陳忻

孩子的眼睛和心在變得懶惰

1964年，英國(guó)兒童文學(xué)家達(dá)爾寫了《查理與巧克力工廠》，流傳世界。他在書中寫道：電視腐蝕了腦中的感官！它扼殺了想象力！阻塞、攪亂了心靈！它把孩子變成如此遲鈍與盲目！孩子再也不能了解幻想與夢(mèng)境！他們的腦子變得像奶酪一樣松軟！他們的思考力生銹、結(jié)凍！

50年后的今天，不僅達(dá)爾痛恨的電視沒(méi)有消失，又冒出了各種五花八門的電子產(chǎn)品，越來(lái)越多的孩子接觸電子產(chǎn)品的年齡過(guò)早，時(shí)間過(guò)久，對(duì)注意力、想象力、思考力都傷害極大。

1. 破壞視覺(jué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓眼睛懶得閱讀

電子產(chǎn)品不僅搶占了孩子閱讀的時(shí)間，而且破壞了視覺(jué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子盯著屏幕時(shí)，眼球很少運(yùn)動(dòng)，瞳孔也不太擴(kuò)散。而閱讀，恰恰需要眼球左右來(lái)回移動(dòng)，去不斷搜索、瀏覽和對(duì)焦。如果孩子眼睛的肌肉運(yùn)動(dòng)不足，眼睛就會(huì)越來(lái)越“懶”得閱讀。

2. 破壞注意力，讓心懶得思考？

阿拉巴馬大學(xué)的研究表明，當(dāng)孩子觀看快節(jié)奏的電視節(jié)目后，再要求他們?nèi)ラ喿x或者解決復(fù)雜謎題時(shí)，孩子的意愿度和堅(jiān)持力都有所降低。對(duì)3-5歲的幼兒，影響尤其大。

當(dāng)孩子依賴于電子產(chǎn)品過(guò)度豐富的畫面、聲音和色彩，會(huì)傷害主動(dòng)集中注意力和思考能力。

沉迷電子產(chǎn)品，孩子在尋找什么

電子產(chǎn)品縱有各種不是，仍然有很多孩子紛紛淪陷，不可自拔。我們不禁要問(wèn)，孩子們到底需要或者缺少什么，讓他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品中不停尋找？

1. 缺少游戲帶來(lái)的天然養(yǎng)分

游戲，對(duì)于孩子的心靈是天然的滋養(yǎng)。孩子們從游戲中，能獲得安全和快樂(lè)，能學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和合作，能展現(xiàn)規(guī)則和力量，也能發(fā)揮創(chuàng)造和想象。不僅小孩子需要游戲，大孩子也同樣需要游戲。然而現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們功課增加，興趣班增加，學(xué)習(xí)壓力增加，都大大壓縮了純粹的游戲時(shí)光。當(dāng)這些需求無(wú)法滿足，孩子們便會(huì)轉(zhuǎn)向電子世界。

2. 缺少同伴的互動(dòng)與聯(lián)結(jié)

我們小時(shí)候，經(jīng)常是一大堆孩子一起玩，有固定和熟悉的童年玩伴。而現(xiàn)代生活在城市的孩子們，通常是父母忙于工作和生活，缺少高質(zhì)量的親子活動(dòng)。同學(xué)不是住得遠(yuǎn)，就是在寫作業(yè)。很多孩子甚至為了多一點(diǎn)時(shí)間跟朋友相處而去上根本不需要的培訓(xùn)班。

我們的孩子一方面享受著時(shí)代的變化和科技的發(fā)達(dá)，一方面，卻也承受著屬于這個(gè)時(shí)代的空虛感和孤獨(dú)感。

電子產(chǎn)品和游戲往往是他們與同伴溝通的渠道和方式，也是他們?nèi)栽谧非鬁嘏檎x的證明。

3. 缺少價(jià)值感和成就感

當(dāng)家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)體系都不約而同地指向分?jǐn)?shù)和世俗意義的成功時(shí)，我們孩子的精神出口在哪里？分?jǐn)?shù)當(dāng)然不足以支撐一個(gè)孩子生命的重量，何況那些連分?jǐn)?shù)都沒(méi)有的孩子，他們要如何找到自己的價(jià)值？

