孫逸凡

門(mén)前的梔子花開(kāi)了，夏天又到了。

午后，陽(yáng)光射到屋內(nèi)，我正靜靜地讀著魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》。讀著讀著，不由得回憶起了我自己的百草園。①

那是三個(gè)月前的星期天，我以散心為由，出門(mén)隨意地逛著。突然，看到了一個(gè)小園子，這個(gè)地方人跡罕至，所以很是寂靜，我的好奇心油然而生。

走進(jìn)去一看，映入眼簾的是一朵朵潔白的梔子花，花香味撲鼻而來(lái)。這園子無(wú)人理會(huì)，以致雜亂不堪，但在我看來(lái)卻是世外桃源，是一個(gè)散心的好地方，真是我心中的寶地?？梢韵胂?，小園的主人一定也是種花后沒(méi)有時(shí)間來(lái)侍弄，來(lái)欣賞。②

以后的每一個(gè)星期天，只要有空，我都會(huì)帶著除草的工具來(lái)到這里，對(duì)花草樹(shù)木傾吐著我的心情。除草、澆花，緩解了我學(xué)習(xí)的疲勞感，我一個(gè)人靜靜地享受著這自然的寧?kù)o和愜意，唯愿此刻能天長(zhǎng)地久?、?/p>

只因?yàn)檫@里是我心中的百草園，可以容納我的一切不好的情緒。

窗外下起了細(xì)雨，我的思緒也漸漸地被拉回到了現(xiàn)實(shí)，如今百草園的一切讓我無(wú)奈且悲痛！④

記得，那次下了一場(chǎng)暴雨，我怕小園子里的花朵受傷，急著要出門(mén)卻被爸媽阻攔，媽媽理直氣壯地說(shuō)：“都要考試了，還想著那些花花草草，不準(zhǔn)去！”

爸爸趕忙接上：“老師都來(lái)電話了，上次考得那么差，你還不抓緊復(fù)習(xí)功課！”

“叫你多用點(diǎn)心放在學(xué)習(xí)上，別老是出去干一些沒(méi)用的事。”⑤

……

迫于爸媽的壓力，我無(wú)可奈何，只得放棄去我的百草園的念頭。

考完試的那天，我匆忙趕到百草園，只見(jiàn)花木枯萎，奄奄一息，毫無(wú)生機(jī)可言。我的百草園啊，你難道也是被世俗的壓力所折磨？我傷心地離開(kāi)了百草園，此后不復(fù)去焉。

雨下得更大了，狠狠地敲打著窗戶，書(shū)本里魯迅先生的百草園著實(shí)讓我羨慕和驚嘆，一個(gè)主意恍惚間在我的腦海中閃過(guò)，我立即撐起一把傘，拿著工具再次去修整百草園。⑥

即使歲月無(wú)情，時(shí)光流逝，我也不會(huì)再被世俗所干擾，我會(huì)毅然去修整百草園。

如北宋周敦頤所說(shuō)的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性，相信我會(huì)守著心底的那個(gè)百草園，天長(zhǎng)地久！

【點(diǎn)撥】

“我的百草園”可以采用回憶的方式來(lái)寫(xiě)，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.要注意開(kāi)頭合理?；貞洝拔业陌俨輬@”可以從眼前情景寫(xiě)起，引出回憶，然后具體描寫(xiě)記憶中的景物以及人事。也可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入回憶。如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》：“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。”

2.要注意全文的記敘順序。如果作文開(kāi)頭從眼前情景寫(xiě)起，那么可以采用倒敘手法，但要注意交代清楚倒敘的起止點(diǎn)，做到首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。如果作文開(kāi)頭直接就進(jìn)入了回憶，那么采用順敘手法比較合適。如按照時(shí)間先后順序描繪“我”在“百草園”里活動(dòng)的情景。還可以根據(jù)作文表達(dá)的需要采用插敘手法，但要注意插敘的內(nèi)容要與“百草園”有關(guān)，且全文整體敘述條理清晰。

