邱悅

在我眼中，騎車是快樂的，但也是艱辛的。

小時(shí)候，我和其他伙伴一樣，渴望著能像哥哥姐姐一樣，騎著一輛自行車，迎風(fēng)前行。爸媽也希望我能學(xué)會(huì)，便興奮地給我買了輛自行車，滿懷期望地指導(dǎo)我。然而，事與愿違，我這人偏偏膽小，自從摔了一次之后，就再也沒敢碰那輛自行車。雖然媽媽總是勸我，但也無濟(jì)于事，因?yàn)榭謶挚偸钦紦?jù)我的心……為此，我很自卑，每當(dāng)看見別人騎著自行車從我面前駛過，我總是把頭低下，不愿面對(duì)。

隨著年齡的增長，我的心理也發(fā)生了變化，我終于勇敢地去嘗試了！能夠戰(zhàn)勝自我很開心，但是，可能是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞太不發(fā)達(dá)，我總是無法學(xué)成?！霸趺磿?huì)這么笨！”我時(shí)常在心里埋怨自己。為此，我很懊惱，也很無助，但我不愿意讓別人看見我柔弱的一面，便總是用笑容來掩蓋自己的內(nèi)心。當(dāng)別人討論某個(gè)未滿十二周歲的孩子不會(huì)騎車時(shí)，我便會(huì)嬉皮笑臉地說自己剛好也不會(huì)騎。可是每當(dāng)這時(shí)，我的內(nèi)心都是崩潰的。

如今的我，終于在不久前學(xué)會(huì)了騎自行車。學(xué)會(huì)的那一刻，我興奮得無法用言語去形容，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界。我很想大喊，但終未喊出。我想發(fā)泄，將這份喜悅送給每一個(gè)人。我快速地向家騎去，第一個(gè)看見的是奶奶，我興奮地向她招手：“奶奶，快看！”結(jié)果一不小心，又摔了一跤！奶奶急忙跑來要扶我，但我還是擺擺手。哪里跌倒哪里爬起，我必須戰(zhàn)勝自己！我忍著痛，一只手按住磕著的地方，一只手撐著地面，爬了起來，并扶起自行車，小心翼翼地坐了上去，踩在腳踏上蹬了起來，雖然很艱難，但內(nèi)心卻很舒暢。

如今，我正在一條小路上騎行，身后載著爸媽的鼓勵(lì)與期盼，前方則充滿無限美好。我加快了速度，只為到達(dá)目的地，讓爸媽為我自豪！因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)的，不僅是騎車，還有如何面對(duì)人生的風(fēng)雨。無論風(fēng)雨多大，我相信自己都能一路迎難而上……

（指導(dǎo)教師 江克寒）

【評(píng)點(diǎn)】

學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)的過程是痛并快樂著的，本文作者就通過講述自己學(xué)騎車的事件，為我們闡述了一個(gè)人生道理。文章題目為“騎行”，而非“騎車”或“學(xué)騎車”，表明作者意在表達(dá)的是，從學(xué)騎車的經(jīng)歷中收獲了影響一生的大道理，最后一段中的“因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)的，不僅是騎車，還有如何面對(duì)人生的風(fēng)雨”，足見作者擬定題目的用意。如果在措詞造句上能再為精練一些，文章的表達(dá)效果就更好了。