虛擬世界也許是最容易到達(dá)的避難所。不管在現(xiàn)實(shí)世界孩子們感覺(jué)多糟糕，也能在網(wǎng)絡(luò)中找到“存在”的感覺(jué)。很多研究網(wǎng)癮的專家都說(shuō)過(guò)，多虧網(wǎng)絡(luò)世界和電子游戲，讓我們的孩子沒(méi)有選擇現(xiàn)實(shí)的死亡。

然而，缺少和大自然的親密接觸，缺少高質(zhì)量的親子互動(dòng)，缺少一起瘋鬧的同伴，缺少生命的價(jià)值感，這一切缺失的心靈養(yǎng)分，孩子們真的能在虛擬世界中找回嗎？

最新的科技，在盡最大的努力讓虛擬世界變得更貼近現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀冎?，機(jī)器永遠(yuǎn)無(wú)法替代人與人之間真實(shí)的聯(lián)結(jié)，也無(wú)法成為孩子們心靈的寄托，給他們所有這缺少的一切。是你決定了孩子是否被IPAD綁架

喬布斯發(fā)明了IPAD，是為了讓我們的生活有更多可能性。而決定你和孩子的生活是否被IPAD綁架的，只有你自己。

1. 制定屬于你們家的電子產(chǎn)品家規(guī)

當(dāng)蘋果公司第一臺(tái)IPAD上市的時(shí)候，記者問(wèn)喬布斯：“所以，您的孩子肯定很喜歡IPAD咯？”“他們還沒(méi)用過(guò)呢，”喬布斯說(shuō)，“我們對(duì)孩子在家里使用電子產(chǎn)品有限制。”

坐下來(lái)，跟你的孩子頭腦風(fēng)暴一番，坦誠(chéng)地聊一聊彼此的需求和界限，制定一個(gè)家庭電子產(chǎn)品使用規(guī)則。

每一個(gè)家庭成員都需要在場(chǎng)，尤其是父親。因?yàn)閷?duì)于孩子，父親意味著規(guī)則和秩序。父親的加入和以身作則會(huì)讓孩子更愿意遵守規(guī)則。

2. 讓孩子愛(ài)上IPAD之前先愛(ài)上閱讀

書本給予孩子精神世界的廣度和深度不言而喻，耶魯大學(xué)的電視與兒童專家辛格指出，“在學(xué)習(xí)與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好之前，最好完全不要看電視?！?/p>

如果你是不得不讓老人照顧孩子的上班族，而老人沒(méi)法滿足孩子豐富的活動(dòng)的需求。最直接有效的辦法，就是盡早讓孩子愛(ài)上閱讀。

利用你下班后、上班前以及所有的空余時(shí)間，培養(yǎng)孩子對(duì)書本的熱愛(ài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們開(kāi)始享受閱讀時(shí)，他們往往愛(ài)不釋手的是書本，而不是IPAD。

3. 不插電的家庭歡樂(lè)時(shí)光

家規(guī)不僅是針對(duì)孩子的，而是為了讓家庭中的每一位成員明白：在你對(duì)面的家人，才是最真實(shí)的。與他們的互動(dòng)和交流，遠(yuǎn)比小小的屏幕要重要得多。

每天保證一段不插電的家庭歡樂(lè)時(shí)光，每位家庭成員都關(guān)閉電子設(shè)備，一起運(yùn)動(dòng)、游戲、閱讀、講故事、繪畫等等。讓孩子能從無(wú)趣的生活和煩悶的功課之外，獲得更豐富的精神滋養(yǎng)和來(lái)自家人的情感聯(lián)結(jié)。

4. 幫孩子找到分?jǐn)?shù)以外的優(yōu)勢(shì)和成就感

每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。也許一個(gè)孩子沒(méi)有辦法取得好成績(jī)，在各方面都很普通，但只要他擁有幸福的能力，就能用簡(jiǎn)單和平凡的溫暖，過(guò)好自己的一生。

而我們需要做的，是幫孩子找到屬于自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，作為建立自信心的突破口。給孩子盡可能寬廣和豐富的體驗(yàn)。讓孩子感到我們關(guān)心他本身的存在和價(jià)值，多過(guò)于分?jǐn)?shù)。

要知道，我們改變不了學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，但至少讓家庭，而不是虛擬世界，成為孩子最后的避風(fēng)港。？笏（編輯/紫蘇）