山東省青島市嶗山區(qū)實驗幼兒園 閻偉偉

愛的力量

山東省青島市嶗山區(qū)實驗幼兒園 閻偉偉

偶然間被繪本故事《搬過來搬過去》中的情節(jié)所吸引，于是，把整套書買回家認(rèn)真反復(fù)地閱讀，每讀一遍都感覺有新的發(fā)現(xiàn)和感動。最終，我決定在家長開放日時將這個故事分享給大家。我滿懷激情地對家長和孩子們說：“身高的差距讓這對好朋友面臨很多困難，他倆沒有抱怨，積極地想辦法，最后，所有的困難都解決了?，F(xiàn)在，他們可以在這樣的房子里每天你看看我、我看看你，送給對方一個最甜蜜的微笑！”我能看到大家的眼睛里都閃著感動的光茫，愛的種子在孩子們的心里開始生根發(fā)芽……

在接下來每天的區(qū)域活動中，孩子們的活動主題從繪本擴(kuò)展開來——圖書區(qū)的幼兒每天都會認(rèn)真仔細(xì)地閱讀這本書，并為發(fā)現(xiàn)書中還有另一對好朋友而激動不已；搭建區(qū)的幼兒積極討論合作搭建鱷魚和長頸鹿的游泳池，并在討論中學(xué)會思考；拼插區(qū)的幼兒也嘗試將樂高積木拼插成長頸鹿和鱷魚的樣子；美工區(qū)的幼兒用畫紙和畫筆描繪這對好朋友的日常生活；表演區(qū)的幼兒更有創(chuàng)意，將故事情節(jié)大膽創(chuàng)編之后搬上了舞臺（長頸鹿小姐和鱷魚先生有了7個小寶寶，一家幸福地去旅游……）。

這本充滿愛的繪本讓孩子們的合作越來越融洽，一日活動也越來越自主有序，遇到困難時也能用微笑鼓勵好朋友一起想辦法，這種感覺真好！

教 育 感 言

通過閱讀繪本，師幼關(guān)系和孩子之間的同伴關(guān)系變得更加融洽。在閱讀活動中，教師利用閱讀材料創(chuàng)設(shè)有關(guān)的環(huán)境，幫助幼兒創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動，放飛幼兒想象和創(chuàng)造的翅膀。讓我們每天堅持陪伴孩子一起閱讀吧！