王振飛　張志恒　鄭丹旸　劉勇　黃衛(wèi)港

[摘 要]本文公開了一種基于聲紋識別的教室上課點(diǎn)名系統(tǒng)，包括點(diǎn)名控制器和聲紋采集器；點(diǎn)名控制器包括機(jī)體，設(shè)置在機(jī)體上的顯示屏和控制按鍵，設(shè)置在機(jī)體內(nèi)的聲紋處理模塊、聲紋識別模塊、聲紋數(shù)據(jù)庫、自動語音點(diǎn)名模塊、班級選擇模塊、點(diǎn)名結(jié)果存儲器和短信提醒模塊，所述控制按鍵包括電源開關(guān)、與自動語音點(diǎn)名模塊連接的點(diǎn)名鍵以及與班級選擇模塊連接的班級選擇按鈕，自動語音點(diǎn)名模塊還連接有揚(yáng)聲器。本點(diǎn)名系統(tǒng)能夠通過聲紋識別的方式來識別上課學(xué)生的身份，避免互相替答報(bào)到，督促學(xué)生上課，避免逃課現(xiàn)象。

[關(guān)鍵詞]聲紋識別；教室上課；點(diǎn)名系統(tǒng)

中圖分類號：TN912.34 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）17-0120-01

1.背景技術(shù)

上課點(diǎn)名是督促學(xué)生正常上課的常用手段，但是在大學(xué)上課時經(jīng)常會出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，逃課的學(xué)生通常讓其他同學(xué)替答報(bào)到，蒙混過關(guān)。

聲紋識別是一種生物識別技術(shù)，每個人所發(fā)出的聲紋頻譜都不一樣，具有較強(qiáng)的個體性，聲紋識別具有識別準(zhǔn)度高、識別速度快和必備電子元件價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)。

2.一種基于聲紋識別的教室上課點(diǎn)名系統(tǒng)

本點(diǎn)名系統(tǒng)要解決的技術(shù)問題是提供一種基于聲紋識別的教室上課點(diǎn)名系統(tǒng)，能夠通過聲紋識別的方式來識別上課學(xué)生的身份，避免互相替答報(bào)到，督促學(xué)生上課，避免逃課現(xiàn)象。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，所采取的技術(shù)方案是：基于聲紋識別的教室上課點(diǎn)名系統(tǒng)，包括點(diǎn)名控制器和聲紋采集器；點(diǎn)名控制器包括機(jī)體，設(shè)置在機(jī)體上的顯示屏和控制按鍵，設(shè)置在機(jī)體內(nèi)的聲紋處理模塊、聲紋識別模塊、聲紋數(shù)據(jù)庫、自動語音點(diǎn)名模塊、班級選擇模塊、點(diǎn)名結(jié)果存儲器和短信提醒模塊，所述控制按鍵包括電源開關(guān)、與自動語音點(diǎn)名模塊連接的點(diǎn)名鍵以及與班級選擇模塊連接的班級選擇按鍵，自動語音點(diǎn)名模塊還連接有揚(yáng)聲器。

作為本點(diǎn)名系統(tǒng)一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述聲紋采集器包括至少一個設(shè)置在教室天花板上的麥克風(fēng)和四個設(shè)置在教室墻壁上的麥克風(fēng)，麥克風(fēng)通過多輸入多輸出系統(tǒng)無線連接所述點(diǎn)名控制器，多輸入多輸出系統(tǒng)包括設(shè)置連接麥克風(fēng)的發(fā)射天線和連接在點(diǎn)名控制器的接收天線，每個麥克風(fēng)連接一個發(fā)射天線，點(diǎn)名控制器連接五個接收天線。本點(diǎn)名系統(tǒng)的一種優(yōu)選技術(shù)方案所述聲紋處理單元包括分幀處理模塊、濾波器和A/D轉(zhuǎn)換模塊。

采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于：能夠通過聲紋識別的方式來識別上課學(xué)生的身份，避免互相替答報(bào)到，督促學(xué)生上課，避免逃課現(xiàn)象，其采集聲音的方式符合教室的環(huán)境，能夠精確采集每個位置學(xué)生的答到聲音，提高了識別精準(zhǔn)度。

3.附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對本點(diǎn)名系統(tǒng)作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。圖1是本點(diǎn)名系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

4.具體實(shí)施方式

參看附圖，本點(diǎn)名系統(tǒng)一個具體實(shí)施方式的結(jié)構(gòu)中包括點(diǎn)名控制器1和聲紋采集器2；點(diǎn)名控制器1包括機(jī)體3，設(shè)置在機(jī)體3上的顯示屏4和控制按鍵，設(shè)置在機(jī)體3內(nèi)的聲紋處理模塊8、聲紋識別模塊9、聲紋數(shù)據(jù)庫10、自動語音點(diǎn)名模塊11、班級選擇模塊12、點(diǎn)名結(jié)果存儲器13和短信提醒模塊14，所述控制按鍵包括電源開關(guān)5、與自動語音點(diǎn)名模塊11連接的點(diǎn)名鍵6以及與班級選擇模塊12連接的班級選擇按鍵7，自動語音點(diǎn)名模塊11還連接有揚(yáng)聲器15。

所述聲紋采集器2包括至少一個設(shè)置在教室天花板上的麥克風(fēng)16和四個設(shè)置在教室墻壁上的麥克風(fēng)16，麥克風(fēng)16通過多輸入多輸出系統(tǒng)無線連接所述點(diǎn)名控制器1，多輸入多輸出系統(tǒng)包括設(shè)置連接麥克風(fēng)16的發(fā)射天線17和連接在點(diǎn)名控制器1的接收天線18，每個麥克風(fēng)16連接一個發(fā)射天線17，點(diǎn)名控制器1連接五個接收天線18。

所述聲紋處理單元8包括分幀處理模塊、濾波器和A/D轉(zhuǎn)換模塊。

本點(diǎn)名系統(tǒng)的工作原理是：首先按班級將所有成員的聲紋信息錄入聲紋數(shù)據(jù)庫10進(jìn)行存儲，并將成員手機(jī)號存入短信提醒模塊14；上課時，開啟電源開關(guān)5，老師或者點(diǎn)名負(fù)責(zé)任通過班級選擇按鍵7啟動班級選擇模塊12，通過顯示屏4進(jìn)行班級選擇，選擇好對應(yīng)班級后通過點(diǎn)名按鍵6啟動自動語音點(diǎn)名模塊11，自動語音點(diǎn)名模塊11將按照成員名單通過揚(yáng)聲器15依次點(diǎn)名，聽到自己名字的學(xué)生答到，答到學(xué)生的聲紋被麥克風(fēng)16采集并通過多輸入多輸出系統(tǒng)傳至點(diǎn)名控制器1，聲紋信息經(jīng)聲紋處理模塊8分幀、濾波后并轉(zhuǎn)換成電信號，聲紋電信號由聲紋識別模塊9與該班級的聲紋數(shù)據(jù)庫10的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，如果符合則判定為該學(xué)生來上課，不符合則判定為逃課，點(diǎn)名結(jié)果存入點(diǎn)名結(jié)果存儲器13中，判定為逃課的學(xué)生名單由短信提醒模塊14統(tǒng)一發(fā)短信提醒。短信提醒能夠起到進(jìn)一步督促作用。

上述描述僅作為本點(diǎn)名系統(tǒng)可實(shí)施的技術(shù)方案提出，不作為對其技術(shù)方案本身的單一限制條件。