對(duì)我所生活的地區(qū)有著一層一層逐步遞進(jìn)的理解與認(rèn)識(shí)，也讓我能通過(guò)讀書看到我所看不到的另一個(gè)世界，體會(huì)到和我與眾不同的另一種人生經(jīng)歷，并將自己投入到書中。在看到更多的未知與不解后拓寬個(gè)人視野，在他人的生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終內(nèi)化并積累為人生經(jīng)驗(yàn)。所以，語(yǔ)文所教會(huì)我的，是享受讀書的過(guò)程，給予精神豐富的養(yǎng)料。

語(yǔ)文能夠使我放慢生活的節(jié)奏。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，我們每天都沉浸在兩點(diǎn)一線的高速運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)中?？旃?jié)奏的生活時(shí)常讓我們來(lái)不及思考到底是為什么要這么做，肢體上便已經(jīng)機(jī)械地開始重復(fù)這一遍又一遍或許沒(méi)什么意義的事情。有些時(shí)候我們還未來(lái)得及整理好衣角就已經(jīng)擠進(jìn)嘈雜的人群之中，而此刻的自己，是已經(jīng)帶好了整裝待發(fā)的靈魂一起迎接新一天的美好和挑戰(zhàn)，還是僅僅拖著個(gè)傀儡一般的軀殼陷入這毫無(wú)意義的無(wú)限循環(huán)之中？如果是后者，這樣的生活未免有些卑微和凄涼啊……可是不得不承認(rèn)，在這個(gè)社會(huì)里，甚至是在身邊就已經(jīng)有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，而語(yǔ)文是一個(gè)可以讓我們放慢生活節(jié)奏的學(xué)科，是一個(gè)可以拯救我們靈魂的學(xué)科。是語(yǔ)文在我滿眼迷茫時(shí)及時(shí)提醒我“慢一點(diǎn)吧！別走的太快了！”平心而論，在學(xué)習(xí)生涯中，有且僅有語(yǔ)文這一門學(xué)科能夠教會(huì)我們慢下來(lái)的生活。語(yǔ)文讓我們懂得留意身邊的細(xì)節(jié)與小事，或許只是一盆植株的生長(zhǎng)過(guò)程；或許只是泡發(fā)一杯茶水后的熱烈到寧?kù)o；或許只是保潔叔叔普通卻又不平凡的人生經(jīng)歷；又或許只是揮手告別那2016年最后一抹夕陽(yáng)……語(yǔ)文讓我真正明白了慢節(jié)奏生活的美好與珍貴，也激發(fā)了我對(duì)慢節(jié)奏生活的期待與渴望。哪怕只是吃過(guò)早飯后，沿著那條最熟悉的小路，慢慢悠悠地走向元大都遺址公園，靜靜地站在小月河邊，感受著陽(yáng)光無(wú)所拘束地灑在我的身上，那抹抹溫存大方地環(huán)繞著我，包圍著我，籠罩著我。它溫柔地?fù)嵛恐乙恢芤詠?lái)匆忙而又緊張的心靈，讓我不再感到彷徨和孤單。縷縷輕風(fēng)吹過(guò)，帶著初春的味道拂過(guò)我的臉頰，調(diào)皮地?fù)芘业乃榘l(fā)。河邊的柳枝慵懶地垂在水面上，此時(shí)也被那貪玩的輕風(fēng)喚醒，隨之翩翩起舞，優(yōu)雅地舒展著身體。平靜的水面上泛起道道微波，倒映著天邊朵朵慵懶的白云無(wú)憂無(wú)慮地點(diǎn)綴在蔚藍(lán)色的蒼穹之中。閉上眼睛，仿佛整個(gè)人都?jí)嬋肓藷o(wú)邊的柔波里，輕風(fēng)掠過(guò)所帶來(lái)的不是冬日的嚴(yán)寒，而是初春里最新鮮最嬌嫩的涼爽。那陽(yáng)光與微風(fēng)毫無(wú)違和感的交融在一起，真可謂是“陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁。”所以，是語(yǔ)文讓我感受到了這些時(shí)刻存在卻被我忽略了的美好與溫暖，是語(yǔ)文讓我放慢了腳步，給靈魂陪伴。

對(duì)我而言，語(yǔ)文已不僅僅是一門我必修的學(xué)科，它更是我漫漫人生中必不可少的精神伴侶。想要學(xué)好語(yǔ)文，絕對(duì)不是用冰冷的功利手段所能達(dá)到的，因?yàn)檎Z(yǔ)文是有溫度的，是有感情的，是需要我們用自己的情懷來(lái)感受的。也正是這一點(diǎn)，這獨(dú)一無(wú)二的一點(diǎn)，讓語(yǔ)文在眾多學(xué)科之中脫穎而出，閃爍著耀眼的光芒，深深地吸引著我，感化著我……所以語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不是看到底會(huì)了多少題，而是看你讀過(guò)多少書，寫過(guò)多少文章，看你對(duì)身邊的千變?nèi)f化是否有所思考，思考的內(nèi)容是否有深度。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是需要我們投入感情的，因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文能無(wú)私地給予我們精神的養(yǎng)料，讓我們享受生活；只有語(yǔ)文能無(wú)私地給予我們心靈的盛宴，讓我們?cè)娨鈼樱恢挥姓Z(yǔ)文能無(wú)私地給予我們靈魂的陪伴，讓我們品味人生……是啊，唯有語(yǔ)文，能敞開自己博大的胸懷，讓渺小的我們找到一席之地，給靈魂安家。