一味追求拔尖是幼稚病

李銀河

由于天生智商比較高，從小學(xué)習(xí)就一直拔尖，小學(xué)時(shí)總是班干部，考試總是第一，中學(xué)是班上唯一的少先隊(duì)大隊(duì)委員，要不是文化大革命打斷了這個(gè)拔尖的模式，恐怕還要一直拔下去，直到終老。在文革改變了我的生活軌跡之后，有了許多無尖可拔的經(jīng)歷和職業(yè)，比如，在美國讀書，大家只是讀學(xué)分寫論文而已，無人可比；再如，回國工作，只是各自搞研究寫專著而已，并不競賽。步入晚年，回顧一生，覺得總想拔尖其實(shí)是個(gè)幼稚病。

競爭選拔制度是中國自古以來的制度，被世界高度評價(jià)，因?yàn)樗梢员ＷC不因出身背景，只按智力水平遴選人才，盡管考八股有很多弊病，但是也比只靠世襲和關(guān)系選拔人才要強(qiáng)?，F(xiàn)代的考試制度也屬這一性質(zhì)，是一種公平選擇人才的制度，有人甚至認(rèn)為高考制度是當(dāng)今中國唯一真正公平的競爭制度，其他競爭都因?yàn)槭芗却嬲钨Y本、經(jīng)濟(jì)資本、文化資本的影響而并不真正公平。在這種競爭選拔制度下，每個(gè)人都從小就形成了追求拔尖的心理，在其中確能拔尖的人也不免有點(diǎn)自鳴得意，這是很自然的。

但是，一味追求拔尖是個(gè)幼稚病。它是虛榮心的表現(xiàn)。人的才能是各種各樣的，拔尖除了智商較高、做事效率較高之外，并不能說明別的。比如不少智商高的人，情商很低，他們在現(xiàn)實(shí)生活中連異性朋友都找不到，就像《生活大爆炸》里的那幾位“極客”。智商不低，但是交友方面一敗涂地，生活得并不快樂。

此外，在追求拔尖的過程中，人會(huì)較少創(chuàng)造性。因?yàn)樗^拔尖就是在既有的規(guī)則和軌道上的贏家，世界上真正偉大的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家都不一定是在既有規(guī)則競爭中的優(yōu)勝者，成功的企業(yè)家和政治家就更不一定。因?yàn)榉彩且龀稣嬲齻ゴ蟮氖聵I(yè)，必須要有原創(chuàng)性，要比所有的過去的成功者都高明，要敢于藐視既有的規(guī)則，有更新穎的思路。一味追求在既有軌道上往前跑，就不會(huì)有另辟蹊徑的念頭，就只能得到世俗的成功，也就是比一般人做得好些而已，不會(huì)成就真正偉大的、獨(dú)特的、原創(chuàng)的事業(yè)和作品。

最后，在追求拔尖的過程中，人會(huì)過于入世，過多把心思放在俗世的目標(biāo)上，比較少關(guān)注精神的修養(yǎng)。歸根結(jié)底，塵世的一切努力只是過程，不是目的，目的應(yīng)當(dāng)在靈魂和精神的層面。如果把世俗的成功當(dāng)成了目的，人生就會(huì)變得異常狹隘，所有的喜怒哀樂也會(huì)變得異常局促，精神生活會(huì)變得干癟枯燥，人也會(huì)顯得缺少靈性，甚至丟掉靈魂（如果此人曾經(jīng)有過靈魂的話）。

總之，真正成功的人生是靈魂澄澈、精神豐滿的人生。從這個(gè)意義上說，一個(gè)世俗意義上的成功人士完全有可能是個(gè)行尸走肉。他們徒有睥睨眾人的外表，卻沒有內(nèi)心的豐滿和寧靜，沒有生存的愉悅和幸福，因此也就算不上擁有了一個(gè)真正成功的人生。

（選自《一個(gè)無神論者的靜修》）

美文點(diǎn)讀

在這篇文章里，作者以親身的經(jīng)歷和理性的分析告訴我們這樣一個(gè)道理：一味追求拔尖是不明智的，世俗意義上的“成功人士”未必就擁有一個(gè)真正成功的人生。“拔尖”的內(nèi)在原因是高智商，而人生的成功絕不單單依賴于智商，它是眾多因素的綜合反應(yīng)；“拔尖”的外部條件是循規(guī)蹈矩，需要獲得主流社會(huì)的認(rèn)可，而那些“拔尖者”往往都會(huì)生活在社會(huì)規(guī)則的藩籬中，難見創(chuàng)新思維和“越軌”之舉，自然也就難以取得原創(chuàng)性的成果。一味追求拔尖，只會(huì)使人變得媚俗，變得功利，變得專看他人臉色行事，從而忽視自己內(nèi)心的感受，忽視創(chuàng)造性思維的激發(fā)，忽視自己精神的豐盈，直至成為一具外表光鮮、內(nèi)心荒蕪的行尸走肉。這樣的人生只能算是失敗的人生，于自身、于家庭、于社會(huì)幾無益處可言。在今天這樣一個(gè)處處彌漫著競爭的硝煙的時(shí)代，讀一讀這樣的文章，正可以幫助我們調(diào)校好自己的人生坐標(biāo)，在充滿競爭的日子里更好地生存和生活，提升自己的生命和生活質(zhì)量。