3.要注意融情于景。這篇作文除了要描寫(xiě)“百草園”中的景物外，更重要的是要寫(xiě)出“我”對(duì)“百草園”或與“百草園”有關(guān)的人事的情。如蕭紅的《祖父的園子》，作者描寫(xiě)園中的景，敘述園中的趣，就是要表達(dá)對(duì)祖父的愛(ài)。

4.百草園，除了指自然的景象外，還可以聯(lián)想到心靈的百草園。如快樂(lè)的童年生活、書(shū)中的美好世界，等等。

【片段】

我循聲走到院子里，四下張望了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)在廚房的旁邊，一個(gè)蜷縮著的小小身軀靜靜地躺在那兒，走近一看，竟發(fā)現(xiàn)它是一只嬌小的小麻雀。

我走過(guò)去小心翼翼地捧起它，以憐愛(ài)的目光注視著這只不知從何處掉落下來(lái)的小麻雀，下意識(shí)地張望了一下碧澄的天空，此時(shí)只有云彩還鑲在那兒，完全沒(méi)有鳥(niǎo)兒的蹤影。失望之余，回首望見(jiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)巢兒，就安置于廚房的屋檐下，要說(shuō)那個(gè)地方，既遮風(fēng)又避雨，的確是個(gè)筑巢的好地方?？捎捎谀莾翰凰闾鹧?，空蕩蕩的，只有幾片土紅色的磚瓦罷了，既單調(diào)又乏味，所以少有人去注意，如今小鳥(niǎo)搭了巢兒也沒(méi)人發(fā)覺(jué)。不過(guò)，那原本破舊的屋檐下成了小麻雀溫暖的家，我的心里不覺(jué)美滋滋的。

（江蘇連云港市柘汪中學(xué)初二 李慧《我的百草園》）

桂樹(shù)春天才長(zhǎng)出一批新葉，新葉嫩綠透明，干干凈凈的，十分討人喜歡。新抽出的莖竟然是漂亮的紫色，不過(guò)幾個(gè)星期后也變成了灰色，同老莖一樣，完成它從稚嫩到粗實(shí)的命運(yùn)。新葉三五成群，從老葉中脫穎而出，聚在一起，然后跟著日子慢慢像花一樣開(kāi)放，顏色越來(lái)越深，最后終于分不清新葉和老葉。

山藥豆從桂樹(shù)的腳邊長(zhǎng)起，沿著一根特意為它設(shè)的繩子攀爬上來(lái)，一圈圈地繞著，升高著，瞭望著，沿著晾衣繩爬到了“搖錢(qián)樹(shù)”上。“搖錢(qián)樹(shù)”其實(shí)就是過(guò)年時(shí)買(mǎi)的一根有枝有葉但沒(méi)有根的新竹子，從冬到春再到夏，它的青翠一點(diǎn)點(diǎn)被枯黃所取代。然而山藥豆只用了幾天就爬滿了金黃的“搖錢(qián)樹(shù)”，它的葉子在竹枝間搖擺，滿“樹(shù)”青翠，像是給了竹子第二次生命。

我站在兩株植物前，看幾只小蟲(chóng)在桂樹(shù)濃密的枝葉間穿梭來(lái)往，看山藥豆細(xì)弱的藤一夜之間又前進(jìn)了多少。周圍一個(gè)人也沒(méi)有，于是我就覺(jué)得自己也不存在了。黃昏時(shí)總有幾縷弱弱的風(fēng)，桂樹(shù)的枝葉總是微微搖擺，發(fā)出幾乎不可聽(tīng)聞到的“沙沙”聲。山藥豆對(duì)稱生長(zhǎng)的葉子也總是在“簌簌”地舞動(dòng)著。

（江蘇連云港市柘汪中學(xué)初二 相可可《我的百草園》）