語言活動：猜猜我是誰

江蘇省如東縣袁社鎮(zhèn)沿南幼兒園 許春蘭

語言活動：猜猜我是誰

江蘇省如東縣袁社鎮(zhèn)沿南幼兒園 許春蘭

適齡目標：大班

設(shè)計意圖：猜謎、編謎是孩子們喜愛的、富有挑戰(zhàn)性的語言思維游戲，也是大班語言教學內(nèi)容之一。大班幼兒的思維十分活躍，抽象思維能力已經(jīng)萌芽，有十分強烈的探索欲望和表現(xiàn)欲。在平時的生活活動中，孩子們常常會將自己喜歡的動物、食物等編成謎語請老師和同伴猜，觀察發(fā)現(xiàn)：孩子們的思維、經(jīng)驗、語言比較零散，概括總結(jié)能力需要進一步加強，于是我結(jié)合繪本《猜猜我是誰》，讓孩子們在游戲中積極思維,體驗猜想表達的樂趣。

反思：

根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我將《兩只眼睛》這個有趣的繪本進行了改編，重新自制了繪本《猜猜我是誰》，并作為活動的導(dǎo)入部分來激發(fā)幼兒猜想的興趣，為后面的活動做鋪墊。

本次活動我采用多種形式如：猜一猜、說一說（根據(jù)特征猜動物）；拼一拼、編一編（根據(jù)動物編謎語）；問一問，猜一猜（通過詢問猜測動物），讓幼兒在層層遞進的游戲中積極思維，體驗猜想表達的樂趣！